大班運動游戲教案

1、集體教學活動方案：9月3日下午活動名稱：滅害蟲側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標：1、鍛煉幼兒的投擲能力。2、能瞄準固定的目標進行投擲?；顒訙蕚洌杭垐F假設(shè)干，各種害蟲圖片假設(shè)干一、熱身幼兒跟著教師學小鳥飛，繞操場幾圈。二、導(dǎo)入師：看，前面有什么呀？害蟲會干哪些壞事情呢？師：有這么多 害蟲我們一起消滅他們吧？三、探討滅害蟲的方法1、出示紙團，討論用紙團來滅害蟲。2、說說你怎樣來滅害蟲。四、游戲：滅害蟲1、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周。2、聽信號用各種方法投擊“害蟲。3、幼兒嘗試各種方法來投擊，可以近住距離靜止狀態(tài)投擊，或從胯下彎腰投擊，或背對圖片向后投擊，也可以遠距離奔跑驟停投 擊。五、結(jié)束整理環(huán)

2、節(jié)價值目標環(huán)節(jié)一：為接下去的活 動做準備。環(huán)節(jié)二：在討論過程中 豐富幼兒的經(jīng)驗。環(huán)節(jié)三：充分發(fā)揮幼兒 的主動性，讓孩子們自 由選擇投擲的姿勢。活動反思與建議：本次活動利用的是自制的紙團，主要鍛煉幼兒的投擲能力，同時也讓幼兒嘗試運用不同的 姿勢來投擲。在環(huán)節(jié)三種，我發(fā)現(xiàn)孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團。但當進入到游 戲中時，孩子們似乎忘了剛剛的動作，他們很興奮地進行投擲，我發(fā)現(xiàn)幾乎沒人使用剛剛 討論過的方法，有的甚至擠到了圖片前面進行投擲。在下次的活動前，我應(yīng)該準備一條分 界限。讓孩子在線外進行投擲，其次在孩子們投擲前強調(diào)用不同的動作進行投擲。集體教學活動方案：9_月11日下午活動名稱：灌籃咼

3、手側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標：1、對準固定的目標進行投擲，提高幼兒的目測力2、幼兒能積極主動的參加活動活動準備：塑料圈假設(shè)干、球假設(shè)干活動過程：一、熱身運動“我是小小運發(fā)動*幼兒扮演運發(fā)動，模仿運發(fā)動伸伸腿、踢踢腿、扭扭腰等動作一、游戲、灌籃咼手1、教師出示球和塑料圈，討論“我們能怎么玩？2、幼兒討論并自由答復(fù)3、 今天我們做一回姚明叔叔，看看誰的技術(shù)高，能把球準確 的扔進圈里4、交代游戲規(guī)那么：1幼兒兩兩自由選擇，結(jié)伴2嘗試一人投籃，一人拿圈接球3課適當?shù)募哟箅y度，提高圈離地的距離4互相交換玩，比比誰投進的多4、幼兒自由結(jié)伴進行游戲，教師指導(dǎo)*提醒幼兒不能把球投向?qū)Ψ筋^部5、交流：怎樣才能提高投

4、籃的準確度三、賽一賽規(guī)那么：在規(guī)定的時間內(nèi)，看看誰拖入的球多為勝四、放松，整理活動*幫助老師把游戲材料收拾好，回教室環(huán)節(jié)價值目標重點關(guān)注：環(huán)節(jié)一：幼兒進行游戲前 的熱身運動，為后面的游 戲做鋪墊。環(huán)節(jié)二：幼兒通過游戲活 動，對固定的目標進行投 擲，提高目測力環(huán)節(jié)三：通過賽一賽的游 戲進一步練習投擲。環(huán)節(jié)四：活動后的整理活動反思與建議：平時在運動時發(fā)現(xiàn)有個別幼兒也進行過投籃，但那也是無目的的。這次活動通過學學做 籃球運發(fā)動，帶入一定的情境性。幼兒與同伴合作進行投籃練習。在游戲的過程中，發(fā)現(xiàn)有 幾組幼兒能根據(jù)難易程度進行調(diào)整，但其他幼兒根本沒有調(diào)整的意識，比方兩個幼兒離的很 近，投球的幼兒根本投不

5、進，他們也不會移動的進些。只有當老師提醒了，幼兒才進行調(diào)整 但總體看上去不是很主動，可能與幼兒的能力也有些關(guān)系。所以需要老師的不斷提醒。集體教學活動方案：9_月18日 下 午活動名稱：白鴿歷險記側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標：1、對準移動的目標投擲，提高目測力和手臂力量2、活動中提高幼兒游戲的積極性和勇敢自信的精神活動準備：飛鏢假設(shè)干，系有老鷹圖案的長竹竿活動過程：環(huán)節(jié)價值目標一、情景導(dǎo)入重點關(guān)注：*幼兒扮演小白鴿，魔方理毛，抖動雙臂，碎步小跑等環(huán)節(jié)一：通過情景引出二、游戲“老鷹襲擊幼兒的興趣1、老鷹教師持竿飛來了， “小白鴿們，老鷹來了，我們趕緊環(huán)節(jié)二：通過游戲老鷹飛回家。襲擊練習幼兒單腳跳，2、老

6、鷹飛來了，沖進鴿群拍小白鴿的翅膀或腿部，受傷的小白鴿引出后面游戲擊退老鷹用單個翅膀或單腳跳的方法返回鴿窩環(huán)節(jié)三：通過游戲擊退3、獵人相助：小白鴿來到獵人豕，求醫(yī)治傷，并一起商量對策老鷹，幼兒練習對準移“老鷹要來襲擊我們，我們笑白鴿除了飛回家，還可以怎么辦？動的目標投擲，以此提引導(dǎo)幼兒討論：如趕走老鷹，打老鷹等。高幼兒目測力和手臂力3、教師出示飛鏢，鼓勵幼兒把飛鏢投得又快又準量三、游戲“擊退老鷹*老鷹又來了，小白鴿們奮起對抗，用飛鏢投擊老鷹1、教師手持老鷹跑動，鼓勵幼兒用飛鏢投擊老鷹2、教師手持老鷹跑動，小白鴿們跟蹤老鷹飛行路線，奔跑著投擲，直至把老鷹擊退3、小白鴿們假裝逃跑，誘使老鷹追擊，小白

7、鴿們邊逃邊向后投擲4、小白鴿們慶祝勝利，四散抖動雙臂，輕松飛行活動反思與建議：幼兒的這個游戲很感興趣。當我們做熱身運動學小白鴿的動，幼兒就表現(xiàn)出積極性。在 游戲的環(huán)節(jié)，一些幼兒沒有遵守規(guī)那么，被碰到了也不會單腳跳或者單手飛。在投飛鏢時，有 些幼兒只是在亂扔，根本沒有投向目標。這時，通過及時的討論交流，在第二次游戲時，這 種情況有所改善。但還需在下次的游戲中進一步改進?；顒用Q：銀瓶進球側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標：鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚洌浩古仪蛉耸忠粋€、一次性杯子人手一個活動過程：環(huán)節(jié)價值目標集體教學活動方案:9月24_日下午一、熱身運動動物模仿操二、出示乒乓球和杯子師：小朋友們，看看這是

8、什么呀？今天我們要和他們玩游戲， 想想該怎么辦呢？三、幼兒自由探索1、嘗試乒乓球和杯子的各種玩法。2、把乒乓球往上拋、往下拋、往墻上投、用杯子接球3、探索怎樣才能把乒乓球拋得直，怎樣用杯子接住球。四、幼兒交流展示自己的玩法，并互相學習1、說說剛剛自己是怎么玩的？2、請玩得好的小朋友到前面來展示玩法。五、幼兒再一次玩耍六、結(jié)束整理重點關(guān)注：環(huán)節(jié)二：引起興趣，激發(fā)玩球的欲望環(huán)節(jié)三：讓幼兒自主去探索環(huán)節(jié)四：增加生生互動，提咼活動的有效性活動反思與建議：在本次活動中，孩子們對于老師提供的球和杯子很感興趣。在自由探索時，孩子們也想 出了各種各樣的玩法，如嘴對著杯子將球吹出來、把球滾起來，用杯子套住、有的

9、把球向上 扔在用杯子接住。老師建議大家都能玩玩拋接球的方式，以提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)的投擲能力?；顒用Q：找朋友側(cè)重領(lǐng)域：健康活動目標：1、聽信號培養(yǎng)幼兒爬的能力2、提高幼兒的聽辨能力以及反響能力活動準備：紅、黃、綠、藍綢帶假設(shè)干活動過程：環(huán)節(jié)價值目標集體性體育游戲活動方案:10月_9_日下午一、熱身運動1今天，老師考考大家的反響能力。“飛機來了 一一幼兒抱腿蹲 下；“飛機走了 一一伸手向上跳。2、幼兒游戲3、我們一起學學毛毛蟲爬二、游戲“一樣的朋友1幼兒每人找一條喜歡顏色的綢繩系在頸上2、我們學學毛毛蟲，出去找東西吃了。3、停信號，找朋友：找綢繩顏色相同的朋友三、游戲：不一樣的朋友1我們要找更多

10、的朋友2、聽信號，找朋友：找綢繩顏色不同的朋友。比方，老師給出信號 “紅黃藍，那么紅黃藍三隊跪爬集合成一團，綠隊單獨成團。3、聽信號，找朋友：按數(shù)找朋友。比方：信號為“ 5個好朋友，那么 5名幼兒抱成團。4、游戲結(jié)束：全體幼兒圍成圈走進行放松整理運動。環(huán)節(jié)一：熱身運動，引 出興趣環(huán)節(jié)二：根據(jù)信號找相 同的朋友練習幼兒的 爬的動作環(huán)節(jié)三：通過聽不同的 信號，提高幼兒的聽辨 能力和反響能力。活動反思與建議：本次活動主要練習幼兒聽辨信號進行爬的動作的練習。在爬的過程中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒是 同手同腳的，所以總是爬不前。幾次糾正但還是不行，只能以后繼續(xù)練習。在聽辨信號中， 找相同朋友根本都沒什么問題，但找不

11、同朋友時，很多幼兒反響度就不夠了，比方，老師說 了兩種顏色是朋友，那剩下的沒有提到就不知所措了。可能對游戲規(guī)那么不熟悉，多練習后可 能好些。集體性體育游戲活動方案：10月15日下午活動名稱：時空隧道側(cè)重領(lǐng)域：健康活動目標：1、鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)活動能力。活動準備：繩子假設(shè)干條一、熱身運動環(huán)節(jié)價值目標環(huán)節(jié)一：舒展幼兒的身體，引出主題。環(huán)節(jié)二：讓幼兒根據(jù)繩子 高度，探索不同的鉆爬方 式。師：今天老師要帶你們?nèi)ノ磥砺眯?，首先要穿越一條時空隧道， 現(xiàn)在讓我們一起出發(fā)吧！2、幼兒模擬穿越隧道要求：1、用慢動作向前行走。2、行走時幅度要大，充分鍛煉四肢。二、游戲：時空隧道1、介紹游戲師：接下來在我們要用繩

12、子來制成一個時空隧道，我們可以用各 種不同的方法來穿越“隧道。2、幼兒自由結(jié)伴，兩人雙手將繩子舉高架空，另兩人下蹲走或 鉆爬過繩子，游戲假設(shè)干時間后，角色交換。3、全體幼兒面對面成兩列，橫隊站立兩人面對面持繩至一定高度，不斷上下振動繩子，形成“時空隧道，隊伍末尾處的 幼兒魚貫從“隧道里鉆出不能碰到振動的繩子，然后在隊前站立，游戲不斷地重復(fù)進行三、結(jié)束整理活動反思與建議:活動開始，孩子對于“未來旅行 “時空隧道非常的感興趣，第一環(huán)節(jié)很投入。到了 第二環(huán)節(jié)，孩子們根據(jù)繩子不同的高度，有的爬、有的跨，想出了各種不同的方法。在最 后，請集體幼兒來進行游戲時，由于孩子們站位不準用繩子形成的“時空隧道有點

13、亂， 在下次的活動中，可以先用幾張椅子拉繩子，先讓孩子們體驗一下穿越隧道的樂趣，然后 再請幼兒來拉繩子?；顒用Q：炒黃豆側(cè)重領(lǐng)域：健康活動目標：1、掌握立滾翻的技巧，開展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣?；顒訙蕚洌簝扇艘唤M集體性體育游戲活動方案:10月_23_日下午活動過程：環(huán)節(jié)價值目標一、熱身運動：種豆子環(huán)節(jié)一：熱身運動，引1今天，我們要種豆子啦！農(nóng)民伯伯是怎么種的？幼兒根據(jù)自己出幼兒興趣的印象答復(fù)環(huán)節(jié)二：學念兒歌，為2、用肢體動作表現(xiàn)：種豆一一發(fā)芽一一長葉一一開花一一結(jié)果。游戲做鋪墊3、豆子熟了，我們要炒著吃了！今天我們玩?zhèn)€游戲：炒黃豆。環(huán)節(jié)三：幼兒通

14、過與朋二、念念兒歌友一起玩游戲?qū)W習立1在游戲之前，我們要先學會一首很簡單的兒歌，現(xiàn)在老師要求小滾翻的技巧，體驗民間朋友仔細的聽一聽，兒歌里面都說了些什么？幼兒的快樂2、老師念兒歌：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭。3、集體跟念兒歌三、游戲：炒黃豆1炒黃豆應(yīng)該怎么樣炒？2、請個別幼兒來示范炒黃豆的動作。提醒幼兒用多種方法來炒，如單手炒、雙手炒等3、講解游戲動作要領(lǐng)：兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過翻轉(zhuǎn)身體180度，復(fù)原姿勢。游戲反復(fù)進行。4、請個別幼兒配合教師共同示范動作。5、幼兒游戲*幼兒找自己的好朋友，面對面站好，兩人共

15、同做游戲的動作，師巡視指導(dǎo)幼兒的立翻滾動作。*幼兒練習。*全體幼兒一起游戲。6、放松整理回教室活動反思與建議：炒黃豆是個民間游戲。從活動開始環(huán)節(jié)種豆子就引起幼兒的興趣。所以幼兒的興趣始終很濃。但局部幼兒對立滾翻的技巧不夠理解，所以總是翻不過。而有些幼兒掌握了技巧可以3、4個幼兒一起翻。于是請這些幼兒去幫助不會的幼兒，讓他們共同體驗成功的快樂。集體性體育游戲活動方案：10月29日下午活動名稱：耳聰目明側(cè)重領(lǐng)域：健康活動目標：1、能根據(jù)不同的信號，爬向相應(yīng)的區(qū)域。2、在游戲中開展幼兒的空間知覺?；顒訙蕚洌很涃|(zhì)場地劃為四塊、標明序號活動過程：環(huán)節(jié)價值目標一、熱身運動“小烏龜回家重點關(guān)注：師：小烏龜是

16、怎么走路的呢？幼兒：爬著走的現(xiàn)在我們來環(huán)節(jié)一：幼兒進行游戲?qū)W學小烏龜爬，小烏龜要爬回家了， 小烏龜爬呀爬，先往前爬，前的熱身運動，為后面然后轉(zhuǎn)彎，終于到家啦。的游戲做鋪墊。二、幼兒觀察四個區(qū)域環(huán)節(jié)二：讓幼兒觀察四1、師：你們看看我們的場地上有什么？這四個區(qū)域分別在什么地個區(qū)域的位置，開展幼方。兒空間知覺。2、幼兒觀察四個區(qū)域所在的位置。三、游戲：耳聰目明環(huán)節(jié)三：根據(jù)老師不同師：現(xiàn)在請你們根據(jù)老師不同的指令爬向不同的區(qū)域。的指令爬向不同的區(qū)1、聽口令做出反響域。1師：現(xiàn)在請你們爬向1號區(qū)域。2幼兒聽老師的口令爬向相應(yīng)的區(qū)域。2、看手勢作出反響1師：現(xiàn)在請你們看好老師的手勢，老師指向哪，你們就爬向

17、 哪個區(qū)域。2幼兒看老師的手勢爬向相應(yīng)的區(qū)域。3、根據(jù)老師的視線做出反響1師：現(xiàn)在請你們仔細看好老師的視線，老師看向哪里你們就 往哪里爬。2幼兒游戲四、結(jié)束整理師：今天你們的表現(xiàn)都很棒，我們下次還玩好嗎？活動反思與建議：活動中，孩子們都很積極的投入，熱身局部我讓孩子們學學小烏龜爬，激起幼兒的興趣， 孩子們的激情馬上調(diào)動起來，充分體驗到了爬行的樂趣。大局部的幼兒都能聽清楚老師的指 令爬到相應(yīng)的區(qū)域。教師在以后的活動可以讓幼兒來做指揮，想出更多的指令。集體教學活動方案：11_ 月_6_日 下 午活動名稱：兩人三足側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標：1、嘗試兩人合作“兩人三足開展平衡、協(xié)調(diào)能力2、體驗與同伴合作

18、活動的快樂，培養(yǎng)其互助精神?；顒訙蕚洌豪K子假設(shè)干活動過程：環(huán)節(jié)價值目標一、熱身運動“我是小小運發(fā)動重點關(guān)注：*幼兒扮演運發(fā)動，模仿運發(fā)動伸伸腿、踢踢腿、扭扭腰等動作環(huán)節(jié)一：幼兒進行游二、游戲：兩人三足戲前的熱身運動，為1、出示繩子，引出游戲名稱后面的游戲做鋪墊。2、幼兒自由兩人結(jié)合，用繩子將腳綁在一起，試著走一走。在走環(huán)節(jié)二：幼兒通過游的過程中注意平安。戲兩人三足開展幼3、為什么有額伙伴走的好，不摔跤，有的卻要摔跤？兒平衡和協(xié)調(diào)能力。4、小結(jié)：原來我們要協(xié)商好，可以喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)環(huán)節(jié)三：通過賽一賽。的游戲讓幼兒體會5、幼兒再次練習。要互相合作。三、分兩組比賽1、幼兒分組進行比賽，看

19、哪組走得快2、交代規(guī)那么：*必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。*假設(shè)中途散開，應(yīng)在原地綁好后繼續(xù)跑。3、師在比賽中觀察幼兒，注意平安。4、整理、放松回教室活動反思與建議：“兩人三足是比擬好玩的民間游戲，對開展幼兒的合作意識很有幫助。一開始，有好 幾對幼兒都會摔跤，于是請不摔跤的幼兒介紹好方法。有幾個幼兒能想到喊口號，步子整齊。 然后讓其他幼兒也學學，發(fā)現(xiàn)幼兒會一起喊口號，但是喊口號是一回事，步子根本不聽口號 的，沒有協(xié)調(diào)性，造成仍然會摔跤。這只能通過屢次聯(lián)系后逐步培養(yǎng)幼兒與同伴之間的協(xié)調(diào) 性。集體性體育游戲活動方案：11 月14日下午活動名稱：老鷹捉小雞側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標：1、鍛煉奔跑能力

20、，快跑時會閃躲，不碰撞。2、培養(yǎng)勇敢、互相協(xié)作的品質(zhì)?；顒訙蕚洌很泩龅鼗顒舆^程：一、熱身引出課題，激發(fā)興趣。模仿動作，活動身體。師扮母雞：小雞們，天亮了，我們該去捉蟲了師：瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧！小雞做 游戲頸部、上肢運動一小雞喝水腰部運動一整理羽毛體側(cè)運動一捉地上、莊稼上的蟲子跳躍運動一休息放松運動二、游戲：老鷹捉小雞師：如果有只老鷹來了怎么辦？幼兒自由答復(fù)師：如果老鷹來了，小雞們要馬上躲在雞媽媽的身后，讓媽媽保護 你們。接下來我們來做個游戲叫做：老鷹捉小雞。介紹游戲玩法：1、“老鷹去抓“小雞；“雞媽媽把“小雞擋在身后，保護它 們不被“老鷹捉??；2、“小雞跟在“雞媽媽

21、的身后跑，保護好自己不被“老鷹捉 住。環(huán)節(jié)價值目標環(huán)節(jié)一、熱身活動,引出游戲。環(huán)節(jié)二、鍛煉幼兒的 奔跑能力和快速閃 躲。3、幼兒分成假設(shè)干組游戲。注意：教師提醒扮“小雞幼兒注意跟上前面幼兒的節(jié)奏。4、根據(jù)幼兒的游戲情況，交換角色后重復(fù)游戲。三、結(jié)束整理師：雞寶寶們，天黑了，快跟媽媽回家吧。幼兒排好隊回教室活動反思與建議：在活動中孩子們都很積極。但是“雞寶寶跟不上“雞媽媽的節(jié)奏，于是我先讓孩 子們?nèi)齻€人一組，每個人演一個角色，等孩子們熟練這個游戲了，再請多名幼兒演“雞寶 寶。在孩子們的游戲中，我還發(fā)現(xiàn)，有很多問題，如：“老鷹碰到“雞媽媽、“老鷹追著“雞媽媽和“小雞跑等現(xiàn)象。教師應(yīng)該將在游戲前先讓

22、孩子們商量游戲規(guī)那么，讓 后再進行游戲，就不會出現(xiàn)上述情況了。集體教學活動方案：11_月_20_日 上 午活動名稱：石頭、剪刀、布側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標：培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌捍髨龅匾粔K活動過程：一、熱身運動“我是小小運發(fā)動1、幼兒扮演運發(fā)動，模仿運發(fā)動伸伸腿、踢踢腿、扭扭腰等動作2、 游戲：飛機來了。聽到口令“飛機來了幼兒馬上蹲下；“飛機 走了，幼兒馬上跳起來。鍛煉幼兒的反響能力二、游戲：石頭、剪子、布1、你們玩過“石頭剪子布嗎？怎么玩的？2、今天，我們玩的這個游戲不用手，用腳來玩的。3、教師交代玩法：*幼兒兩兩合作玩游戲*雙腳并攏一一石頭 雙腳前后交叉一一剪子 雙腳左右交叉一一

23、布*石頭贏剪子，布贏石頭，剪子贏布。4、幼兒進行游戲，教師觀察5、比賽規(guī)那么：四人為一組，兩人進行石頭剪刀布的游戲，誰贏那么同 伴向前跳一次，最后看誰先到終點為勝。6幼兒進行比賽，看哪組先到終點。7、整理，放松回教室。環(huán)節(jié)價值目標重點關(guān)注：環(huán)節(jié)一：幼兒進行游戲 前的熱身運動，為后面 的游戲做鋪墊。環(huán)節(jié)二：幼兒與同伴合 作玩游戲，培養(yǎng)幼兒的 協(xié)調(diào)性活動反思與建議：幼兒的這個游戲很感興趣。很多幼兒以前玩過用手進行石頭剪子布， 所以交代一起比擬 容易。在玩的時候發(fā)現(xiàn)有些幼兒有賴皮的現(xiàn)象， 及時進行的糾正。在玩的過程中還發(fā)現(xiàn)一個 問題，有局部幼兒用腳表示的時候不夠清楚，導(dǎo)致產(chǎn)生了分歧。所以，后來集體商

24、量定了個 規(guī)矩，但凡不清楚的一律算不正確。有了自定的規(guī)定相信大家都會遵守的。集體性體育游戲活動方案：11_月_26_日 下 午活動名稱：唐僧、孫悟空、白骨精側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標：開展幼兒四散跑及快速反響的能力?；顒訙蕚洌嚎請龅鼗顒舆^程：環(huán)節(jié)價值目標一、熱身運動重點關(guān)注：師：你們看過西游記嗎？西游記里有些誰？我們一起來學學孫悟環(huán)節(jié)一、讓幼兒模仿角空靈活的動作、沙僧挑擔的動作和唐僧騎馬的動作，豬八戒抱著色的動作，到達熱身的西瓜跑的動作。幼兒可以自由想象里面人物角色的動作。效果二、介紹游戲師：今天我們來玩一個唐僧、孫悟空、白骨精的游戲。環(huán)節(jié)二、鍛煉幼兒的反1、幼兒兩兩結(jié)伴，面對面站好。應(yīng)能力和快速

25、奔跑能力2、各自想好要扮演什么角色，在唐僧、孫悟空、白骨精中選一個角色扮演，3、兩人站好一起念兒歌唐僧騎馬咚哩個咚，后面跟著孫悟空，孫1口空本領(lǐng)人，抓住白冃精轟轟轟，轟轟轟4、到最后一個“轟字時雙腳跳遠，落地后做一個造型動作，代表相對應(yīng)的角色。造型建議：唐僧：雙手合十；孫悟空：左腳抬起，右手額前彎曲；白骨精：屈膝分腿站立。5、幼兒看到對方扮演的角色后，快速決定自己是追還是逃。規(guī)那么：三種角色的關(guān)系：唐僧抓孫悟空，孫悟空抓白骨精，白骨精抓唐僧。注意：提醒幼兒注意平安，防止撞到同伴。&根據(jù)幼兒的游戲情況游戲假設(shè)干次三、結(jié)束整理幼兒回活動室?；顒臃此寂c建議：本次活動運用?西游記?中幼兒熟悉的

26、角色，所以孩子們在扮演時都很積極。但是由 于是第一次游戲，所以大局部幼兒不會念兒歌。需在空余時間進行聯(lián)系。游戲中，大局部的 幼兒都能根據(jù)對方的動作作出正確的反響。 孩子的想象是很豐富的，他們做出來的造型更形 象，在下次活動中，可以讓孩子們自己想象所扮演角色的動作。月4日下午活動名稱：大圓小圓P120側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標：1、引導(dǎo)幼兒聽指令變化動作。2、提高幼兒的反響能力。活動準備：大場地一塊活動過程：環(huán)節(jié)價值目標集體性體育游戲活動方案:12一、熱身運動1、隊列練習*聽指令，變化隊形一路縱隊，二路縱隊、四路縱隊2、跟著教師進行跑的動作的練習。二、游戲：大圓小圓1、根據(jù)信號沿著圓圈跑成一個大圓，

27、然后手拉手或搭肩沿著圓圈跳。2、反方向再次進行跑。3、 由一個大圓跑成兩個中圓，再有兩個中圓跑成 4個小圓。4、再次變回一個大圓，并進行1 4報數(shù)，自己記住自己的號數(shù)，聽 指令“女追男，“1號追3號等進行游戲。5、游戲反復(fù)進行。三、放松整理回教室。環(huán)節(jié)一、活動身體， 熟悉場地，進行熱身 運動。環(huán)節(jié)二、通過游戲鍛 煉幼兒聽指令變化 動作，提高幼兒的反 應(yīng)能力?；顒臃此寂c建議：本次活動幼兒一開始的興趣不是很高， 以為就拉著圓圈跑跑。到后面的環(huán)節(jié)變化各種的 口令，讓幼兒變中圓或小圓，幼兒的興趣就被激起了。但發(fā)現(xiàn)一開始從大圓變成中圓時幼兒 都不知所措。當老師提醒從中間開始分，接下來的游戲幼兒能自己進行

28、分圓。 在最后的游戲 中，發(fā)現(xiàn)幼兒都記不住自己和朋友的號數(shù)，導(dǎo)致游戲有些混亂。集體性體育游戲活動方案:12月0_日下午活動名稱：龍虎斗P122側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標：1、鍛煉幼兒的追逐奔跑能力。2、能根據(jù)信號作出正確的反響。活動準備：紙盒布置在場地上成森林的情景、龍和虎的頭飾活動過程：環(huán)節(jié)價值目標一、熱身運動1、教師帶著幼兒繞障礙跑師：看前面有一片樹林，我們?nèi)淞掷锱芤慌馨桑艿脮r候要注意不 要碰到樹哦。2、幼兒自由跑，熟悉場地。二、介紹游戲師：今天我們來玩一個“龍虎斗的游戲。這個游戲是怎么玩的呢？ 請你們聽好。教師講述游戲規(guī)那么：1、選擇角色，自由跑動請幼兒自主選擇頭飾，扮演“龍、“虎，在“

29、樹林里自由地走、 跑、跳。2、聽信號作反響“龍、“虎在“樹林中跑，跑動時根據(jù)信號變化不斷變換追逐對 象，如“龍追虎變成“虎追龍，被追到者為輸。3、根據(jù)幼兒的游戲情況，“龍“虎角色變化的信號從慢至快，逐 漸增加難度。注意：在跑動中不能撞到“樹林。三、結(jié)束整理師：現(xiàn)在老虎和獅子都累了，我們回教室休息去吧。環(huán)節(jié)一、活動身體， 熟悉場地。環(huán)節(jié)二、鍛煉幼兒的 反響能力和追逐奔 跑力。活動反思與建議：本次活動幼兒認識了一個海里的新朋友。 可以說對電鰻幼兒幾乎都不知道。 所以在第一 環(huán)節(jié)中多介紹了一些關(guān)于電鰻的知識， 并與幼兒一起扮演電鰻，為后面的游戲做鋪墊。在游 戲中發(fā)現(xiàn)，當電鰻較短的時候，幼兒可以一個接

30、一個不斷開，但當電鰻越來越長時，經(jīng)常出 現(xiàn)幾段的現(xiàn)象。而且在游戲中應(yīng)劃出一個相應(yīng)的區(qū)域作為海洋，這樣幼兒也有個參考不至于亂跑?；顒用Q：電鰻P123側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標：集體性體育游戲活動方案:12月8_日下午1、引導(dǎo)幼兒能與多人合作進行走跑。2、體驗與同伴合作完成任務(wù)的快樂?；顒訙蕚洌弘婗狀^飾，大場地一塊活動過程：一、引出興趣1、今天我們來到了海底世界，遇見了很多海里的動物。2、幼兒與教師一同講海里動物，并作出相應(yīng)的動作。3、出示電鰻，它是誰？電鰻生活在哪里？為什么叫電鰻？電鰻的身 體有多長？4、幼兒探索，模仿電鰻子啊海里游得動作。二、游戲：電鰻1、今天，我們玩?zhèn)€游戲叫電鰻2、教師交代規(guī)那

31、么：*多人組合成一條長長的電鰻，排頭幼兒雙手前平舉合掌為尖尖的“魚 頭*其他幼兒根據(jù)意愿扮演海洋中其他生物，音樂響起“海洋生物四 處“游動，扮電鰻的幼兒念兒歌。當兒歌念玩，扮演電鰻的幼兒快 速用手觸擊其他“海洋生物，“海洋生物迅速躲閃，假設(shè)被“電鰻 擊中那么推出游戲一次。3、幼兒進行游戲，教師觀察。4、游戲結(jié)束，教師對游戲中有存在的冋題進行指導(dǎo)，糾正。5、交換角色再次進行游戲。6整理放松回教室。環(huán)節(jié)價值目標環(huán)節(jié)一：通過交流了 解電鰻，為游戲做準 備。環(huán)節(jié)二：通過游戲引 導(dǎo)幼兒與多人合作 進行走跑，體驗與同 伴游戲的快樂?；顒臃此寂c建議：在本次活動中,孩子們都很積極地投入，根本上都能根據(jù)信號作出

32、正確的反響。 在活動 中，教師提供的紙盒比擬少，而且也比擬矮，對于孩子們來說很簡單，很容易就能繞過和跨 過，建議在下次的活動中多加一些盒子增加難度和挑戰(zhàn)性。集體性體育游戲活動方案：12_月28_日下午活動名稱：移動的墻p126側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標：1、能聽口令協(xié)調(diào)的行進快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并堅持一定的時間。2、體驗共同游戲的樂趣?；顒訙蕚洌很泩龅鼗顒舆^程：一、熱身運動教師帶著幼兒圍著操場跑，幼兒根據(jù)老師的口令進行快跑、慢跑、 下蹲跑、起踵跑等動作練習。二、游戲：移動的墻1、幼兒排列成四列縱隊即四堵人墻、前后左右間隔一定距離。 幼兒或老師引導(dǎo)第一堵人墻在二、三、四排人墻之間繞跑，直至跑

33、 到第四堵人墻旁，成為一堵新墻。繞跑過程中動作可變化快跑、 慢跑、下蹲跑、起踵跑。第二、三、四堵人墻照樣依次移動。2、反向，從第四堵人墻起依次移回至原位。3、每位排頭幼兒依次繞著本隊幼兒成曲線倒走，直至隊尾。后面幼 兒依樣完成，看哪隊幼兒速度最快。4、幼兒自行決定移動人墻的方法。如：幼兒排列成四路縱隊，既四 堵人墻，每排第一個個幼兒開始繞跑至排位站立，第二名幼兒開始 依次重復(fù)，直至又輪到第一名幼兒，即人墻向后移動。三、結(jié)束整理幼兒整理好自己的衣服回活動室。環(huán)節(jié)價值目標環(huán)節(jié)一、活動身體， 練習快跑、慢跑等幾 個根本動作。環(huán)節(jié)二、能聽清口令，按止確的路線行走?；顒臃此寂c建議：本次活動是一個很有趣的

34、游戲，但是由于第一次玩，大局部幼兒沒能掌握好方向，隊 伍也經(jīng)常走錯，老師在講解時的方式過于復(fù)雜，孩子們沒能聽明白，于是我作了示范，讓 孩子跟著我跑了一下后局部幼兒明白該怎么玩樂。建議事先讓幼兒看一些圖示，增加一些 經(jīng)驗效果會更好一點。集體教學活動方案：1月7 日下午活動名稱：寫“王字側(cè)重領(lǐng)域：健康活動目標：1、學習聽辨各種運動信號，感知運動方向。環(huán)節(jié)價值目標 環(huán)節(jié)一、熱身運動，為 游戲做好準備。2、能遵守游戲規(guī)那么來玩游戲。 活動準備： 5米寬的平整場地、音樂一段 活動過程：一、熱身運動 師：現(xiàn)在請小朋友們跟著音樂，將我們的身體動起來。二、游戲：寫“王字1、介紹游戲環(huán)節(jié)二、在游戲中鍛煉 幼兒的

35、聽信號的反響能 力及感知運動的方向。1用石頭、剪刀、布等方法，從所有參加游戲的幼兒中選出一人， 作為寫“王字的人寫字人。2寫“王字的幼兒背對大家站立，參與游戲的幼兒與寫“王 字的幼兒保持最遠距離。3游戲開始，寫“王字的幼兒每寫一個“王字便回頭看一次。 在他寫字時，其余人可以自由變換動作，并逐漸向?qū)懽秩丝拷?。?寫字人回頭時，其余人必須保持靜止動作，如有違規(guī)者，就停止游 戲進入營救區(qū)，等待同伴的營救。4當靠近到寫字人的背后時，其余人在寫字人寫“王字期間可 隨意拍其背后四下，拍完四下后立刻轉(zhuǎn)身逃跑，直到寫字人喊“停 時，立即停步站立。5但所有人都逃跑并喊停后，寫字人便可轉(zhuǎn)身去抓人，被寫字人 抓住者停止游戲一次。環(huán)節(jié)三、放松身體，結(jié)束整理2、幼兒游戲假設(shè)干次