學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣考核評價辦法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣考核評價辦法指導(dǎo)思想：根據(jù)上級要求及語文學(xué)科對低年級段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的要求，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，特制訂本考核評價辦法。工作目標(biāo)及措施：以制定的考核評價方法為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況不斷糾正錯誤，持之以恒，最終使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、平時以紅花本及時進(jìn)行評價，并反饋給家長，以取得家長的配合。2、每月集中評價一次，評選“好習(xí)慣小標(biāo)兵”。3、期末進(jìn)行評比、總結(jié)，反饋給全班學(xué)生及家長?？己嗽u價內(nèi)容及方法策略：一、識字、寫字習(xí)慣要素：漢字書寫考核評價要求：1、寫字姿勢：反映出學(xué)生的寫字態(tài)度，要求：挺胸、腳放平、身坐正。2、拿筆姿勢：是寫好字的

2、前提，要求：拿筆姿勢正確，做到一拳（胸口離桌邊一拳），一寸（手指離筆尖一寸），一尺（雙眼離紙面一尺）。3、書寫習(xí)慣：認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)后再按筆畫規(guī)則書寫，字體端正，占格合理，盡量少用橡皮，保持紙面整潔。考核評價方法策略：評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級自評家長評老師評寫字姿勢挺胸、腳放平、身坐正。J K LJ K LJ K L拿筆姿勢拿筆姿勢正確，做到一拳（胸口離桌邊一拳）一寸（手指離筆尖一寸）一尺（雙眼離紙面一尺）J K LJ K LJ K L書寫習(xí)慣認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)后再按筆畫規(guī)則書寫，字體端正，占格合理。J K LJ K LJ K L盡量少用橡皮，保持紙面整潔。J K LJ K LJ K L二、傾聽

3、、交流習(xí)慣要素：學(xué)會傾聽考核評價要求：1、傾聽姿態(tài)：挺胸、腳放平、身坐正（或立正站直）。2、傾聽習(xí)慣：（1）上課老師說話：眼睛注視老師或大屏幕，集中注意力聽清老師的話語及提問，不插嘴，盡量能記住老師話語，能大致明白意思。（2）上課同學(xué)發(fā)言：不轉(zhuǎn)頭看同學(xué)，集中注意力聽同學(xué)的話語，做到聽明白，不插嘴，盡量能記住同學(xué)話語。（3）其他時間：眼睛注視說話人，不東張西望，不打斷別人說話。（4）能聽懂一句話，能基本聽懂一段句式簡單的話?？己嗽u價方法策略：評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級自評家長評老師評傾聽姿態(tài)挺胸、腳放平、身坐正，（或立正站直）。J K LJ K LJ K L傾聽習(xí)慣集中注意力，眼睛看對方。J K

4、LJ K LJ K L安靜聽，用心記。J K LJ K LJ K L不插嘴，不亂動。J K LJ K LJ K L能聽懂話的意思。J K LJ K LJ K L三、朗讀、背誦習(xí)慣要素：學(xué)會朗讀考核評價要求：1、讀書姿態(tài)：（1）站姿：立正站直，雙手拿書，胳膊自然伸展，眼睛離書一尺遠(yuǎn)。沒有其他小動作。（2）坐姿：挺胸、腳放平、身坐正，雙手拿書，書稍稍前傾，胳膊自然靠在桌邊上，眼睛離書一尺遠(yuǎn)。2、讀書習(xí)慣：（1）指讀習(xí)慣：左手按，右手指讀；讀哪個字，右手食指就指哪個字。（2）朗讀習(xí)慣：聲音響亮，吐字清楚，讀音準(zhǔn)確，普通話標(biāo)準(zhǔn)；不多字，不丟字，停頓比較合適，沒有顛倒、重復(fù)現(xiàn)象，不拖長音。考核評價方法策略：評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級自評家長評老師評讀書姿態(tài)挺胸、腳放平、身坐正，（或立正站直）。J K LJ K LJ K L雙手拿書按標(biāo)準(zhǔn)，做到眼睛離書一尺遠(yuǎn)。J K LJ K LJ K L朗讀習(xí)慣指讀：左手按，右手指，眼睛看，大聲讀。J K LJ K LJ K L吐字清楚，讀音準(zhǔn)確，普通話標(biāo)