高中英語(yǔ)單詞記憶法最全總結(jié)

1、高中英語(yǔ)單詞記憶方法匯總題記：方法是死的，關(guān)鍵是找到自己適用的，不用多，貴在能用。但是一切的根本還是要下力氣，花時(shí)間，付出才有回報(bào)?？偨Y(jié)了常見(jiàn)的一些方法，供學(xué)子們參考，祝大家成功。一高中英語(yǔ)單詞六大記憶法 高中英語(yǔ)最難也最煩人的就是記單詞，單詞記不住，英語(yǔ)成績(jī)肯定很難提高。為了記單詞，同學(xué)們每天不停的抄寫、背誦?？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，又給忘了。有同學(xué)經(jīng)常抱怨：?jiǎn)卧~背完就忘了，相當(dāng)于沒(méi)背。其實(shí)這是很正常的，背一次就記住是不可能的。遺忘并不可怕，可怕的是不重復(fù)。重復(fù)重復(fù)是記憶之母，是單詞記憶最為通用的方法。重復(fù)不是對(duì)著一個(gè)單詞無(wú)限次的絮叨，而是在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合多次的重復(fù)（看）。舉個(gè)例子，如果讓你把某個(gè)人

2、的形象記在腦海中，有兩種方式：第一，盯著她不停地、反復(fù)地一直看30分鐘；第二，每次認(rèn)真地看她兩分鐘，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合看她15次，相信第二種方式更能讓她在你腦海中形成一個(gè)完美逼真的形象。所謂重復(fù)：就是減少注意力在每個(gè)單詞上停留的時(shí)間，減少把每課單詞看完一遍的時(shí)間，增加單位時(shí)間內(nèi)看每課單詞的次數(shù)。我們兩周學(xué)一單元，兩天學(xué)一課，一課大約有20多個(gè)單詞，也就是說(shuō)兩天需要記憶20多個(gè)單詞，再除去熟單詞、以及一些能通過(guò)記憶方法快速記住的單詞，只剩下十幾個(gè)單詞了。把這十幾個(gè)單詞抄在紙上，看完一遍不會(huì)超過(guò)兩分鐘。一天中，早起，早飯，英語(yǔ)課上，午飯，晚飯，課下，睡覺(jué)前，剛睡醒時(shí)。每天這種零碎的兩分鐘不下三十

3、個(gè)，如果只用一半的時(shí)間記單詞，那么這些單詞就會(huì)在不同的時(shí)間、不同的場(chǎng)合出現(xiàn)了15次。15次，她就算是一塊石頭，也被你望眼欲穿了！當(dāng)然還有很多方法幫助我們快速記憶單詞，減少重復(fù)。1、  根據(jù)音節(jié)記單詞有音節(jié)記單詞能減少單詞記憶的分節(jié)，簡(jiǎn)化記憶。舉個(gè)例子，數(shù)字1257172118，相信大家記憶這個(gè)數(shù)字時(shí)一定不是按10節(jié)（斷）記的 1-2-5-7-1-7-2-1-1-8，而是會(huì)自動(dòng)地分成幾段來(lái)記，比如我就是按三段來(lái)記的125（125摩托）7172（1、2遞增）118（很吉利），這就像大家記手機(jī)號(hào)一樣。大家在潛意識(shí)里都有這種能力，只是學(xué)英語(yǔ)時(shí)我們沒(méi)把它發(fā)揮出來(lái)。列舉兩個(gè)單詞：associat

4、ion聯(lián)想；協(xié)會(huì) su si ein通過(guò)讀音可把這個(gè)有11個(gè)字母組成的單詞分成四段來(lái)記 a  sso  ci  ation ;personality個(gè)性，性格【p: s næ liti】這個(gè)也有11個(gè)字母，也可分四段來(lái)記憶 per so na lity當(dāng)然這個(gè)單詞也可由詞綴構(gòu)詞法記憶：person 人personal個(gè)人的后加 名詞后綴ity變成名詞。2、  對(duì)比記憶想記住一個(gè)枯燥的生單詞，可以通過(guò)查詞典，用一個(gè)圖表把這單詞的反義詞、同義詞、變性詞：如一個(gè)動(dòng)詞的名詞、形容詞、副詞等列出來(lái)，這樣看著復(fù)雜，其實(shí)通過(guò)查詞典及其名詞、形容詞、副詞等更進(jìn)

5、一步加深了你對(duì)該詞的記憶，并且擴(kuò)展了你的詞匯量。3、詞根詞綴記憶前綴：幫助詞根構(gòu)成新的單詞，能改變?cè)瓎卧~的意思；后綴：改變單詞的詞性；詞根：如同漢字“貝”，是很多單詞里的根意。前兩周用兩個(gè)半天的時(shí)間給大家講解有詞根詞綴記憶600百個(gè)單詞，那上面包括全部的高中前綴、后綴以及部分詞根，希望大家以后在記憶單詞的時(shí)候能查閱，幫助自己簡(jiǎn)化記單詞。4、聽(tīng)記結(jié)合一個(gè)人只靠眼看得記憶效果是25%，如果能把聽(tīng)記結(jié)合起來(lái)效果能達(dá)65%，因?yàn)楫?dāng)你聽(tīng)到一個(gè)單詞，想說(shuō)出他的漢語(yǔ)意思時(shí)，大腦有一個(gè)快速回憶、思考的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程比你死背10遍都要管用，并且這種聽(tīng)說(shuō)結(jié)合也能很好的鍛煉聽(tīng)力。我們?cè)趯W(xué)校滿足不了聽(tīng)教材MP3準(zhǔn)確的

6、讀音，最直接的辦法就是兩個(gè)（幾個(gè)）同學(xué)合作。這種合作是記憶單詞的最好方法之一。因?yàn)檫@種方法，一方面能很好的提高單詞記憶效率；另一方面因?yàn)橛洃泦卧~是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、較為枯燥的過(guò)程，合作的團(tuán)隊(duì)成員之間能互相鼓勵(lì)，互相監(jiān)督共同提高，最后還能交到幾個(gè)鐵哥們、好姐妹，何樂(lè)而不為！5、  聯(lián)想記憶所謂聯(lián)想記憶，就是說(shuō)不要一拿到單詞就開(kāi)始老和尚念經(jīng)哇哇大背，而是要現(xiàn)想想，看能不能有一些較好的方法能快速記憶，即使一些方法看著不“正規(guī)”，只要記住就行。6、  抓緊重復(fù)復(fù)習(xí)根據(jù)遺忘規(guī)律，第一次記住后，要在最短時(shí)間內(nèi)抓緊復(fù)習(xí)1小時(shí)，以后可逐漸放寬復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔，如記住后的一天、三天、一周、一月

7、各復(fù)習(xí)一次，這樣能保證我們以前做的功不白費(fèi)，不會(huì)出現(xiàn)以前背過(guò)了，現(xiàn)在再看相對(duì)于以前就沒(méi)被的情況。最后，高考的成功，是靠三年的點(diǎn)滴積累，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有全力以赴，才能水滴石穿，高考成功，走向更高、更大的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、走向輝煌！ 最后再給同學(xué)們說(shuō)一下課堂單詞記憶課堂單詞記憶應(yīng)分為兩步：第一、達(dá)到閱讀詞匯的要求不要求拼寫，看見(jiàn)單詞能知道漢語(yǔ)意思。第二、寫作應(yīng)用詞匯拼寫、詞匯運(yùn)用。早上，老師領(lǐng)讀單詞后，盡快把單詞讀音弄準(zhǔn)。然后把單詞看兩遍，排除部分熟單詞以及能通過(guò)一些方法快速記住的單詞。最后，按照重復(fù)的方法，只達(dá)到看見(jiàn)單詞知道漢語(yǔ)意思即可（甚至部分單詞練漢語(yǔ)意思也記不?。０咽?/p>

8、余的時(shí)間用來(lái)讀課文，或背誦以前講過(guò)的課文。記住單詞不是一蹴而就的，而是經(jīng)過(guò)老師領(lǐng)讀，自己背，課文中老師講解，自己查閱、復(fù)習(xí)，做題時(shí)鞏固等一系列的過(guò)程，分層次、一步步達(dá)到拼寫、寫作應(yīng)用的要求的。二高中英語(yǔ)快速記憶單詞十則小技巧1. 通過(guò)發(fā)音背單詞同學(xué)們要掌握單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞;還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake, change, pain, gain, amazing)集中操練，讀起來(lái)朗朗上口，特別過(guò)癮!通過(guò)發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發(fā)音!2. 跟著錄音背單詞導(dǎo)致中國(guó)人背單詞失敗的最根本原因就是：發(fā)音不過(guò)關(guān)，單詞

9、讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。把音量開(kāi)到最大，反復(fù)聽(tīng)錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來(lái)了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!3. “三最”狂讀背單詞“默默無(wú)聞”地背單詞效果極其低下!一定要用 “三最法”狂讀狂背每個(gè)單詞。背單詞的時(shí)候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當(dāng)你用“三最法”操練單詞時(shí)，你的注意力會(huì)高度集中，記憶的效率會(huì)大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國(guó)際口腔肌肉!4. 分門別類背單詞英語(yǔ)中有很多單詞屬于同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來(lái)一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學(xué)們可以自己動(dòng)手，對(duì)本書(shū)的單詞進(jìn)行分門別類，抄在小紙條上或制成單詞卡，

10、然后集中轟炸、專門突破、分類記憶!5. 單詞家族背單詞英語(yǔ)中有很多單詞都有整個(gè)家族，名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、后綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個(gè)單詞，我們要做的就是：整個(gè)家族一鍋端!家族內(nèi)所有的單詞全部消滅! 通過(guò)單詞家族可以大大提升背單詞的效率。6. 零碎時(shí)間背單詞背單詞不需要大段大段的整塊時(shí)間。每天起床后、睡覺(jué)前、一日三餐前后、排隊(duì)等車、上學(xué)放學(xué)路上、甚至上廁所的零碎時(shí)間都可以用來(lái)狂讀狂背單詞。請(qǐng)隨身攜帶這本書(shū)，一有時(shí)間就瘋狂朗讀書(shū)中的單詞，隨時(shí)隨地瘋狂操練，脫口而出!7. 同義反義背單詞看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的同義詞或近義詞，通過(guò)對(duì)比辨析，掌握它

11、們的用法;看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的反義詞，一正一反，成雙成對(duì)，讓你一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕!用這種對(duì)比法來(lái)記憶單詞，印象會(huì)更加深刻!8. 同聲傳譯背單詞看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個(gè)單詞?；蛘哒?qǐng)你的同學(xué)說(shuō)出單詞，你立刻脫口而出中文意思;說(shuō)單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個(gè)單詞。通過(guò)中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好!同時(shí)還可以鍛煉你的口譯能力。9. 通過(guò)句子背單詞孤立地背單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通過(guò)實(shí)用的背單詞。在句子中記單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會(huì)讓你刻骨銘心，永難忘懷!更重要的是，通過(guò)脫口

12、而出句子來(lái)背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!10. 通過(guò)短文背單詞一篇短文里面包含了大量有用的單詞和短語(yǔ)，通過(guò)背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過(guò)背誦短文你能夠大段大段地講英語(yǔ)了，這才是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的。三新概念英語(yǔ)單詞記憶技巧學(xué)英語(yǔ)很多人都會(huì)被單詞的記憶所為難，特別是學(xué)新概念英語(yǔ)，下面為你介紹了一種記憶新概念英語(yǔ)單詞的方法。其實(shí)英語(yǔ)單詞和漢字一樣，存在著很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根據(jù)它們直接來(lái)猜測(cè)單詞的意思，雖不說(shuō)百分之百猜準(zhǔn)，但起碼可以猜測(cè)個(gè)大概，至少在別人告訴過(guò)你單詞的意思后你可

13、以恍然大悟地領(lǐng)會(huì)它，這樣就可以大大增強(qiáng)你對(duì)英語(yǔ)單詞“見(jiàn)字識(shí)意”的能力，做到真正認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞，而把它的漢語(yǔ)意思僅做為一般參考。 舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧： 比如單詞representative，請(qǐng)別急著告訴我你認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，其實(shí)你不見(jiàn)得“認(rèn)識(shí)”這個(gè)單詞，你僅是憑著你的記憶力記住了這串英語(yǔ)字母和兩個(gè)漢字符號(hào)“代表”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這樣去學(xué)英語(yǔ)你會(huì)多費(fèi)勁？下面我來(lái)告訴你這個(gè)單詞為什么是“代表”的意思。re在英語(yǔ)里是一個(gè)偏旁部首，它是“回來(lái)”的意思；pre也是一個(gè)偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一個(gè)偏旁部首，是“發(fā)出去、派出去”的意思；a僅是偏旁部首之間的一個(gè)“連接件”，沒(méi)了它兩個(gè)輔音字母t

14、就要連在一起了，發(fā)音會(huì)分不開(kāi)，會(huì)費(fèi)勁，因此用一個(gè)元音字母a隔開(kāi)一下；tive也是一個(gè)偏旁部首，是“人”的意思。那么這幾個(gè)偏旁部首連在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回來(lái)-向前-派出去-的人”，即“回來(lái)征求大家的意見(jiàn)后又被派出去替大家講話的人”，這不就是“代表”的意思嗎！這么去認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞才是真正“認(rèn)識(shí)”了這個(gè)單詞，把它認(rèn)識(shí)到了骨子里（或者用能飛視聽(tīng)學(xué)習(xí)軟件，邊聽(tīng)邊學(xué)習(xí)加強(qiáng)記憶）。 再舉一個(gè)例子吧：psychology。 psy=sci，是一個(gè)偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一個(gè)偏旁部首，是“心”的意思；lo是一個(gè)偏旁部首，是“說(shuō)”的意思；gy是一個(gè)偏

15、旁部首，是“學(xué)”的意思，logy合起來(lái)是“學(xué)說(shuō)”的意思。因此 psy-cho-logy連起來(lái)就是“知道心的學(xué)說(shuō)”，因此就是“心理學(xué)”的意思。依此類推，不多舉例了，我要表達(dá)的觀點(diǎn)已經(jīng)清楚了，那就是，不要去死記硬背單詞的漢語(yǔ)意思，而要用識(shí)別“偏旁部首”的方法去真正認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞，真正認(rèn)識(shí)了單詞后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞表里的漢語(yǔ)翻譯原來(lái)其實(shí)很勉強(qiáng)，有時(shí)甚至根本翻譯不出來(lái)，因?yàn)闈h語(yǔ)和英語(yǔ)是兩種不同的文字體系，兩者在文字上本來(lái)就不是一一對(duì)應(yīng)的，只背英語(yǔ)單詞的漢字意思是不能真正認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞的，會(huì)造成很多的后續(xù)學(xué)習(xí)困難，會(huì)造成你一輩子看英語(yǔ)單詞如霧里看花，永遠(yuǎn)有退不掉的陌生感。其實(shí)英語(yǔ)里偏旁部首的學(xué)名叫“字根”，常用

16、的也就二百多個(gè)，它們就像26個(gè)字母一樣普通而重要，就像漢語(yǔ)里的偏旁部首那樣普通而重要，有興趣換種方式背單詞的人可以嘗試一下掌握這些重要的常識(shí)，及早地?cái)[脫死記硬背的蠻干狀態(tài)，及早地進(jìn)入科學(xué)、高效的識(shí)字狀態(tài)。讓你面對(duì)新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)又快又準(zhǔn)確！ 新概念英語(yǔ)是享譽(yù)全球的最經(jīng)典的英語(yǔ)教材，其課文中涉及的詞匯都是最基本、最常用的。本文分享了新概念英語(yǔ)詞匯的記憶方法，幫你用最短的時(shí)間收獲成功，享受新概念英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè)。 一、相關(guān)詞記詞法 英語(yǔ)中有一部分詞匯在拼寫方面有相似處，而其意思也有一定的聯(lián)系，我們將這些詞匯稱為相關(guān)詞。了解了這些特點(diǎn)，我們?cè)谟洃浽~匯和猜測(cè)詞匯時(shí)都會(huì)變得容易一些。例

17、如：大家都熟悉positive（積極的），而如果我們?cè)陂喿x時(shí)遇到了詞匯negative，是否一定得查詞典呢？如果我們了解這種詞形相關(guān)、詞義相反的規(guī)律，我們完全可以猜出并記住此詞的意思是消極的。 二、 樹(shù)根記詞法 看到一個(gè)單詞，把它看成樹(shù)根，在找出與它想關(guān)聯(lián)的其它詞作為分支，如同義詞、反義詞、同類詞和同音詞等等。例如：我們?cè)谟洃沞normous表示“巨大的、大的”這個(gè)詞匯時(shí)，可以同時(shí)將其他具有相同的語(yǔ)意的英語(yǔ)單詞結(jié)合起來(lái)，記憶如：big，large，huge，great，grand，imme e，colo al，gigantic，titanic，terrific，prodigious，garga

18、ntuan，gro ，ma ive，mammoth等等。同時(shí)聯(lián)想記憶它的反義詞，如：little，small，tiny，minute，petit，microscopic等等。三、詞根詞綴記詞法 分析英語(yǔ)構(gòu)詞對(duì)我們進(jìn)行英語(yǔ)單詞的記憶非常有幫助，準(zhǔn)確定義詞根和詞綴，可以幫助我們分析出每個(gè)新詞和生詞是怎樣產(chǎn)生的，其意義是如何演化出來(lái)的，這樣知其然又知其所以然地來(lái)記憶詞匯，當(dāng)然可以達(dá)到事半功倍的效果了。詞根詞綴記憶法口訣：前綴改變?cè)~義，后綴改變?cè)~性。例如：詞根“it”表示“go”的意思。怎么記？乍一看可能會(huì)抓狂，但只要想想“exit”就好辦了，出口的用處是讓人go out，即有“exit= go ou

19、t”，而前綴“ex”=“out”，所以剩下的“it”=“go”；再看“visit”，參觀的意思是走一走，看一看，即有“visit = go & see”，而“vis = see”（我們知道vision是“視力”，visual是“視覺(jué)”），所以剩下的“it”還是“go”的意思。 四、意義組合記詞法 英語(yǔ)詞匯中有些字母組合既不是詞根，也不是詞綴，但是這些字母組合在一起也有一定的意義，在由其構(gòu)成的詞匯中具有一定的共性，因此，我們可以在英語(yǔ)詞匯記憶時(shí)，有意識(shí)地總結(jié)歸納一些意義組合，并以此為依據(jù)來(lái)幫助自己掌握一些不太容易記憶的單詞，同時(shí)也可以為我們猜測(cè)某些詞匯的基本含義奠定基礎(chǔ)。例如：

20、英語(yǔ)意義組合wr-的意思是“扭曲、擰、絞、歪扭”等。而以此意義組合開(kāi)始的單詞有：wrestle（角力，摔跤），wrangle（口角，爭(zhēng)吵），wrap（包，卷，纏繞），wreath（花環(huán)，花冠），wreathe（遮蓋，覆蓋，環(huán)繞），wrench（猛扭，猛拉，突然的扭轉(zhuǎn)），wrest（奪取，扭奪），wriggle（蠕動(dòng)，扭動(dòng)，蜿蜒行進(jìn)），wring（擰，扭，絞出）等等。最好，凡事想要成功都不可只靠三分鐘熱度，要持之以恒，并不斷反復(fù)，才能成功。四新概念英語(yǔ)單詞記憶技巧20個(gè)高中英語(yǔ)背單詞技巧大匯總隨著年齡的增長(zhǎng),同學(xué)們的理解能力逐漸增強(qiáng),簡(jiǎn)單機(jī)械的背誦不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力,而且容易產(chǎn)生厭倦的情緒,因而學(xué)習(xí)效

21、率很低,這就要求大家不要死記硬背,而要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦,以提高背誦速度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。1.邏輯記憶：通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系、詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。(1)把幾個(gè)字母看作一個(gè)來(lái)記如："ight"light right fight night might sight tight。(2)外舊內(nèi)新，如：bridge"橋"看成bridgeridge"山脊"sharp看成sharpharp"豎琴"。(3)外新內(nèi)舊，如：cleave"劈開(kāi)"看成cleave tact"機(jī)智&quo

22、t;看成tact2.聯(lián)想記憶：(1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。(2)形與義的聯(lián)想，eye把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird把b和d看成兩個(gè)翅膀。(3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。3.分類記憶：把單詞進(jìn)行分門別類如：動(dòng)物、植物等進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。4.卡片記憶：自己制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行單詞記憶，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。5.感官記憶：記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫、眼看、心記等。6.軟件記憶：軟件進(jìn)行記單詞，如：開(kāi)心背單詞、開(kāi)天辟地背單詞、我愛(ài)背單詞等。11/26/2014 20個(gè)高中英語(yǔ)背單詞技巧大匯總7.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。8.圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。