部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專項(xiàng)練習(xí)—積累與運(yùn)用

1、期末專項(xiàng)卷積累與運(yùn)用一、古詩(shī)積累。(33分)1清代詩(shī)人袁枚看到騎在黃牛背上的牧童想要捕捉樹(shù)上鳴叫的蟬，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)下的情景，即興寫出了詩(shī)句“_”。2人們常用杜牧的詩(shī)句“_”來(lái)比喻人生，感嘆人在老年時(shí)一樣可以散發(fā)魅力，甚至更勝于青年時(shí)期。3一年中最美的季節(jié)可以用詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句“_”來(lái)形容。4來(lái)到白帝城，我就想起詩(shī)人李白的詩(shī)句“朝辭白帝彩云間，_。兩岸猿聲啼不住，_”。5填空。(1)_，夜深籬落一燈明。(2)兩岸青山相對(duì)出，_。(3)_，淡妝濃抹總相宜。(4)_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(5)荷葉羅裙一色裁，_。_，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。二、判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。(

2、8分)1灰雀一文中的男孩是個(gè)壞孩子，他抓了灰雀，不愛(ài)護(hù)動(dòng)物。()2去年的樹(shù)與那一定會(huì)很好都是寫樹(shù)木有價(jià)值有意義的。()3西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方，也是我們祖祖輩輩生活的地方。()4小興安嶺一年四季景色誘人，既是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。()三、根據(jù)課文內(nèi)容排序。(10分)()寒冷的冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒離開(kāi)樹(shù)飛到遠(yuǎn)方去。()火柴已經(jīng)用完了，可火還亮著。()樹(shù)又在廠子里被切成細(xì)條條，做成火柴，運(yùn)到村子里賣掉了。()可是，樹(shù)被伐木人用斧子砍倒拉到山谷里去了。()春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒又回來(lái)找她的好朋友了。()鳥(niǎo)兒向山谷里飛去。()唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，飛走了。()一棵樹(shù)

3、和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。()鳥(niǎo)兒盯著燈火唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。()鳥(niǎo)兒又向村子里飛去。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)1夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，_把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了_，遮住了_。2你看，它把黃色給了_，黃黃的葉子像_，扇哪扇哪，扇走了_。3下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴_，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。_所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的_；所有的房子，_，都發(fā)出不同的聲音。4群兒_庭，一兒登甕，足跌_。眾皆棄去，光_擊甕破之，水迸，_。五、運(yùn)用。(22分)1日記的格式是怎樣的？(8分)_2今天小明和小剛吵架了，小明仗著自己個(gè)子高要打小剛，班長(zhǎng)來(lái)跟他們講道理，他說(shuō)：“一時(shí)_，萬(wàn)古_(tái)，你們把吵架的

4、原因說(shuō)一下，看誰(shuí)有理?！?4分)3. 正所謂“燈_，理_”，道理經(jīng)過(guò)辯論，才能更明晰。(4分)4俗話說(shuō)得好，“一個(gè)籬笆_，一個(gè)好漢_”，“人心齊，_”。一個(gè)人再有力量也有限，只有大家團(tuán)結(jié)一心才能有更大的力量。(6分)六、快過(guò)節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請(qǐng)你幫她整理一份購(gòu)物清單。(12分)梨子速凍餃子饅頭甜橙 毛毯牙刷面條枕頭垃圾桶 棉拖鞋沐浴液衣架1主食：_2水果：_3日用品：_4. 床上用品：_期末專項(xiàng)卷積累與運(yùn)用一、1.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立2霜葉紅于二月花3最是橙黃橘綠時(shí)4千里江陵一日還輕舟已過(guò)萬(wàn)重山5(1)知有兒童挑促織(2)孤帆一片日邊來(lái)(3)欲把西湖比西子(4)湖光秋月兩相和(5)芙蓉向臉兩邊開(kāi)亂入池中看不見(jiàn)二、1.×2.×3.4.三、四、1.密密層層的枝葉人們的視線藍(lán)藍(lán)的天空2銀杏樹(shù)一把把小扇子夏天的炎熱3敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚每片樹(shù)葉房子的屋頂和窗戶4戲于沒(méi)水中持石兒得活五、1.(1)在第一行寫上日期，要寫清楚哪月哪日，后面寫上星期幾，最后寫天氣情況，這三項(xiàng)缺一不可。(2)第二行空兩格開(kāi)始寫正文。