2010年秋學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排

1、 精選公文范文2010年秋學(xué)期八年 級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn) 度安排各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析通過(guò)初一一學(xué)年的教學(xué)，從整體來(lái)看, 所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講,記筆記，發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成，學(xué) 習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ) 文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較 大的提高，下面根據(jù)初一期終考試成績(jī)進(jìn) 行具體分析如下： 率為，平均分為；初一九班為,優(yōu)秀率 為，平均分為，從以上數(shù)據(jù)看出，兩個(gè)班 級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率存在一定差距，因此，本學(xué) 期在保持合格率、平均分總體較好的勢(shì) 頭之下，還要大力抓好優(yōu)秀率，力求兩班 總體水平一致。初一八班語(yǔ)文合格率為

2、94.8%,優(yōu)秀3精選公文范文雖然兩班優(yōu)秀率有所差異，但存在的問(wèn) 題是相似的，這些問(wèn)題也不容樂(lè)觀(guān)：目前 兩班級(jí)學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重, 而且尾巴較大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué) 性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度 的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué) 目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考* 察學(xué)生理解，運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí) 的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提 出了更高的要求，這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái) 說(shuō)是如魚(yú)得水，但對(duì)我們這樣中學(xué)的絕大 多本文來(lái)自小草范文網(wǎng)數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并非 福音.因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆 ，因 此，我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方 法手段的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與 研究。

3、二、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方 法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的 單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方 面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培 養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定 精選公文范文：的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。LOcAlhOSt要注意把握敘事性作品中的人物和 事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心 動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己 的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì) 量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描 寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事 物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方 法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。要注意說(shuō)明的順序和方法；默讀

4、有一 定的速度；能按照要求篩選信息。要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大 意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的 內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的 文言詞語(yǔ)。要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容 大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的 寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。三、教學(xué)措施 精選公文范文1) .從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì) 語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的 過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培 養(yǎng)審美情趣，做到既教書(shū)又育人。2) .語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒, 突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間，能力之間以及 知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、 感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng) 的整體提高。3) .

5、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ) 文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分 析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、 思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4) .教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)， 指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技 能,全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù) 學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改 變繁瑣*的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn). 要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā) 式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)精選公文范文5精選公文范文5) .重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課 本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓 寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的

6、機(jī)會(huì)。6)作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活 氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū) 筆記,嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高 作文水平。7).實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容 對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課 外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。).引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組培養(yǎng)合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫 一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和 成績(jī)。9) .優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶 頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān) 單元過(guò)關(guān)。10) .作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別 要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特 點(diǎn)。11) .利用競(jìng)賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣精

7、選公文范文7 精選公文范文的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì) 故事會(huì)，朗誦會(huì)，演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào)，鍛 煉能力，提高興趣。12) .課前一分鐘演講，包括自我介紹， 新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達(dá) 能力。13) .組織3-4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭 表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。14) .組織采訪(fǎng)和調(diào)查至少一次。15) .要求寫(xiě)一篇小論文。16) .做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往 不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。17) .教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多 表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信O18).開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué).對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育 網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文 技巧等。四、教學(xué)

8、進(jìn)度表第一周語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育1、新聞兩則第二周2、蘆花蕩3、蠟燭寫(xiě)作？口語(yǔ)交際滁合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料第三周4、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉 的信5、親愛(ài)的爸爸媽媽綜合性活動(dòng)叫作？口語(yǔ)交際、：世界:何時(shí)鑄劍為犁”第四周綜合性活動(dòng)叫作？口語(yǔ)交際、：世界： 何時(shí)鑄劍為犁”6、阿長(zhǎng)與山海經(jīng)7、背影第五周8、臺(tái)階9、老王10、信客第六周寫(xiě)作？口語(yǔ)交際 滁合性學(xué)習(xí)：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”21、桃花源記第七周22、短文兩篇23、核舟記第八周24、大道之行也25、杜甫詩(shī)三首綜合性學(xué)習(xí) 叫作？口語(yǔ)交際：蓮文化的魅力第九周11、中國(guó)石拱橋期中復(fù)習(xí)第十周期中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽第十一周12、橋之美13、蘇州園林第十二周14、故宮博物院11精選公文范文精選公文范文15、說(shuō)屏”第十三周綜合性學(xué)習(xí) 叫作？口語(yǔ)交際：說(shuō)不盡的 橋16、大自然的語(yǔ)言17、奇妙的克隆 第十四周、阿西莫夫短文兩篇13精選公文范文19、生物入侵者寫(xiě)作？口語(yǔ)交際？合性學(xué)習(xí)：走上