中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)

1、中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)根據(jù)云繼教2010第19號(hào)文件及州教育局師訓(xùn)辦楚雄州教育局關(guān)于2011年春季中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)考試有關(guān)事項(xiàng)的通知精神，我縣2011年教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作在縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣師訓(xùn)辦的支持、幫助和直接指導(dǎo)下，教師進(jìn)修學(xué)校于2010年12月下旬至2011年1月上旬對(duì)全縣中小學(xué)幼兒園教師進(jìn)行了為期一個(gè)月的履職晉級(jí)培訓(xùn)工作。教師進(jìn)修學(xué)校在組織、實(shí)施中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)、管理、監(jiān)督和考評(píng)工作中，嚴(yán)格依照省繼教中心、州師訓(xùn)辦有關(guān)文件精神，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，努力工作，開拓創(chuàng)新，在2011年的

2、中小學(xué)幼兒園教師履職繼教培訓(xùn)工作中，取得了顯著成績。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：一、基本情況按省州教育主管部門的安排，我縣2011年中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)科目為評(píng)好課新理念新方法，幼兒教師培訓(xùn)科目為幼兒園教育活動(dòng)中的問題與對(duì)策。報(bào)名參加培訓(xùn)考試的中學(xué)教師859人,小學(xué)教師1283人，幼兒教師50人。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，準(zhǔn)備充分縣教育局黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)非常重視繼續(xù)教育工作。郭華副局長、師訓(xùn)辦趙存主任對(duì)我縣中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作給予了高度關(guān)心和支持，中小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組專門召開教師履職晉級(jí)培訓(xùn)專題會(huì)議，研究部署2011年全縣中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作，并于2010年11月8日下達(dá)了武定縣教育

3、局關(guān)于2011年中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)實(shí)施方案的通知（武教通201040號(hào)文件。同時(shí)，縣教育局師訓(xùn)辦趙主任多次深入進(jìn)修校指導(dǎo)教師培訓(xùn)工作，進(jìn)修學(xué)校馮校長高度重視，為主講教師培訓(xùn)前的工作提供了良好的工作環(huán)境，為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)在人力、資金上給予了大力的支持。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，準(zhǔn)備工作的充分，使得2011年中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作得以順利開展并取得了顯著的成績。三、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，培訓(xùn)工作扎實(shí)，成績顯著2011年的中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校行政一班人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，克服困難，努力工作。在進(jìn)修學(xué)校目前的培訓(xùn)條件下，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性

4、，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。培訓(xùn)前，學(xué)校選派了5名骨干教師參加了省級(jí)的培訓(xùn)者培訓(xùn)，回校后學(xué)校教務(wù)處先后三次召開培訓(xùn)研討會(huì)，對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)考評(píng)、人員安排等內(nèi)容作了周密細(xì)致的安排，要求每一位培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員必須在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，通過集中學(xué)習(xí)和崗位自修、教學(xué)實(shí)踐等措施，加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)技能的研修，不斷提高自身綜合素質(zhì)，做到每位主講教師都能在課堂上充分、熟練地運(yùn)用多媒體（課件）進(jìn)行教學(xué)，確保了培訓(xùn)工作扎實(shí)、有序地開展。同時(shí)，統(tǒng)一了思想，培養(yǎng)骨干教師的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，努力提升培訓(xùn)能力和服務(wù)水平，千方百計(jì)為參培教師提供最好的服務(wù)，從

5、而提高培訓(xùn)質(zhì)量，保證了培訓(xùn)效果。2011年的中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)分兩個(gè)組同時(shí)展開，分別送教到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，共舉辦培訓(xùn)班15期2192人（次）。其中培訓(xùn)中學(xué)教師859人（次），培訓(xùn)小學(xué)教師1283人（次），幼兒教師50人（次）。在圓滿完成今年中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，我們還對(duì)武定縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育情況作了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，掌握了當(dāng)前教師繼續(xù)教育的狀況，為教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培訓(xùn)決策做了第一手資料準(zhǔn)備。四、學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)培訓(xùn)理念和培訓(xùn)模式，改進(jìn)我縣繼續(xù)教育組織形式、實(shí)施方式和教學(xué)策略，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，力爭讓上級(jí)主管部門放心，讓廣大參培教師滿意本著履職晉級(jí)培訓(xùn)為廣大中小學(xué)教師自身素質(zhì)提高、工

6、作需要和學(xué)校發(fā)展服務(wù)的培訓(xùn)理念，教師進(jìn)修學(xué)校嚴(yán)格按照“武定教育的參謀部、廣大教師的培訓(xùn)部、課堂教學(xué)的信息部”的目標(biāo)發(fā)展。我們力求做到每一期次的培訓(xùn)都具有針對(duì)效和實(shí)效性，精心組織，注重參與式、互動(dòng)式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)借鑒和實(shí)踐鍛煉有機(jī)結(jié)合起來，使每一位參培教師通過他們的每一次培訓(xùn)都能在不同方面和不同層面上得到實(shí)實(shí)在在的喚醒、反思和提高，從而使培訓(xùn)工作切實(shí)落到實(shí)處，有的放矢，參訓(xùn)教師受益匪淺，收效顯著。今年開展的15期的中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)，切切實(shí)實(shí)地把培訓(xùn)送到了教師的家門口，一方面解決了教學(xué)理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，另一方面解決了師資培訓(xùn)的最大問題一一工學(xué)矛盾。因此“送教上門”的培

7、訓(xùn)，受到了教師的好評(píng)，基層學(xué)校的歡迎，也得到了上級(jí)教育主管部分的充分肯定。特別指出的是，在培訓(xùn)班級(jí)的組織形式、培訓(xùn)形式等方面都有所創(chuàng)新，在民主、平等、互動(dòng)參與的氣氛中，大家普遍反映良好，并反饋我校許多有效信息，希望教師進(jìn)修學(xué)校在今后的培訓(xùn)工作繼續(xù)沿著這種思路，真正把培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效益放在首位，真正為提高中小學(xué)教師綜合素質(zhì)服務(wù)。五、存在的問題回顧一個(gè)多月的工作，在實(shí)施全縣中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)、管理和考評(píng)過程中，主要存在以下問題：1 、培訓(xùn)師資相對(duì)薄弱，培訓(xùn)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。2 、培訓(xùn)組織形式仍需加大改革力度，以適應(yīng)不斷發(fā)展的師培師訓(xùn)工作需要。3、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作重視不夠，以各種理由敷衍教師培訓(xùn)時(shí)間?？傊?，2011年，我們?cè)诮M織實(shí)施全縣中小學(xué)幼兒園教師履職晉級(jí)培訓(xùn)考核工作中，切實(shí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，努力提高了服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，