2019年-2019學年度高三班主任工作總結(jié)范例5

1、.2019年-2019學年度高三班主任工作總結(jié)范例5-范文匯編在剛剛完畢的XX年高考中，高三10班獲得了令人滿意的成績：葉瑞施同學以827分列全級應屆考生第一名，700分以上11人，上重點線24人超額完成3人，上本科線41人含復讀生3人和藝術(shù)生2人超額完成7人，語文、英語、歷史三科平均分超過600分。本學期開學之處，本人雄心勃勃地制定了高考目的：力爭實現(xiàn)重點、本科雙超任務(wù)、力爭北大一人、力爭三個老師子女實現(xiàn)本科愿望。如今看來，我們的目的正在一步一步走近 回想與10班同甘共苦、風雨兼程的日子，確實讓所有任課老師以及知道內(nèi)幕的人感慨不已 一、圍繞“高考核心做文章 本學年接手高三10班時，讓我意想不

2、到的是該班學生兩極分化非常嚴重，全班52人，排在年級最后50名的多達17人，400名之后共有24人，占該班人數(shù)48%。經(jīng)過幾周的觀察，相當一部分學生學習、生活、思維習慣非常糟糕，令人置信的是早上經(jīng)常有十多人珊珊來遲、上課自行一套，不認真聽課、作業(yè)不完成更不上交、自修課交頭接耳，甚至高談闊論，完全不顧及別人的感受，集體操拖拖拉拉，經(jīng)常有一部分同學不出操、早退同學也不在少數(shù)，還有部分同學經(jīng)?！安〖?，作為準備參加高考的高三學生竟然是如此的根底和精神狀態(tài)，讓該班所有老師非常焦急和憂慮作為班主任的我，更是有心忡忡 本學年，高三的一切中心工作就是高考。高考不但是學生人生道路的一個里程碑和人生價值實現(xiàn)的一個

3、重要尺度，也是中學老師和學校教育教學價值的重要表達，更是當今社會作為評價學校教育教學工作效果的重要參考根據(jù)，它會在一切關(guān)注高考的社會人中產(chǎn)生強烈的振動。作為高三班主任要深知自己肩負的重任，在所有的工作中必須把高考與育人有機地統(tǒng)一起來，一切為了學生，為了學生的一切，是一切工作的出發(fā)點和根本目的。為此我們在通過以下工作來營建高考氣氛：增強自信。首先，要讓學生有信心和勇氣，在學生面前老師必須時刻顯示出充分的體力、豐富的經(jīng)歷、旺盛的精力、炯炯有神的目光和不畏困難的氣慨，讓自己的身體語言和實際行動潛移默化地影響、感染學生，從中獲得一種不懼困難的力量。與其說要學生進步信心，不如說讓學生從老師身上得到信心！

4、其次，要幫助學生揭開高考這一神秘的面紗。通過通過往屆考生的經(jīng)歷教訓和心理體驗的交流、自己多年高三備考的體驗和一次次解讀歷年的?考試說明?、不斷重復練習和評講近幾年的高考試題、大量落后考生高考成功的事例來消除他們心里上對高考的恐懼感、神秘感，從而讓他們主動接近高考、親近高考。第三，幫助學生減輕、消除自卑心理，界定好自己的坐標，尋找努力的方向。老師要理解學生，必須主動親近學生，盡一切可能消除彼此間的代溝和學生的防范心理，從而到達彼此之間自然地溝通，在溝通中老師自然地幫助學生進展剖析，幫助他們尋找目的定位，引導學生積極向上，不斷進取，進而獲得前進的動力。第四，盡一切努力展示老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力以精湛

5、的授課吸引學生的注意力，進步他們的興趣，讓他們從課堂中學會享受、學會學習、學會思維，從而讓學生一點一滴地積累獲取知識、進步才能的方法。 建寬松、和諧、進取的學習環(huán)境。第一，通過主題班會、講座，讓學生理解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生對知識的渴望和對高校的向往。第二，樹立良好的紀律觀念，培養(yǎng)學生自我管理、自我約束、自主學習的才能。10的紀律觀念和行為習慣是人所共知的，我深知這對復習備考是一個致命傷，因此，我通過大量詳細事例、以及每次考試的剖析，讓學生時刻感悟良好習慣形成對進步成績的重要性，增強他們的習慣養(yǎng)成觀念。通過長期涓涓溪流般浸透，班級風氣逐

6、漸好轉(zhuǎn)，在一模、二模和高考中已經(jīng)顯現(xiàn)出來。第三，通過師生面對面談話、班會、私下交流等各種形式，讓老師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學方法、豁達樂觀的人生觀潛移默化影響、感染學生，促使學生發(fā)奮向上。一年來，在多方面努力下，不但象曾小山、方國平、任伯任、黃詩浩等散漫的同學形象大為改觀，高考也上來了本科線，而且象王浩杰、呂襯弟、吳敏刪、李煒儀等一批根底差、信心嚴重缺乏的同學也信心十足地發(fā)奮學習，高考中同樣獲得不錯的成績。 二、師生之間、學生之間親密配合、協(xié)同作戰(zhàn)，引導學生掌握正確的學習方法 1協(xié)調(diào)各科任老師以及各學科之間的關(guān)系，步步為營，整體推進。針對10班的詳細情況，尤其是數(shù)學根底非常薄弱，學生

7、消耗時間太多，學習效率不高，需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作，讓學生有相對充足的時間復習穩(wěn)固文科各學科內(nèi)容。 2幫助、指導學生制定各學科的復習方案，讓學生有節(jié)奏、有步驟地學習，進步單位復習時間的效率。 3進步聽課技巧，讓課堂效率最大化。老師的課堂教學與備考復習有張有弛、教學內(nèi)容重難點突出、備考針對性強，這就需要學生掌握良好的聽課方法和技巧，深化領(lǐng)會老師的教學意圖和對知識的處理方法，對教學內(nèi)容做到舉一反三，切忌囫圇吞棗，盲目領(lǐng)會。 4大力加強文科內(nèi)容的記憶、歸納、綜合和運用，幫助學生進步總體成績。 5練習適度，重點內(nèi)容反復練、錯題經(jīng)常練，難題怪題決不練，做題做到舉一反三，活潑思路，積累經(jīng)歷、方法

8、，拓寬思維。 三、確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 本學年圍繞高考這根指揮棒，必須嚴格遵守“嚴密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，周密部署，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，各個殲滅的根本方針和“遵循考綱，以我為主的戰(zhàn)術(shù)，幫助同學們抑制前進道路上的各種困難，為高考做好充足的準備。為此，我們做好了以下工作： 1“一模前，一是要求師生共同努力，狠抓根底知識，落實每一個考點。二是適時關(guān)注學生的心理動態(tài)。三是制定嚴密細致的復習方案并嚴格執(zhí)行。四是營建團結(jié)、有序、進取的班級氣氛。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系。 2“二模前，一是對不同層次學生群分別加以指導，提出不同目的要求并給以督導、跟蹤；二是加強對尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導，適時關(guān)注、掌握、調(diào)整其狀態(tài)；三

9、是學科戰(zhàn)術(shù)安排，重點加強文科內(nèi)容的復習；四是關(guān)注臨界生的思想、學科平衡等問題。 3“高考前，一是催促各個學科知識的查漏補缺和薄弱知識點、重點知識的強化掌握、運用；二是關(guān)注學生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整；三是志愿填報工作的指導和情緒的調(diào)整。 4 康良好的心理狀態(tài)準備 學生的心理變化及其調(diào)整是本學期工作的重點之一，高考既是知識與才能的實力比賽，更是考生心理的比賽，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。因此，必須下足功夫，耐心細致地關(guān)注每一位學生的心理變化并適時加以調(diào)整。詳細做法因時因人而異，故略一年來尤其是高考前的一段時間，我們通過各種形式幫助學生減壓，正確引導學生認識高考，以良好的狀態(tài)投入備考。在臨考前，我們召開了心態(tài)決定高考，心態(tài)決定命運的主題班會，讓學生受到得到較多啟示，收到良好效果，高考成績說明了一切。 5 愿填報工作的引導 學生成績的上下、實力的強弱是填報志愿的重要參照，但并不是唯一，志愿選擇的好壞也會直接關(guān)系到學生能否實現(xiàn)自己的