教學(xué)工作常規(guī)制度

1、市三小教學(xué)工作常規(guī)制度 為了全面貫徹落實(shí)國家教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)范化，特制定吐魯番市第三小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)。一、 總則1、學(xué)校要全面貫徹落實(shí)國家教育方針，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教研教改活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)校要積極實(shí)施素質(zhì)教育。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。要堅(jiān)持面向全體，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促成其思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等各方面的發(fā)展與提高。3、學(xué)校要按國家新頒課程計(jì)劃開課，教師要按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。 4、教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，其實(shí)質(zhì)是交往互動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，要重視教法與學(xué)法的研究，正確處

2、理好知識與能力、過程與方法、情感與價(jià)值觀等各種關(guān)系，做到師生平等、教為學(xué)服務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。5、 教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試（考查）、總結(jié)是教學(xué)常規(guī)的基本項(xiàng)目。教育科研是教學(xué)常規(guī)的延伸。二、計(jì)劃1、教學(xué)計(jì)劃包括教導(dǎo)處計(jì)劃、教研室計(jì)劃、教研組計(jì)劃、教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。2、教導(dǎo)處計(jì)劃、教研室計(jì)劃一般包括指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標(biāo)、實(shí)施措施與督導(dǎo)評估辦法、重點(diǎn)工作安排等內(nèi)容。3、教研組計(jì)劃一般包括目的要求、主要工作任務(wù)、主要措施、主要活動(dòng)安排等內(nèi)容。4、教師學(xué)科計(jì)劃一般包括.學(xué)情分析：學(xué)力基礎(chǔ)（優(yōu)生、學(xué)困生）及原因分析； .教材分析：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，教材

3、的重、難點(diǎn)；.學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求：含各章、各單元的目的要求； .主要措施：要求詳細(xì)、具體、切實(shí)可行。.進(jìn)度安排等內(nèi)容。5、學(xué)校教導(dǎo)(務(wù))處計(jì)劃第二周交教育科，教研室計(jì)劃第二周交教科中心。學(xué)期開始前，教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及相關(guān)教學(xué)資源和學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃在新學(xué)期報(bào)到日交學(xué)校教導(dǎo)處 ，學(xué)校要對相關(guān)計(jì)劃進(jìn)行審定和定期檢查執(zhí)行情況，各類教學(xué)計(jì)劃均應(yīng)分類存檔。三、備課1、備課要做到“五備”：（一）備課標(biāo)，胸有全局：認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改精神，掌握所教學(xué)科的教學(xué)要求，熟悉所教學(xué)科一至六年級教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求的內(nèi)在聯(lián)系，了解所教學(xué)科與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系。確定好每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。

4、（二）備教材，心中有數(shù)：把握全冊教材的內(nèi)容、編寫意圖、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。掌握每單元的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)和所在知識體系中的地位、作用。鉆研每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，正確確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，明白教科書不是教學(xué)的全部內(nèi)容，教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，從教學(xué)活動(dòng)的需要出發(fā)，對課程資源進(jìn)行必要的開發(fā)和整合。做到心中有數(shù)，準(zhǔn)備充分；（三）備學(xué)生，心中有人：掌握學(xué)生身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，調(diào)整教學(xué)策略進(jìn)行因材施教。；（四）備教具學(xué)具，充分準(zhǔn)備：在領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神、設(shè)計(jì)好學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師備課的大部分時(shí)間應(yīng)該放在和學(xué)生一起搜集、制作、和準(zhǔn)備教和學(xué)所用的資源上。如

5、教具學(xué)具、電腦軟件資源等。教師要和學(xué)生一起認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的各種課程資源。（五）備教法學(xué)法，靈活有序：精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)歷、體驗(yàn)知識產(chǎn)生和形成的過程，形成良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。同年級同科目提倡集體備課，集體備課中要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師、老教師作用，年輕教師要寫詳案。2、規(guī)范的教案一般由課題名稱、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)劃分，教學(xué)程序(體現(xiàn)教學(xué)方法)、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等部分組成。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三個(gè)方面。各教學(xué)環(huán)節(jié)教師可根據(jù)教材內(nèi)容靈活處理，提倡寫課后記，學(xué)校要進(jìn)行寫課后記

6、的指導(dǎo)，提高課后記質(zhì)量，促進(jìn)教師從反思中進(jìn)步，教師每期所寫課后記要占備課總課時(shí)的10%以上。(要滲透環(huán)保和電教手段)3、教案編寫要具有創(chuàng)新意識，不照搬舊教案，不抄襲、沿用現(xiàn)成的教案。4、每個(gè)學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處組織有關(guān)人員進(jìn)行教案檢查（普查和抽查相結(jié)合）,普查不少于二次，要在規(guī)定的時(shí)間交教案，檢查時(shí)注明檢查日期、檢查人，并蓋章，檢查做到有計(jì)劃、有記錄、有反饋、有落實(shí)。四、上課 1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課，不隨意調(diào)課，特殊情況，必須向?qū)W校教導(dǎo)處請示、批準(zhǔn)方可調(diào)課。 2、教師應(yīng)提前做好做好信息技術(shù)、教學(xué)手段、教具等準(zhǔn)備工作，鈴聲停，教師要趕到教室門，5分鐘內(nèi)無人算遲到，5分鐘以上算曠課。音體美等在專業(yè)

7、教室上課的必須在上課鈴?fù)?分鐘后正式開始上課，否則算遲到。 3、保證每節(jié)課40分鐘的有效上課時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上課，不坐堂，不拖堂。上課者不在課中隨便出入教室、會客、接聽電話（接聽電話一票否決）等；不與室外人員交談。聽課教師的手機(jī)不能發(fā)出聲響，討論不能影響學(xué)生和執(zhí)教老師上課，不在課堂中接打電話。 4、教師的教學(xué)行為要規(guī)范，必須做到：語言健康，行為文明。講普通話、儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語言準(zhǔn)確生動(dòng)、書寫規(guī)范工整，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。 5、課堂要做到“五為六突”：五“為”

8、：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，育人為目標(biāo)。六“突”：突出課程新理念，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，突出精講巧練，突出思維訓(xùn)練，突出因材施教，突出教學(xué)效率。6、要尊重學(xué)生的人格，杜絕侮辱詆毀學(xué)生人格的言行。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。 7、對課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要沉著寬容，隨機(jī)應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，恰如其分地處理。對違紀(jì)學(xué)生不得叫出室外或停課處理；不得占用甲課的時(shí)間處理乙科的事，對違紀(jì)嚴(yán)重、已不能繼續(xù)上課的學(xué)生可交值日教師處理。8、學(xué)?？傊等绽蠋煹谔煅惨曊n堂教學(xué)情況一次以上，并有記錄，有反饋；教研室、教研組要組織教師教師互相聽課評課；區(qū)教育局安排人員下校常規(guī)視導(dǎo)，并對學(xué)校教學(xué)教研進(jìn)行指導(dǎo)。五、作業(yè)的布

9、置與批改 1、執(zhí)行教育部規(guī)定：小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三-六年級書面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。2、作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對性，作業(yè)布置要有彈性，形式要講求多樣化，除傳統(tǒng)的書面作業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)作業(yè)、探究性作業(yè)等，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。 3、作業(yè)次數(shù)（包括課堂與家庭作業(yè)）：除了基礎(chǔ)訓(xùn)練以外，語文一到六年級都要有課堂練習(xí)：一年級應(yīng)該有寫字本和生字本（或者一課一練本或者拼音本）；二年級應(yīng)該有一課一練本、寫字本,小學(xué)中高年級作文每期12-14篇，其中課堂作文6-8篇(與單元目標(biāo)練習(xí)同步)，數(shù)學(xué)：小學(xué)每周至少2次

10、課堂練習(xí)；英語：每周至少1次課堂練習(xí)，要適當(dāng)布置家庭作業(yè)；音、體、美、科學(xué)和綜合實(shí)踐（包括研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)等課程）每期有一到二次優(yōu)秀作品展或技能表演，鼓勵(lì)作業(yè)創(chuàng)新。4、作業(yè)批改與講評：及時(shí)收、及時(shí)批、及時(shí)發(fā)（原則上要求在接下次作業(yè)之前要批改完前一次作業(yè)）；批改作業(yè)所使用的符號規(guī)范、統(tǒng)一。批注提倡運(yùn)用短語加等級，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。要有批閱日期，批閱等第（日期在當(dāng)次作業(yè)右下角，等第在當(dāng)次作業(yè)右上角），要建立更正制度（寫上“更正”二字，對學(xué)生更正的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行二次批改），課堂作文要有眉批或尾批，其中有尾批的要占執(zhí)教學(xué)生人數(shù)二分之一以上,每本作文本有尾批的要占總數(shù)二

11、分之一以上，無尾批者必須有眉批。要重視作業(yè)批改后的情況記載（正確率、帶普遍知識錯(cuò)誤、好差典型等）、及時(shí)講評。5、學(xué)校每期教導(dǎo)處對教師作業(yè)的布置和批改情況，每期普查不少于二次，隨時(shí)抽查，教研組進(jìn)行作業(yè)互訪制，找出特色，取長補(bǔ)短，檢查結(jié)果記入檔案。 六、輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)要求：了解學(xué)生，有的放矢；分類指導(dǎo)，因材施教；指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)興趣；熱情誠懇，誨人不倦。 2、輔導(dǎo)內(nèi)容：解答問題疑難；培優(yōu)補(bǔ)差；指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；指導(dǎo)完成作業(yè)；學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、目的的教育。特長競賽培訓(xùn)課要有教案。3、對學(xué)困生要進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)的輔導(dǎo)活動(dòng)，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步；對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和

12、培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長的條件，促進(jìn)他們脫穎而出。4、建議各科老師為學(xué)生建立成長記錄袋，記錄形式可靈活處理，及時(shí)記錄學(xué)生的成長過程。 七、復(fù)習(xí)與考試1、復(fù)習(xí)基本要求：針對實(shí)際，制定計(jì)劃；連點(diǎn)成線，結(jié)面成網(wǎng)；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；強(qiáng)化雙基，發(fā)展能力； 傳授方法，提高效率。 2、命題的基本要求：要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)實(shí)際；堅(jiān)持“二多一少”（多考查與社會實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容，多考查學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的內(nèi)容，少考查記憶性內(nèi)容）；要有相應(yīng)的覆蓋面；要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)；要兼顧雙基，要準(zhǔn)確地把握好難度、區(qū)分度、信度、效度，力爭16年級合格率達(dá)100%。3、考試與檢測的基本規(guī)定： 改革考

13、試，變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測，語數(shù)外原則上要進(jìn)行單元和期中學(xué)習(xí)效果檢測，學(xué)校（或者區(qū)）組織期末考試，每學(xué)年末進(jìn)行交接班考試。語文、外語要考查聽說，科學(xué)、計(jì)算機(jī)、綜合實(shí)踐等要考查實(shí)際操作（或者實(shí)踐能力），并評出等第（優(yōu)、良、合格、待合格）；端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)；以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)；評分要客觀公正；及時(shí)改卷，及時(shí)評卷，及時(shí)上報(bào)成績，及時(shí)分析試卷，及時(shí)尋找補(bǔ)救措施。不得按成績排名次和張榜公布。八、教學(xué)分析和總結(jié) 1、基本要求： 1）按總備課課時(shí)10%寫好“教學(xué)后記”； 2）提倡簡要做好單元分析小結(jié)，掌握單元教學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)律、藝術(shù)及經(jīng)驗(yàn)與問題； 3）做好試卷的分析，做到教與學(xué)的情況心中有底，

14、本中有記載；4）做好學(xué)期教學(xué)工作分析總結(jié)，內(nèi)容包括：教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生掌握知識情況，學(xué)生能力發(fā)展?fàn)顩r，主要經(jīng)驗(yàn)，存在的問題和原因及改進(jìn)的措施。5）提倡寫專題論文總結(jié)。2、學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)每期最后一周交教育科，學(xué)校教研室工作總結(jié)每期最后一周交教科中心。教研組和教師工作總結(jié)每期最后一周交學(xué)校 ，學(xué)校要對相關(guān)總結(jié)進(jìn)行審定。九、教育科研常規(guī)1、努力開展校本教研，其要求按芙蓉區(qū)教科中心制定的有關(guān)方案執(zhí)行。2、教研組活動(dòng)要定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，要有記錄，全期不少于6次。鼓勵(lì)教師參加校外校研活動(dòng)。3、聽課評課。校長書記全期聽課不少于25節(jié)，主管教學(xué)校長、教務(wù)（教研）主任全期聽課不少于40節(jié)，教研組長學(xué)科帶關(guān)人全期聽課不少于15節(jié)，教師全期聽課不少于10節(jié)（任教不到三年的教師全期聽課不少于20節(jié)）。寫好評課。 3、校校有課題，人人搞教研。在課題組長的帶領(lǐng)下，每人至少參加一個(gè)課題研究，制定學(xué)期研究計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行研究并及時(shí)收集資料，期末寫好課題研究總結(jié)，及時(shí)上交各