《做一個文明有禮的中學(xué)生主題班會》課件

1、做一個文明有禮的中學(xué)生做一個文明有禮的中學(xué)生一位中國記者和法國友人到羅浮宮參觀。正一位中國記者和法國友人到羅浮宮參觀。正在大家屏息凝視著一幅幅精美絕倫的繪畫時，在大家屏息凝視著一幅幅精美絕倫的繪畫時，記者突然聽到一句漢語：記者突然聽到一句漢語：“蒙娜麗莎就在前面蒙娜麗莎就在前面那個廳！快走啊！那個廳！快走??！”順著聲音望去，是一個順著聲音望去，是一個2020多人的中國旅游團(tuán)。名畫近在咫尺，這無疑是多人的中國旅游團(tuán)。名畫近在咫尺，這無疑是一個一個“振奮人心振奮人心”的消息。于是，這個團(tuán)瞬間的消息。于是，這個團(tuán)瞬間炸開了鍋！大家你一言，我一語，滿心歡喜，炸開了鍋！大家你一言，我一語，滿心歡喜，邁著

2、邁著“急行軍急行軍”的腳步?jīng)_向掛著這幅名畫的展的腳步?jīng)_向掛著這幅名畫的展廳。廳。 這堆中國人把畫圍了個里三層外三層，這堆中國人把畫圍了個里三層外三層，別的游客根本別想靠近這幅名畫。他們相互招別的游客根本別想靠近這幅名畫。他們相互招呼著，輪流與蒙娜麗莎合影。由于他們招呼的呼著，輪流與蒙娜麗莎合影。由于他們招呼的聲音太大，博物館的管理員走過去，提醒他們聲音太大，博物館的管理員走過去，提醒他們不要喧嘩。不要喧嘩。 美國導(dǎo)游這樣說：美國導(dǎo)游這樣說：在美國，中國游客的形在美國，中國游客的形象比較鮮明象比較鮮明，在公共場合吐痰、大聲喧嘩、在公共場合吐痰、大聲喧嘩、隨手扔垃圾、吃自助餐不給小費(fèi)等等，似隨手扔

3、垃圾、吃自助餐不給小費(fèi)等等，似乎都是中國人的專利。很多中國客人往往乎都是中國人的專利。很多中國客人往往“不拘小節(jié)不拘小節(jié)”，到了一處景點(diǎn)，根本不理會，到了一處景點(diǎn)，根本不理會導(dǎo)游的解說，也沒有心思欣賞風(fēng)景，而是導(dǎo)游的解說，也沒有心思欣賞風(fēng)景，而是不停地交頭接耳，拍照留影；一些人沒有不停地交頭接耳，拍照留影；一些人沒有時間觀念，常常是最后時間觀念，常常是最后“歸隊歸隊”的成員，有的成員，有時候把導(dǎo)游急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。讓他印象較深的時候把導(dǎo)游急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。讓他印象較深的是一次下起暴雨，每位游客發(fā)了一套一次是一次下起暴雨，每位游客發(fā)了一套一次性雨衣，旅游結(jié)束的時候，天晴了，其他性雨衣，旅游結(jié)束的時候，天晴了

4、，其他游客都把雨衣扔進(jìn)垃圾桶，可是偏偏幾個游客都把雨衣扔進(jìn)垃圾桶，可是偏偏幾個中國游客把雨衣塞在大客車的座位底下。中國游客把雨衣塞在大客車的座位底下。有的參觀阿靈頓國家公墓仍大聲說笑，有有的參觀阿靈頓國家公墓仍大聲說笑，有的人還把一只腳放在椅子上吃飯。的人還把一只腳放在椅子上吃飯。 “他們（中國人）并不都很有文化，他他們（中國人）并不都很有文化，他們剛開始賺了些錢，表現(xiàn)得像個暴發(fā)戶們剛開始賺了些錢，表現(xiàn)得像個暴發(fā)戶，對自己的行為絲毫沒有羞恥感。對自己的行為絲毫沒有羞恥感?！?韓國延世大學(xué)負(fù)責(zé)人說韓國延世大學(xué)負(fù)責(zé)人說：“現(xiàn)在中國留學(xué)現(xiàn)在中國留學(xué)生不斷增多，帶來一系列管理的問題。生不斷增多，帶來一

5、系列管理的問題?！比缛缭撔H研究院有兩間對研究生開放的公共該校國際研究院有兩間對研究生開放的公共電腦房。開學(xué)不久，毗鄰的韓國語學(xué)院來了電腦房。開學(xué)不久，毗鄰的韓國語學(xué)院來了一批赴韓留學(xué)的中國高中生，成了電腦房常一批赴韓留學(xué)的中國高中生，成了電腦房?？停嬗螒?、聊天、下載圖片之類。他們往客，玩游戲、聊天、下載圖片之類。他們往往成群結(jié)隊地去，一面上網(wǎng)一面大聲說笑。往成群結(jié)隊地去，一面上網(wǎng)一面大聲說笑。管理員幾次提醒無效。其他學(xué)生群起抗議，管理員幾次提醒無效。其他學(xué)生群起抗議，院方干脆刪掉了多數(shù)電腦里的中文系統(tǒng)。該院方干脆刪掉了多數(shù)電腦里的中文系統(tǒng)。該校一名韓國學(xué)生說道：校一名韓國學(xué)生說道：“能夠

6、支付得起昂貴能夠支付得起昂貴學(xué)費(fèi)的中國留學(xué)生，多半家庭條件不錯，但學(xué)費(fèi)的中國留學(xué)生，多半家庭條件不錯，但自私無禮的行為屢見不鮮。自私無禮的行為屢見不鮮。” 看完這看完這些些事例，我們的同胞在哪些事例，我們的同胞在哪些方面做得不好？你能談?wù)勛约旱目捶矫孀龅貌缓?？你能談?wù)勛约旱目捶▎幔糠▎幔?如果你到外國旅游，你會怎樣做？如果你到外國旅游，你會怎樣做？ 可以說在國外你就代表著自己的祖國，可以說在國外你就代表著自己的祖國，一言一行都關(guān)系到國家、民族的榮譽(yù)。一言一行都關(guān)系到國家、民族的榮譽(yù)。 那么在那么在天津天津，你的行為代表著什么？，你的行為代表著什么？ 那么在學(xué)校，你的行為代表著什么？那么在學(xué)校，

7、你的行為代表著什么？榮譽(yù)由你我共創(chuàng)榮譽(yù)由你我共創(chuàng) 目前我們班存哪些不文明行為：目前我們班存哪些不文明行為： 1.課堂： 2.課間： 3.自習(xí)課： 4.兩操： 5.其他：姿態(tài)丑陋、姿態(tài)丑陋、隨意插話隨意插話追逐打鬧追逐打鬧隨意討論、動作粗魯隨意討論、動作粗魯路隊不整齊、路隊不整齊、動作變形、不動作變形、不認(rèn)真認(rèn)真不文明行為嚴(yán)重?fù)p害班級榮譽(yù)、個人形不文明行為嚴(yán)重?fù)p害班級榮譽(yù)、個人形象，甚至危及他人安全，所以當(dāng)我們面象，甚至危及他人安全，所以當(dāng)我們面對不文明行為時，該怎么做對不文明行為時，該怎么做?案例案例1 1：當(dāng)你看到同學(xué)甲與同學(xué)乙在課：當(dāng)你看到同學(xué)甲與同學(xué)乙在課間追逐打鬧時；間追逐打鬧時；案例

8、案例2 2：自習(xí)課上，同學(xué)甲向你請教問：自習(xí)課上，同學(xué)甲向你請教問題時；題時；案例案例3 3：上課時，你對前面所學(xué)知識不：上課時，你對前面所學(xué)知識不理解，想問老師，但老師正在講課理解，想問老師，但老師正在講課；在學(xué)校，除了行為舉止，我們還要在學(xué)校，除了行為舉止，我們還要注意哪些方面？注意哪些方面？ 1、文明用語、禮貌待人、文明用語、禮貌待人 2、儀容儀表、儀容儀表文明用語、禮貌待人文明用語、禮貌待人 1.看到老師、長輩時該怎么做？看到老師、長輩時該怎么做？ 2.如果上課遲到，進(jìn)入課室時要怎如果上課遲到，進(jìn)入課室時要怎樣做？樣做？ 3.向老師、同學(xué)求教后，該怎么做？向老師、同學(xué)求教后，該怎么做？

9、儀容儀表問題儀容儀表問題你認(rèn)為這幾個學(xué)生的儀容儀表有什么你認(rèn)為這幾個學(xué)生的儀容儀表有什么問題？他們給你的印象如何？問題？他們給你的印象如何？ 學(xué)者藝術(shù)家學(xué)者藝術(shù)家 1. 精神飽滿，氣宇軒昂，精神飽滿，氣宇軒昂， 決不拖拉決不拖拉 軍人軍人 2.注重儀表，談吐文雅注重儀表，談吐文雅 農(nóng)民農(nóng)民 3.出言不遜，衣冠不整，出言不遜，衣冠不整， 行如匪類行如匪類 暴發(fā)戶暴發(fā)戶 4.氣沖牛斗，咋咋呼呼，氣沖牛斗，咋咋呼呼， 旁若無人旁若無人 流氓渣滓流氓渣滓 5.憨厚老實，勤勞儉樸憨厚老實，勤勞儉樸做完這道題，你有何想法？做完這道題，你有何想法？言行舉止，儀容儀表有何作用言行舉止，儀容儀表有何作用 1.言

10、行舉止能夠反映一個人的身份地言行舉止能夠反映一個人的身份地位、道德品質(zhì)。位、道德品質(zhì)。 2.儀容儀表是一個人精神面貌的外觀儀容儀表是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)，良好的儀容儀表會給人以朝氣體現(xiàn)，良好的儀容儀表會給人以朝氣蓬勃熱情好客感覺，反之則會給人不蓬勃熱情好客感覺，反之則會給人不美不禮貌的感覺，甚至使人望而生厭。美不禮貌的感覺，甚至使人望而生厭。 你認(rèn)為什么樣的言行穿著才是符合你認(rèn)為什么樣的言行穿著才是符合中學(xué)生的身份？中學(xué)生的身份？ 1.1.文明用語，待人有禮文明用語，待人有禮 2.2.衣著、發(fā)行符合中學(xué)生身份衣著、發(fā)行符合中學(xué)生身份 3.3.不佩戴飾物不佩戴飾物 4.4.自覺遵守自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度和學(xué)