職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練課程開發(fā)

1、匯報(bào)主題匯報(bào)主題n20082008年年3 3月份開始醞釀、月份開始醞釀、5 5月份正式起動(dòng)、月份正式起動(dòng)、8 8月份形成校本教材、月份形成校本教材、1010月份開始實(shí)施。月份開始實(shí)施。1 1、調(diào)研醞釀、調(diào)研醞釀 2 2、座談?wù)髑笠庖?、座談?wù)髑笠庖?3 3、確定課程模式和課程框架、確定課程模式和課程框架4 4、拿出教材樣本、拿出教材樣本5 5、組織編寫人員培訓(xùn)、組織編寫人員培訓(xùn) 6 6、編寫、編寫7 7、審稿、審稿8 8、修改、修改9 9、定稿、定稿書寫能力書寫能力訓(xùn)練訓(xùn)練 心理訓(xùn)練心理訓(xùn)練 禮儀訓(xùn)練禮儀訓(xùn)練 團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練訓(xùn)練 理財(cái)能力理財(cái)能力訓(xùn)練訓(xùn)練 口才口才訓(xùn)練訓(xùn)練 “6S”品質(zhì)品質(zhì)

2、訓(xùn)練訓(xùn)練 就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練訓(xùn)練 模擬員工模擬員工訓(xùn)練訓(xùn)練 職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練規(guī)劃訓(xùn)練 四四. .課程實(shí)施安排課程實(shí)施安排作為一門獨(dú)立課程開設(shè)作為一門獨(dú)立課程開設(shè) 共共7070學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 師資團(tuán)隊(duì)由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任、行師資團(tuán)隊(duì)由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任、行政人員、特聘專家、心理咨詢師、企業(yè)培政人員、特聘專家、心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師、教學(xué)咨詢官等組成師資團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教訓(xùn)師、教學(xué)咨詢官等組成師資團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)與訓(xùn)練。學(xué)與訓(xùn)練。職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練課程及相關(guān)事項(xiàng)安排表課程及相關(guān)事項(xiàng)安排表課程考核評(píng)價(jià)方式正在探索課程考核評(píng)價(jià)方式正在探索采用單元測試與綜合考核相結(jié)合的方式采用單元

3、測試與綜合考核相結(jié)合的方式 采取面試、答卷、完成規(guī)定項(xiàng)目、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)展示、采取面試、答卷、完成規(guī)定項(xiàng)目、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)展示、現(xiàn)場模擬、模擬員工情境測試等形式進(jìn)行?，F(xiàn)場模擬、模擬員工情境測試等形式進(jìn)行。 項(xiàng)目項(xiàng)目學(xué)分學(xué)分職業(yè)職業(yè)素養(yǎng)素養(yǎng)應(yīng)知應(yīng)知應(yīng)會(huì)應(yīng)會(huì)“四新四新”技術(shù)技術(shù)與崗位需求與崗位需求總計(jì)總計(jì)100100分分1010分分3030分分5050分分平時(shí)技能平時(shí)技能訓(xùn)練訓(xùn)練2525分分1010分分綜合技能綜合技能鑒定鑒定2525分分學(xué)分分配學(xué)分分配每個(gè)學(xué)習(xí)每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域領(lǐng)域1 1分分中級(jí)中級(jí)5 5門課程門課程（每門（每門6 6分）分）平時(shí)技能訓(xùn)練平時(shí)技能訓(xùn)練2525分在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中分配（其中社中分配（其中社會(huì)實(shí)踐會(huì)實(shí)踐3 3分）分）動(dòng)態(tài)分層分配動(dòng)態(tài)分層分配高級(jí)高級(jí)