樹人語文模擬二

1、樹人中學(xué)第一學(xué)期高一第一次月考語文學(xué)科模擬試卷一基礎(chǔ)知識(共33分，每題3分)1、下列選項中加點字，字音全都正確的一項是（）A.漫溯（shuò） 悵寥廓（kuò） 百舸爭流（k） 夜縋而出（zhuì）B.頹圮（p） 大堰河（yàn） 揮斥方遒（qiú）若不闕秦（qu）C.河畔（bàn）崢嶸歲月（zhng）激揚文字（j） 以藥淬之（zú）D.忸怩（niè） 被八創(chuàng)（chuàng） 軟泥青荇（xìng）箕踞以罵(j)2、下列選項中字形書寫全部正確的一項是（）A.荒謬 笙簫 徜徉 偃旗息鼓 B.惆悵

2、斑瀾 彷徨 滄茫大地C.陷井 蕩漾 荊棘 橘子州頭 D.長篙 冷寞 云宵 風(fēng)華正茂3、依次填入句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ膩頉]有見過這些小青年能夠這樣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚。有時凝視久了，自己也仿佛融入畫中，于山水之間，甚得其樂。她們也像小孩一樣羨慕那眨著眼睛的星星，期待著跟它一塊去傲視神秘而的蒼穹。A.義氣 徜徉 遼闊 B.意氣 彳亍 寥廓C.義氣 彳亍 遼闊 D.意氣 徜徉 寥廓4、下列選項中加點字解釋錯誤的一項是（）A.晉軍函陵軍：駐軍 B.微夫人之力不及此微：假如沒有C.焉用亡鄭以陪鄰陪：陪同 D.以亂易整，不武 易：替代5、下列選項中加點字解釋正確的一項是（）A.終已不顧顧：顧慮

3、B.愿足下更慮之足下：對對方的尊稱C.比諸侯之列 比：對比 D.持千金之資幣物 幣：錢幣6、下列選項中加點字意義、用法完全相同的一項是（）A.以其無禮于晉 以亂易整，不武 B.佚之狐言于鄭伯曰 燕王拜送于庭C.臣之壯也 夫晉，何厭之有 D.朝濟而夕設(shè)版焉 因人之力而敝之7、對下列選項中加點的字意義、用法判斷正確的一項是（）侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻 （秦王）乃以手共搏之圖窮而匕首見 秦王還柱而走A.不同，不同 B.相同，不同C.不同，相同 D.相同，相同 8、下列選項中，不含通假字的一項是（）A.秦伯說，與鄭人盟 B.行李之往來，共其乏困C.偏袒扼腕而進 D.而燕國見陵之恥除矣9、下列選項中加

4、點字，詞類活用與其它三項不同的是（）A.燭之武退秦師 B.若亡鄭而有益于君C.若不闕秦，將焉取之 D.越國以鄙遠10、下列選項中加點字，詞類活用與其它三項不同的是（）A.又前而為歌曰 B.進兵北略地，至燕南界C.發(fā)盡上指冠 D.收盛樊於期之首，函封之 11、下列選項中加點詞語不屬于古今異義的一項是（）A.越國以鄙遠 B.行李之往來C.秦王目眩良久 D.樊將軍以窮困來歸丹二古代詩文閱讀（共37分）（一）文言文閱讀（21分）閱讀下面的文言文，完成12-15題。 包拯字希仁，廬州合肥人也。知天長縣，有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之。”尋復(fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告焉？”盜

5、驚服。徒知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守上貢，率取十倍貢數(shù)，以遺權(quán)貴。拯命制硯者足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。 召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚Ｈ艘园?，清于湛湛青天。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包青天”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅、包老。”舊制，凡訴訟不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯務(wù)敦厚，性峭直，與人不茍合，雖為小人嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋（yíng）中。不從吾志者，非吾子若孫也?！保ü?jié)選自宋

6、史包拯傳，有刪改。） 【注釋】第：只管權(quán)：暫且關(guān)節(jié)：疏通關(guān)系12、下列選項中加點詞語解釋有誤的一項是 （ ）（3分） A殺而鬻之鬻：賣B尋復(fù)有來告私殺牛者 尋：不久 C以遺權(quán)貴 遺：遺留 D凡訴訟不得徑造庭下 造：到，往13、下列選項中加點虛詞，詞義和用法完全相同的一組是（ ）（3分）BA何為割牛舌而又告焉率取十倍貢數(shù)以遺權(quán)若不闕秦，將焉取之闕秦以利晉DC清于黃河雖為惡吏嫉惡以其無禮于晉 父母宗族，皆為戮沒14、下列對原文的敘述概括不正確的一項是（ ）（3分）A.包拯巧用妙計，智破盜割牛舌案，連盜賊都吃驚佩服。B.包拯不畏權(quán)勢，一改前太守每年貢硯的做法，當(dāng)政滿一年，權(quán)貴沒能拿走一方硯臺回家。C

7、.包拯擔(dān)任開封知府的時候，權(quán)貴們雖然忌憚他，但仍然稱贊他為“包待制”。D.包拯雖然地位顯貴了，但是穿的衣服還是粗布衣裳。15、將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（12分）（1）不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。（2分）（2） 夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封。（4分）（3） 若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。（3分）（4）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）（二）古代詩歌賞析（8分）絕句兩首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ （注:此詩為杜甫晚年入蜀后所作。）16、“燃”字運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（4分）17、從后兩句看，這首詩表達了詩人什么感

8、情？請簡要賞析。（4分）18、名句默寫(8分)（1）看萬山紅遍，層林盡染； ，百舸爭流。（2）曾記否，到中流擊水， ？（3）我希望逢著/一個丁香一樣的 / 。 （4）輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手 ， 。（5） ，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。（6）但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；c，沉默是今晚的康橋！（7）高漸離擊筑， ，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。（8）又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒， ！”三現(xiàn)代文閱讀，完成19-22題（共20分）從一個微笑開始劉心武（1）又是一年春柳綠。（2）春光爛漫，心里卻絲絲憂郁，問依依垂柳，怎么辦？（3）不要害怕開始，生活總把我們送

9、到起點，勇敢些，請現(xiàn)出一個微笑。（4）一些固有的格局打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻，當(dāng)一個人在自己的屋里，無妨對鏡沉思，從現(xiàn)出一個微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。（5）是的，眼前將會有更多的變故，更多的失落、更多的背叛，也會有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸；但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可能沉著應(yīng)變。努力耕耘，收獲果實，并提升認(rèn)知，強健心弦，迎向幸福的彼岸。（6）地球上的生靈中，惟有人會微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。（7）忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患

10、，一個不會微笑的人可能擁有名譽、地位和金錢，卻一定不會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。（8）我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開懷大笑與嚎啕大哭都是生命的自然悸動，然而我們千萬不要將微笑遺忘。（9）惟有微笑能使我們享受到生命底蘊的醇味，超越悲歡。（10）他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但即使虛偽的微笑，也不必怒目相視，仍可報之以一粲。（11）即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。（12）微笑毋需學(xué)習(xí)，生而俱會，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，

11、甚至對鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來。從一個最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸臆拓寬。（13）微笑吧!在每一個清晨，向著天邊第一縷陽光；微笑吧!在每一個春天，面對著地上第一根新草；微笑吧!在每一個起點，遙望著也許還看不到的地平線（14）相信吧，從一個微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠！19、第（2）段“春光爛漫，心里卻絲絲憂郁”，作者說“絲絲憂郁”的原因是什么？請從文中找答案。（4分）20、第（12）段“重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)”在文中的含義，結(jié)合原文請簡要回答。(4分)21、第（5）（9）段中，作者聯(lián)系現(xiàn)實生活，有針對性地談到了“微笑”的作用，請分條概述

12、。（6分）22、第（14）段“相信吧，從一個微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠”在文中的作用？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析。（6）四、作文（60分）23、 一個瞬間，就是一幅精彩的畫面；一個瞬間，承載著一段感人的故事。在成長的每一個瞬間，慢慢體味，細細感悟，其中也一定有令你最難忘的人。請以“令我最難忘的人”為題目，寫一篇不少于800的文章。2014-2015學(xué)年第一學(xué)期高一第一次月考語文學(xué)科試卷參考答案1、B（A.溯sù 舸g C.畔pàn 淬cuì D.怩ní 創(chuàng)chung）2、A（B.斑斕 蒼茫C.陷阱 洲D(zhuǎn).冷漠 云霄）3、D（見能力培養(yǎng)與測試）

13、4、C（增加）5、B（A.回頭 C.并，列 D.禮品）6、D（都是轉(zhuǎn)折連詞“卻”A.連詞“因為”介詞“拿、用”B.介詞“向”介詞“在”C.助詞，主謂之間取獨助詞，賓語前置的標(biāo)志）7、B（以，都是介詞，用。而，表順承表修飾。能力培養(yǎng)與測試原題，順序有調(diào)整。）8、C（A.通“悅”B.通“供”D.通“凌”）9、D（前三都是動詞的使動用法，D是動詞的意動用法。）10、A（名詞作動詞，“走上前”，其它三個都是名詞做狀語。）11、C（A.越過別的國家B.出使的人C.走投無路，陷于困境）12、C（遺：贈送，送給）13、D（都是“被”，A、代詞“他”疑問代詞“哪里”；B連詞“來”連詞“卻”；C介詞“比”介詞“

14、對”）14、A（B、“最終連權(quán)貴沒有拿走一個硯臺”誤解文意；C、權(quán)貴“仍然稱贊他為包待制”錯；D、原文是說穿衣還像當(dāng)年是百姓時候一樣?！安家隆苯忉屽e）15、（1）不以巧言令色取悅?cè)?，平常沒有私人信件，連朋友、親戚也斷絕往來。（“悅?cè)恕?、“絕”各1分） （2）晉國，有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東部使鄭國成為他的邊境，又想擴張西部的疆界。(“厭”、倒裝句式、“東”、“肆”、各1分) （3）如果滅掉鄭國對您有好處，怎敢拿這件事情來麻煩您。（“有益于君”、“執(zhí)事”、“以”、各1分） （4）太子和那些知情的賓客，都穿著白衣，戴著白帽來給他送別。（定語后置、“白衣冠”、“以”各1分）16、“燃”字使用了夸

15、張的手法，（1分）寫出了山花鮮紅如火，絢麗怒放的特點，（2分）突顯了詩句中的濃重色彩，與山的“青”形成強烈對比。（1分） （注：第一單元現(xiàn)代詩歌中比喻、擬人的修辭手法出現(xiàn)的比較多，夸張較少。）17、表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉(xiāng)之情。（1分）此詩為杜甫晚年入蜀后所作，春末夏初景色雖美，然而歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，反而勾起了孤獨、漂泊、思鄉(xiāng)的感傷。（2分）以樂景襯哀情。（1分）（注：以樂景襯哀情屬襯托的一種，在再別康橋里也有體現(xiàn)。如果答到借景抒情，襯托也可以。在提示很明顯的情況下-從后兩句看，如果僅僅答對春天的贊美、喜愛等，不給分）18、名句默寫 （1）漫江碧透 （2）浪

16、遏飛舟（3）結(jié)著愁怨的姑娘 （4）作別西天的云彩（5）那榆陰下的一潭 （6）夏蟲也為我沉默 （7） 荊軻和而歌 （8）壯士一去兮不復(fù)還 19、（1）一些固有的格局打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，陌生冷然的人，心慌慌，想退回到從前。（2分，見第4段） （2）生活中遇到更多的變故，更多的失落、更多的背叛，更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸等不確定因素。（2分，見第5段）20、（1）讓自信、自愛、自持戰(zhàn)勝疑惑，煩惱、辛酸，坦然地面對人生。（2分，見第4段） （2）用微笑把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來。（2分，見第,12段） 21、（1）使人學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實，提升認(rèn)知，強健體態(tài)

17、。（2分） （2）可以構(gòu)筑和平，達成理解，凈化心靈。（2分） （3）能使人享受到生命底蘊的醇味，超越悲觀。（2分）22、內(nèi)容上：作者用抒情呼吁的筆調(diào)書寫了微笑的重要作用，說明微笑能夠帶來理解和幸福，（2分）并鼓勵人們微笑著面對生活，用樂觀積極的心態(tài)生活。（2分） 結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭和題目，（1分）卒章顯志，再次點明主旨，強化主題。（1分）23、 作文附：譯文包拯字希仁，是廬州合肥(今安徽合肥)人。擔(dān)任天長縣知縣。有個盜賊割了別人家耕牛的舌頭，牛主人來告狀。包拯說：“你只管回家去，殺了牛賣了它?！辈痪糜钟幸蝗藖砜h衙告別人私自宰殺耕牛，包拯說：“你為什么割了別人家牛的舌頭，又來告他的狀?”這個盜賊感到很震驚，也很服氣。(包拯)轉(zhuǎn)到端州當(dāng)知府，升為殿中丞。端州出產(chǎn)硯臺，此前的知府進貢的時候，大都斂取是十倍貢數(shù)的硯臺，來贈送給當(dāng)朝權(quán)貴。包拯命令制造的硯臺僅僅滿足貢數(shù)，當(dāng)政滿一年，沒有拿一方硯臺回家。(包拯被朝廷)召令暫時代理開封府尹，升為右司郎中。包拯在朝廷為人剛強堅毅，貴戚宦官因此而大為收斂，聽說他的人都很害怕他。人們認(rèn)為包拯比湛湛青天還要清澈(清廉)。小孩和婦女，也知道他的名聲，