最新北師大版數(shù)學三年級下冊《隊列表演》

1、隊列表演一北師大版義務教育課程標準實驗教科書北師大版義務教育課程標準實驗教科書 三年級下冊第二章第二節(jié)三年級下冊第二章第二節(jié)沙金九年已掛制學校 宋振軍一、教材分析一、教材分析三、設(shè)計思路三、設(shè)計思路四、教學過程四、教學過程二、教法、學法二、教法、學法一、教材分析一、教材分析（一）教材地位和作用（一）教材地位和作用（二）教學目標分析（二）教學目標分析（三）教學重點、難點（三）教學重點、難點一、教材分析一、教材分析（一）教材地位和作用（一）教材地位和作用 隊列表演是北師大版小學數(shù)學教材三隊列表演是北師大版小學數(shù)學教材三年級下冊第二章第二節(jié)的內(nèi)容，是新版教材新年級下冊第二章第二節(jié)的內(nèi)容，是新版教材新

2、加的一課，加的一課，在此之前學生已經(jīng)掌握一位數(shù)乘兩、在此之前學生已經(jīng)掌握一位數(shù)乘兩、三位數(shù)及兩位數(shù)乘整十數(shù)的知識，這為本節(jié)課三位數(shù)及兩位數(shù)乘整十數(shù)的知識，這為本節(jié)課學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）乘法的口算做學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）乘法的口算做好鋪墊。好鋪墊。對于學生來說，經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)對于學生來說，經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程是形成計算技能的重要環(huán)節(jié)，也是的計算過程是形成計算技能的重要環(huán)節(jié)，也是后續(xù)學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)豎式乘法的重要基礎(chǔ)后續(xù)學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)豎式乘法的重要基礎(chǔ) 。情感與態(tài)度：情感與態(tài)度：通過多種多樣的活動，培養(yǎng)學生的合通過多種多樣的活動，培養(yǎng)學生的合作意識，享受數(shù)學帶來的樂

3、趣，體驗成功的快樂。作意識，享受數(shù)學帶來的樂趣，體驗成功的快樂。（二）教學目標分析（二）教學目標分析知識與技能：知識與技能：結(jié)合結(jié)合“隊列表演隊列表演”的具體情景，利用的具體情景，利用點子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的口算方法，點子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的口算方法，能正確地進行計算。能正確地進行計算。過程與方法：過程與方法：在交流計算方法的過程中，體驗計算在交流計算方法的過程中，體驗計算方法的多樣化并能應用乘法知識解決生活中的簡單方法的多樣化并能應用乘法知識解決生活中的簡單問題，發(fā)展解決問題的能力。問題，發(fā)展解決問題的能力。（三）重點、難點分析（三）重點、難點分析教學重點：教學重點：

4、利用點子圖探索兩位數(shù)乘兩位利用點子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的口算方法，能正確地進行數(shù)（不進位）的口算方法，能正確地進行計算。計算。教學難點：教學難點：借助點子圖理解乘法計算的算理。借助點子圖理解乘法計算的算理。學校舉行隊列表演，一共有學校舉行隊列表演，一共有12行，每行有行，每行有14人。人。有多少人參加隊列表演？有多少人參加隊列表演？14141212141412121414101014014014142 228281401402828168168168168（人）（人）1414121214146 62 284842 2168168學校舉行隊列表演，一共有學校舉行隊列表演，一共有12行，

5、每行有行，每行有14人。人。有多少人參加隊列表演？有多少人參加隊列表演？141412121414121210104 4101010010040402 220208 8100100404020208 8168168下面的方法你能看懂嗎？下面的方法你能看懂嗎？14141212活動要求活動要求2、請你利用點子圖、請你利用點子圖圈一圈、算一算，圈一圈、算一算，根據(jù)圈的過程寫算根據(jù)圈的過程寫算式。（你能想出幾式。（你能想出幾種辦法呢？）種辦法呢？）（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題（課前習）（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題（課前習）（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題（課前習）（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題（課前習） 學校舉行隊列表演，一

6、共有學校舉行隊列表演，一共有1212行，每行有行，每行有1414人，人，1 1、我可以提問題：、我可以提問題：有多少人參加隊列表演？有多少人參加隊列表演？14141212（ ）1414121214146 62 284842 2168168（二）交流探究，理解算理（課中（二）交流探究，理解算理（課中習）習）1414101014014014142 2282814014028281681681 10 0101010100 01 10 04 440401 10 02 220202 2 4 4 8 8100100404020208 81681681414121210104 410101001004040

7、2 220208 8100100404020208 8168168（二）交流探究，理解算理（課中（二）交流探究，理解算理（課中習）習）算一算。算一算。15151111232312121.1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。12121212144144（箱）（箱）2 2. .填一填。填一填。232313131414111120203 310103 310104 410101 1（三）精選練習，鞏固深化（三）精選練習，鞏固深化 用表格計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。可以用表格計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。可以結(jié)合點子圖說一說每格的數(shù)是怎么得來結(jié)合點子圖說一說每格的數(shù)是怎么得來的。的。3.3.計算。計算。111111111212111113131313121213134.4.一共需要多少元？一共需要多少元？5.5.海象爸爸和媽媽的體重各是