教學樓實習報告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、實習目的畢業(yè)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中一個重要的、綜合性的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過實習應達到下列目的：1、使學生了解建筑業(yè)的現(xiàn)狀和建筑工業(yè)化的發(fā)展方向，認識建筑業(yè)在國民經(jīng)濟和國家建設中的重要地位，增強學生的責任感和使命感。2、通過實習，認識本專業(yè)的性質(zhì)和任務，以及它在建筑業(yè)中的作用，加深對本專業(yè)的了解和熱愛，進一步認識本專業(yè)對國家建設的重要意義。3、通過對已建和在建建筑工程的實習，使學生認識到建筑平面、建筑立面、結(jié)構(gòu)平面布置等工程設計的科學性、復雜性，重要性。4、通過實習，使學生將所學理論知識與實際工程聯(lián)系起來，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力，理論聯(lián)系實際的工作作風

2、和吃苦耐勞的精神。5、通過實習調(diào)研，取得工程設計第一手資料，為畢業(yè)設計作準備。實習要求：1、認真閱讀畢業(yè)設計任務書，了解其內(nèi)容及要求。2、通過專題講座、觀看幻燈、錄像、參觀考察，了解建筑業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位、作用和發(fā)展，了解建筑與環(huán)境的關(guān)系，現(xiàn)代化建筑發(fā)展的趨勢。 3、認真閱讀在建教學樓建筑的建筑施工圖紙和結(jié)構(gòu)施工圖圖紙；熟悉圖紙，了解施工圖的組成，圖紙內(nèi)容及圖紙編號。建筑方面，重點閱讀總平面圖，單體建筑的各層平面圖、立面圖和剖面圖，樓梯，節(jié)點詳圖；結(jié)構(gòu)方面，重點閱讀基礎(chǔ)及其詳圖，結(jié)構(gòu)布置圖，板、框架、樓梯等配筋圖，以及節(jié)點詳圖。4、參觀已建教學樓的建筑物：觀察建筑物周圍情況，如綠化、道路、出

3、入口等。建筑形狀、體型及立面效果，裝飾種類；了解各類建筑物的功能要求和組合特點，了解建筑物平面布置，如柱網(wǎng)尺寸、門廳、辦公室、教室、衛(wèi)生間等各功能房間的的布置；樓梯位置、踢段高度及寬度、樓梯坡度等；開間、進深尺寸，門的開啟方向；水、暖、電等設施情況；結(jié)構(gòu)形式和結(jié)構(gòu)布置，節(jié)點構(gòu)造，建筑物所處的地基土的土質(zhì)條件及采用的基礎(chǔ)形式； 5、 深入設計院所，了解設計的一般程序，計算的步驟、方法，圖紙的內(nèi)容、編號和歸檔等要求，結(jié)合畢業(yè)設計題目，收集與本人設計題目有關(guān)的實際工程的第一手設計資料。同時，要了解建筑、結(jié)構(gòu)設計軟件的應用情況。6、根據(jù)畢業(yè)實習所參觀的各種工程，每天寫出詳細的實習日記。7、在實習日記的

4、基礎(chǔ)上，寫出畢業(yè)實習報告。 8、實習結(jié)束提交二至三個建筑設計方案。二、實習內(nèi)容我的畢業(yè)設計課題是五十四中學教學樓設計，屬于鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，為此我參觀調(diào)研了吉林市毓文中學教學樓、吉林九中教學樓并記錄下了許多關(guān)于學校教學樓的特色設計要求。本課題研究的是教學樓的設計，教學樓是一個學校形象的重要代表，因此在設計過程中必須既滿足現(xiàn)代人建筑美感的要求，又要滿足建筑的實用性和經(jīng)濟性要求。（下圖為吉林市毓文中學教學樓） 現(xiàn)代教學樓在學校的規(guī)劃設計中，追求創(chuàng)造一個功能完備、設施齊全、有利身心健康、環(huán)境和諧優(yōu)美、人文內(nèi)涵濃郁豐厚、國際化現(xiàn)代化的新型學校，同時它也是教書育人、傳承文明，造就二十一世紀新型人才的理

5、想園地。因此整體建筑體現(xiàn)了嚴謹、務實、前瞻、邃密的辦學理念，而教學樓是這些內(nèi)容的主要體現(xiàn)者。在近代，教學樓在我們國家的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)為：更加細分和規(guī)范，規(guī)模越來越大，資金來源越來越廣，先進的教學設施越來越健全，包括試驗中心、藝術(shù)教育中心、多媒體中心、俱樂部中心、圖書中心、體育運動中心和學生服務中心?，F(xiàn)代教學樓越發(fā)趨于將各類設施（不同實用功能的房間）統(tǒng)一于一體，這就給設計與規(guī)劃帶來更進一步的探究與挑戰(zhàn) ，也促進了建筑事業(yè)的進一步發(fā)展。教學樓是現(xiàn)代教育的服務設施，是學生接受知識的場所 ，不同于其他文化性、商業(yè)性建筑。教學樓設計的以人為本，能塑造更加優(yōu)美的室外環(huán)境，符合人的生活軌跡，教學樓設計功能

6、合理性，讓學生在其中更加方便、安全、衛(wèi)生、舒適地生活和學習。在當今講究和諧的社會中，校園環(huán)境規(guī)劃的合理設計能突出本地色彩,反映其獨特的地域文化和教育環(huán)境，同時校外環(huán)境與校園環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一,這樣既能給學生一種美感,也能使學生潛在地產(chǎn)生一種進取的心態(tài)，這對我們國家綜合國力的加強是具有重要意義的。通過上網(wǎng)，我查尋了一些關(guān)于框架結(jié)構(gòu)的學院教學樓建筑形式。先看了一些教學樓的相關(guān)照片，之后又查了一些相關(guān)圖集規(guī)范。為了更好地做好畢業(yè)設計，我到吉林九中進行了實地參觀調(diào)研。我主要看了它們的建筑的功能分區(qū)和平面布置，主次出入口安排及與周圍道路、建筑的關(guān)系，建筑的空間造型、立面裝飾與色彩處理及與周圍環(huán)境的關(guān)系。（下圖

7、為吉林九中教學樓）吉林九中的建筑和結(jié)構(gòu)情況:。該地處吉林市中心地段，吉林大街與解放大路交匯處。教學樓是L型的，采用內(nèi)廊式，每層教室布置形式大致相同，只是功能略有差別，而且教學樓的疏散和防火措施做得都不錯。教學樓一共有三部樓梯，內(nèi)部中間是雙跑樓梯，東西兩端各有一部樓梯和男女廁所，正門在北面，西，南兩面各有一個側(cè)門。共六層，每層都有12個教室，一層，二層，三層，四層都是每層有二個多媒體教室，一個階梯教室，八個小教室（有的作為輔助教室，有的作為教課教室），五層沒有多媒體和階梯教室，部分教室作為建筑學的專用教室，部分教室作為其他專業(yè)的備用課程設計教室。教學樓附近無其他建筑物，所以采光，通風條件都比較好

8、，教室設計既符合規(guī)范要求，也符合功能要求。 教學樓一般是由一下四個部分組成，他們共同構(gòu)成了一個整體，彼此聯(lián)系， 教學部分：包括普通教室、實驗室、音樂教室、語言教室及圖書閱覽室等。 階梯教室從視線考慮，前排到黑板距離應2500毫米，后排距黑板不宜大于20米。排距一般為850毫米，走道寬 800毫米。座位數(shù)如為單側(cè)疏散時，每排不宜超過7個，如為雙側(cè)疏散，每排不宜超過14個。階梯梯級的高度，每級一般采用100140毫米語言實驗室每座平均使用面積為1.601.80米2只設一間準備室，供進行編輯、器材維修和課前準備即可，面積為610米2 黨政辦公室：包括黨支部、校長、教務、總務等辦公室、檔案室、文印室、

9、會議室等。 辦公室要有良好的采光通風。數(shù)量按學校規(guī)模和實際需要定，每座使用面積3.5米2。辦公房間的大小要利于布置家具和提高利用率， 一般采用開間為3300毫米3600毫米，進深為：5100毫米6600毫米，室內(nèi)凈面積小間約14米218米2，大間約28米240米2。層高可比教室低，一般為3000毫米3600毫米樓梯踏步尺寸，一般采用踏步高為140160毫米，踏步寬為280340毫米一般教學樓走道的寬度，內(nèi)廊時為2.42.7米，走道長度大于40米時可為3米寬；單面走道和外廊時為1.82.1米；辦公部分走道為1.51.8米。外廊的欄桿高度一般為10001100毫米，不能低于1000，欄桿花飾宜用垂

10、直線條，空隙不大于120四、學校的總平面設計 。 學?？偲矫娼M成的內(nèi)容：1、校舍建筑：包括教學用房、行政辦公用房及生活輔助用房等。 2、室外體育活動場地：包括跑道、跳躍場、投擲場、球場、器械運動場等。 3、科學實驗園地：包括生物教學標本園地、植物種植園地、動物飼養(yǎng)園等。 4、道路及綠化。學校主要入口道路寬度不少于35米(單車道)，最寬不宜超過7米(雙車道)，其他道路寬度，按消隊要求不少于2米，人行道寬，一般12米，道路縱坡不宜大于8%。 建筑物與道路的距離，無出口時最小距離為1.5米；廁所地面應低于走道地面約15mm，并向地漏找泛水。內(nèi)墻面應設置不低于1200mm高的墻裙。普通教室內(nèi)課桌椅的布

11、置要符合相應的要求。生活服務用房宜設廁所，飲水處，食堂，自行車棚等。 教學樓應每層設廁所。教職工廁所應與學生廁所分設。教學樓內(nèi)廁所的位置，應便于使用和不影響環(huán)境衛(wèi)生。在廁所入口處宜設前室或遮擋措施。交通和疏散要求：1、門廳：教學樓宜設置門廳；在寒冷或風沙大的地區(qū)，教學樓門廳入口應設擋風間或雙道門。擋風間或雙道門的深度不宜小于2100毫米；2、走道：教學樓走道的凈寬應符合下列規(guī)定：教學用房：內(nèi)廊不應小于2100毫米；外廊不應小于1800毫米。行政及教師辦公用房不應小于1500毫米；走道高差變化處必須設置臺階時，應設于明顯即有天然采光處，踏步不應小于三級，并不得采用扇形踏步；外廊欄桿的高度，不應低

12、于1100毫米。欄桿不應采用易于攀登的花格欄桿；3、樓梯：樓梯間應有直接天然采光。樓梯不得采用螺旋形或扇形踏步。樓梯與梯段之間，不應設置遮擋視線的隔墻。樓梯坡度不應大于30度。樓梯梯段的凈寬度大于3000毫米時，宜設中間扶手。樓梯井的寬度不應大于200毫米。當超過200毫米時，必須采取安全防護措施。室內(nèi)樓梯欄桿的高度不應小于900毫米。室外樓梯及水平欄桿的高度不應小于1100毫米。樓梯不應采用易于攀登的花格欄桿。4、安全出口：教室安全出口的門洞寬度不應小于1000毫米。合班教室的門洞寬度不應小于1500毫米。教學用房及其附屬用房不宜設置門檻。功能分區(qū)及平面布置原則：教學用房的平面宜布置成外廊或

13、單內(nèi)廊的形式，教學用房的平面組合應使功能分區(qū)明確，聯(lián)系方便和有利于疏散。    建筑方案要求：功能合理，建筑造型個性突出，方便管理，由于人流較集中，因此應充分考慮人流疏散，避免交叉，同時應考慮停車場的位置。三、實習心得 這次實習安排在畢業(yè)設計之前，具有相當重要的意義。畢業(yè)設計貫通整個本科四年所有專業(yè)知識，將平時所學的零散知識點第一次完完整整的串聯(lián)起來，第一次讓我們最真實的體會結(jié)構(gòu)設計的方法和過程，對本專業(yè)學生今后的工作、生活和繼續(xù)深造具有深遠的影響。通過比較，我們可以在自己的設計當中取長補短，借鑒他人的先進設計思想和經(jīng)驗。通過實習我了解了建筑業(yè)的現(xiàn)狀和建筑工業(yè)化的發(fā)展方向，認識建筑業(yè)在國民經(jīng)濟和國家建設中的重要地位，增強了責任感和使命感。通過實習，認識本