聶承澤（實訓競賽教案）1MicrosoftWord文檔

1、會 計 記 賬 憑 證 實 訓 課 程教案開課班級：2013級會計班、電子商務班使用教材：高等教育出版社授課教師姓名：聶承澤一、填制付款憑證實訓課程設計方案教學對象2013級電子商務班授課教師聶承澤教學內容模塊二、填制會計憑證，任務4填制付款憑證計劃課時3課時教材信息中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定高等教育出版社基礎會計第四版主編： 張玉森 陳偉清了解教材實訓內容分析通過本模塊技能訓練，要求學生以對會計憑證實物認識，來掌握會計憑證的填制，把學到的知識運用到實際工作中，特別是會計憑證中的會計分錄的編制，必須具備會計基本知識和企業(yè)一般經濟業(yè)務理念，并且掌握要牢固才能熟練進

2、行會計憑證的填制。首先向學生介紹本次實訓涉及到的概念以及本次實訓在實際工作中有哪些用途。學情分析會計專業(yè)一年級學生在前面的基礎會計中的學習已掌握相當?shù)幕緝热?，對會計分錄的編制也有一定的基礎，對本次實訓課的學習應該沒有太大的難度。了解學生實訓目標1知識與技能通過復習用借貸記賬法編制會計分錄；填制記賬憑證中的付款憑證。2過程與方法：讓學生掌握借助資料、付款業(yè)務記賬憑證等進行自主學習的方法。初步培養(yǎng)學生動手操作的能力及獨立處理會計業(yè)務的能力，以便能更好的適應以后的工作。3情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生自主學習的興趣。培養(yǎng)學生應用所學知識解決實際問題的意識。培養(yǎng)學生正確的職業(yè)觀。將所學知識內化。培養(yǎng)嚴謹

3、、細致、規(guī)范的會計職業(yè)素養(yǎng)。(一) 知識教學目標1. 了解付款憑證的基本概念。2. 熟悉付款憑證的內容。3. 掌握付款憑證的填制方法。(二) 能力培養(yǎng)目標1. 掌握主要賬戶和借貸記賬法的運用。2. 能正確填制和審核會計憑證。3. 能夠掌握會計基本實務操作程序和技能。4. 具備更新知識的自學能力，適應會計改革發(fā)展需要的能力。(三) 思想教育目標1. 了解財務、會計基本法規(guī)制度，樹立法制觀念。2. 具有嚴謹工作作風，實事求是學風和創(chuàng)新意識。3. 樹立良好的會計職業(yè)道德觀念。實訓任務  1、熟知原始憑證的基本內容  2分析原始憑證并能正確編制會計分錄。  3理解原始憑證

4、和付款憑證的關系。 4、熟悉付款憑證的概念與內容5、能根據(jù)所發(fā)生經濟業(yè)務的原始憑證準確填制付款憑證。實訓中有分工，有合作，所有人員應在統(tǒng)一實訓思想指導下完成各自的工作。在確定實訓方案的基礎上，大家對實訓應該有一個明確的思路，每人根據(jù)分工合作地完成各自的任務。完成后要向大家解釋說明。實訓設備1、模擬會計工作中的填制付款憑證（每位學生若干張）2、多媒體課件正確使用與愛護公共設施設備。教案設計思路 本課的教學、實訓設計內容主要分為五部分：  第一復習上節(jié)課的記賬憑證的定義及分類，并發(fā)放相關的付款憑證樣式，讓學生先了解并提出問題“如何填制？”從而引入這堂課的內容。第二采用多媒體課件

5、投影引入新課。把知識的學習置于具體情境中，通過動手操作填制憑證，從而調動學生的學習積極性，激發(fā)他們的學習熱情和求知欲。第三講練結合。在做練習的過程中，培養(yǎng)學生自學能力，當學生在填制過程中教注意巡回指導或個別指導，對于實訓實作中遇到的問題，要引導學生自己再看看書，從書中尋找答案。第四通過企業(yè)經濟業(yè)務案例講評會計職業(yè)道德。第五本模塊訓練小結。通過師生共同回顧本操作的理論知識和操作步驟、總結完成本模塊任務能力，并布置相應的課外實作任務。備教材備實訓設備備學生備企業(yè)（或社會）設計項目評價表實訓出現(xiàn)的問題及解決辦法 在實訓操作過程中，要寫出填制付款憑證遇到的問題，分析出現(xiàn)問題的原因，如何解決的，把判斷、

6、分析以及解決過程要記錄下來。這是實訓比較重要的環(huán)節(jié)，沒有遇到問題不一定是好事，實訓目的之一就是培養(yǎng)解決問題的能力實訓總結在實訓實作任務完成前五分鐘，老師同學生共同對本次實訓實作情況進行回顧，并根據(jù)各項目組完成本模塊任務的具體情況，指出做得好的地方，有哪些收獲，通過實訓掌握了哪些知識和技能，同時還要指出問題所在，另外還要對學生的安全意識、設備愛護、職業(yè)素質等進行講評，包括：填制憑證的技巧，語言表達能力，回答問題的能力，組織協(xié)調能力，總結能力等。另外也是指出還有哪些地方還不明白，有哪些疑問，等等。盡力挖掘學生的能力優(yōu)點和實訓中的創(chuàng)新意識；肯定優(yōu)點，指出缺點。通過總結把實訓進行升華，使學生綜合的職業(yè)能力有所提高。實訓作業(yè)1、 反復分析自己的實作成果以及本組完成的項目評價表和實訓報告，深刻體會每一步驟，寫出實訓日記。2、 自編付款業(yè)務案例2個以上并填制付款憑證。獨立列舉1、2個會計付款業(yè)務案例并能正確填制付款憑證。實訓反思根據(jù)自己的實訓情況填寫項目評價表，也可以每人把自己做的寫出來，由項目負人最后整理，形成一個比較完善的實訓報告，找到失誤的根本，并能在以后的實訓實作中得到彌補。根據(jù)實訓情況寫出項目評價表和實訓報告三、項目評價表：付款憑證的填制項目評價表姓名_ 小組成員_ 序號評價內容自我評價小組互評教師評價1