2020年三年級語文上冊20美麗的小興安嶺教案(部編版)

1、、.20美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】知識與技能：1 .認識11個生字，認識2個多音字“興、舍”，會寫13個字，正確讀寫本課生字詞。2 .能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實”等疊詞以及“抽、封、浸、獻、舌等動詞 ；理解描寫小興安嶺四季景色的詞句。過程與方法：1 .采用多種形式朗讀，達到正確、流利、有感情地朗讀課文的目的。2 .采用邊讀邊想象的方式，幫助學(xué)生體會小興安嶺的富有和美麗。情感態(tài)度與價值觀：感受小興安嶺四季的美麗和豐富的物產(chǎn)，感受小興安嶺的美好。【教學(xué)重點】感受小興安嶺的四季景色。體會作者用詞的準確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色 特點按一定的順序

2、進行描寫的方法?！窘虒W(xué)難點】有感情地朗讀課文，體會作者的思想感情?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件【課時安排】2課時第一課時【課時目標】1 .認識11個生字，認識兩個多音字“興、舍”，會寫13個字，正確讀寫本課生字詞。2 .正確、流利地朗讀課文。3 .初步感知課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1 .師：同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，山河秀麗。我們曾攀登過黃山的天都峰，曾游覽過河北的趙州橋。今天我們將一起去東北的（板書：小興安嶺），領(lǐng)略它的美麗與富饒。課前你們已經(jīng)收集了有關(guān)小興安嶺的文字或圖片資料，現(xiàn)在誰能向大家簡單地介紹介紹你所知道的小興安嶺？（生自由發(fā)言）2 .鼓勵質(zhì)疑：看了課題，你想知道什

3、么？3 .學(xué)生自由發(fā)言，老師板書有價值的問題。(1)本文介紹了小興安嶺的哪些景物?(2)按照什么順序介紹的?(3)介紹了小興安嶺的哪些物產(chǎn)?設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生根據(jù)題目質(zhì)疑， 激發(fā)學(xué)生讀文的興趣。二、初讀課文， 學(xué)習(xí)生字詞。1. 課件出示生字新詞， 讓學(xué)生大聲朗讀課文， 檢查生字新詞。重點強調(diào) “浸在、 腦袋、 膝蓋”的讀音。融化腦袋嚴實擋住寶庫視線花壇顯得松軟浸在刮過側(cè)著乳白樹梢宿舍藥材來臨膝蓋2. 同桌互相指讀生字。3. 集體交流識字方法。(1)形聲字識字： 腦、袋、擋、線。(2)用熟字加偏旁的方法識記：視：見+木 壇：云+ 土字旁軟：車+欠舌I：舌+1(3)組詞鞏固： 嚴實 顯現(xiàn) 軟和 刮

4、胡子4. “小老師”領(lǐng)著大家讀一讀。5. 讓學(xué)生默讀課文， 將生字新詞在文中圈出來。引導(dǎo)學(xué)生找出多音字“興、舍”， 并組詞區(qū)分。設(shè)計意圖：用不同形式的朗讀， 幫助學(xué)生讀準字音， 加深對生字新詞的認識。三、再讀課文， 整體感知。1. 讓學(xué)生自由舉手朗讀課文， 整體把握課文內(nèi)容。(1)請同學(xué)開火車讀一讀。每人讀一個自然段， 其他同學(xué)邊聽邊思考： 一共有幾個自然段?按什么順序進行描寫的?(本文是按照春夏秋冬的順序?qū)懙?(2)讀后交流， 感知課文主要內(nèi)容。你發(fā)現(xiàn)課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點?(第1 自然段總說， 第 25 自然段分別介紹小興安嶺一年四季的景色， 最后一個自然段概括總結(jié)?？傮w結(jié)構(gòu)是總分總。 )

5、小興安嶺有什么特點?(美麗、富有)本文分為哪幾個部分?分為三大部分：第一部分(第1 自然段)：小興安嶺像綠色的海洋。第二部分(第25 自然段 )： 小興安嶺一年四季的美景。第三部分(第6 自然段)：小興安嶺是花園， 也是寶庫。2. 同桌輪讀課文， 體會小興安嶺的美好。設(shè)計意圖：用不同形式的朗讀， 初步感知課文的內(nèi)容。四、課堂小結(jié)。你讀了美麗的小興安嶺這一課之后有什么感受呢?【板書設(shè)計】20 美麗的小興安嶺綠色的海洋（總）一年四季的美景（分）是花園 ， 也是寶庫（總 ）第二課時【課時目標】1. 正確、流利、有感情地朗讀課文， 讀懂課文內(nèi)容， 學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序， 抓住每季景象的特點進行描寫

6、的方法。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文， 感受小興安嶺四季的美麗和豐富的物產(chǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊課， 導(dǎo)入新課。1. 指名朗讀生字、新詞。（多媒體課件展示生字、新詞）2. 用多種方式激勵學(xué)生背誦自己喜歡的語段。3. 課文寫了哪些內(nèi)容?可以分為哪三個部分?設(shè)計意圖：溫故而知新。二、賞讀課文， 感受美景。過渡 ： 讓我們一起走進小興安嶺， 領(lǐng)略它的美麗吧!（一）學(xué)習(xí)小興安嶺的春天。1. （1）不知不覺中， 我們來到了小興安嶺這個風(fēng)景最美的地方， 此時正好是這里的春天。自讀第二自然段， 說說小興安嶺的春天分別寫到了哪些景物， 它們分別是什么樣的。（新的枝

7、條、嫩綠的葉子、淙淙的小溪、散步的小鹿等。）（2）課件出示學(xué)習(xí)要求： 請同學(xué)們自由讀第2 自然段 ， 邊讀邊想， 這段主要寫了什么景物? 畫出你認為美的句子和詞語， 并讀給同組的同學(xué)聽。 自由讀 ， 同組交流讀。2. 學(xué)生匯報好詞、好句。（1）多媒體課件展示： 春天 ， 樹木抽出新的枝條， 長出嫩綠的葉子。 “抽出”是什么意思?能換一個詞嗎?（長出）“抽出”和“長出”哪個好?為什么?（師引導(dǎo) ： “抽”是表示動作的詞語 ，描寫了枝條快速而有力長出來的樣子。）（2）多媒體課件展示： 山上的積雪融化了， 雪水匯成小溪， 淙淙地流著。你聽到了什么聲音?（溪水流動的聲音。）（3）看， 小鹿在干什么呀?

8、多媒體課件展示：小鹿在溪邊散步， 它們有的俯下身子喝水， 有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。欣賞是什么意思?“俯下”“側(cè)著腦袋”等詞也用得好， 讓學(xué)生可以邊說邊表演動作。（通過擬人的寫法， 表現(xiàn)了作者對小鹿的喜愛。）3. 配樂播放朗讀課件， 指導(dǎo)朗讀， 邊讀邊想象， 小興安嶺的春天還會有什么景象， 它們分別是怎樣的？（大狗熊、松鼠、小草）4. 邊讀邊想象畫面。（配樂）（二）學(xué)習(xí)小興安嶺的夏天。1. 讓我們迎著夏天燦爛的陽光， 再次走進美麗的小興安嶺。請同學(xué)們邊讀邊想象畫面， 小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)第三自然段。2. 你覺得哪些詞句描寫得特別好。（1）多媒體課件展示： 夏天 ， 樹木長得蔥蔥蘢蘢， 密

9、密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線， 遮住了藍藍的天空。夏天到了， 樹木發(fā)生了怎樣的變化呢？（樹木茂盛）你從哪些地方看出森林的茂密呢？（“蔥蔥蘢蘢” “密密層層” “嚴嚴實實”， 這些詞寫出了森林非常茂密）“封” 是什么意思？用得好不好？（“ 封” ， 意思是擋住了人們的視線， 遮住了藍藍的天空。一個“封”字 ， 形象地表現(xiàn)了枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象， 又顯示出樹木在夏天的勃勃生機。 ）（2）多媒體課件展示： 早晨 ， 霧從山谷里升起來， 整個森林浸在乳白色的濃霧里。早晨的小興安嶺又是如何一番景象呢？你仿佛看到了“浸”字用得好不好？（好， “浸”說明小興安嶺霧的范圍甚至比森

10、林還廣 ， 濃度甚至比水還大 ， 使整個森林都浸染在其中。）（3）多媒體課件展示： 太陽出來了， 千萬縷耀眼的金光穿過樹梢， 照射在工人宿舍門前的草地上。“耀眼”說明了什么？“穿”字用得好不好？（“耀眼”說明了陽光的強烈。好， “穿”生動形象地寫出了陽光的耀眼。）（4）多媒體課件展示： 草地上盛開著各種各樣的野花， 紅的、白的、黃的、紫的， 真像個美麗的大花壇。找出表示顏色的詞語， 讀了這些詞語， 你有何感受？（紅、白、黃、紫， 這些詞語表現(xiàn)出小興安嶺的美麗， 繁花似錦。）3. 指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀一讀描寫小興安嶺夏天的段落。（三）合作學(xué)習(xí)描寫秋、冬季節(jié)的課文內(nèi)容。談話過渡： 讓我們帶著秋天收獲

11、的希望， 再次走進美麗的小興安嶺?，F(xiàn)在你們以小組為單位選擇自己喜歡的季節(jié)走一走， 看一看 ， 讀一讀 ， 去感受小興安嶺不同季節(jié)的美。1. 體會“秋天美”。(1)用自己喜歡的方式讀課文， 讀后你覺得小興安嶺的秋天怎么樣?作者抓住了哪些景物來寫?你是從哪些詞句看出來的?你是怎么理解的?(2)分小組討論交流。(3)集體交流， 教師引領(lǐng)。 小興安嶺的秋天很美麗， 很富饒。作者抓住了樹木、落葉、山葡萄、木耳、人參等景物和物產(chǎn)來描寫。 課件出示秋天森林中的變化： 白樺和櫟樹的葉子變黃了， 松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞?！奥淙~在林間飛舞”， “飛舞”還可以換成哪個詞?用哪個詞更準確?引導(dǎo)理解

12、： “飛舞”還可以換成“飄落”。用“飛舞”而不用“飄落”， 表現(xiàn)了落葉隨秋風(fēng)悠悠飄落的情景， 我們體會到秋天小興安嶺景色的美麗， 進一步體會到作者用詞的準確。 酸甜可口的山葡萄， 又香又脆的榛子， 鮮嫩的蘑菇和木耳， 還有人參等名貴藥材。這里介紹了小興安嶺的哪些物產(chǎn)?(山葡萄、榛子、蘑菇和木耳、人參等名貴藥材)你還知道小興安嶺的哪些物產(chǎn)?(小興安嶺還是山野果、山野菜的豐產(chǎn)區(qū)。有松子、山核桃、山梨小興安嶺森林資源豐富，素有“紅松故鄉(xiāng)”之稱。地下礦產(chǎn)豐富，以黃金最為突出。盛產(chǎn)興安嶺落葉松、紅松、云杉， 還有珍貴毛皮獸。)(4)練習(xí)有感情地朗讀第四自然段。2. 體會“冬天美”。(1)按照上面學(xué)會的學(xué)

13、習(xí)方法自學(xué)第五自然段。(2)集體交流。 小興安嶺的冬天美麗、富饒， 作者抓住了樹木、積雪、西北風(fēng)、紫貂、松鼠等來寫。多媒體課件展示：冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪來臨?！胺e滿”一詞用得好不好?(好 ， “積滿” ， 既可以讓人想象到雪很大， 又可以反映出小興安嶺森林是密密層層的。) 學(xué)生們通過讀“飛舞” “刮” “只好” “散步”等詞語 ， 體會到小興安嶺冬天的美麗。(3)練習(xí)有感情地朗讀第五自然段。(四)有感情地朗讀課文。選擇你認為最美的季節(jié)， 朗讀有關(guān)課文內(nèi)容。在頭腦中想象畫面， 要求讀出它的美麗。(生練讀、指名讀， 集體評議。)設(shè)計意圖：采用多種形式的讀， 讓學(xué)生邊讀邊體會小興安嶺的美麗、富饒。三、激情總結(jié)， 拓展欣賞。1 . 齊讀最后一個自然段， 為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園， 也是一座巨大的寶庫?(花園 ， 是指一年四季美麗。寶庫， 是指物產(chǎn)豐富。因為小興安嶺一年四季景色美麗， 而且物產(chǎn)豐富，其中還有很多珍貴的動植物 ，所以說小興安嶺是一座美麗的大花園 ，也是一座巨 大的寶庫。）2 .總結(jié)語：小興安嶺的一年四季都是美的 ，我們一起來欣賞一下。播放視頻，欣賞美景。小興安嶺景色誘