留守兒童幫扶記錄

1、留守兒童幫扶記錄 留守兒童幫扶記錄 四1班輔導(dǎo)教師吳蓮觀輔導(dǎo)時(shí)間2012年9月24日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生林文杰學(xué)生存在問題上課精神較為不集中，語(yǔ)文閱讀方面較差。幫 教措 施1、擺事實(shí)，講道理。2、教給閱讀的方法。幫教內(nèi)容1、 與他談心，詢問他在生活在是否遇到困難，上課為什么容易開小差。2、 出幾段閱讀題，先讓他獨(dú)產(chǎn)完成。3、 講評(píng)閱讀題。幫教效果完成質(zhì)量較好，但在書寫方面還需要加強(qiáng)。留守兒童幫扶記錄 四（1）班輔導(dǎo)教師吳蓮觀輔導(dǎo)時(shí)間2012年9月28日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生吳小可學(xué)生存在問題做事較為粗心。幫 教措 施1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。幫教內(nèi)

2、容1、先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。2、師講例子，用事實(shí)說(shuō)明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時(shí)改正。3、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)今后自已應(yīng)該怎么做。4、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。5、鼓勵(lì)她說(shuō)看課外書，提高寫作能力。幫教效果能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，寫作方面較為不錯(cuò)。留守兒童幫扶記錄 四年1班 輔導(dǎo)教師吳夏燕輔導(dǎo)時(shí)間2012年10月26日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生林文杰學(xué)生存在問題做題目不細(xì)心，解決數(shù)學(xué)問題的能力較差。幫 教措 施1、提醒他認(rèn)真審題2、教給他分析問題的方法。幫教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再

3、出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固。幫教效果完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 四年1班輔導(dǎo)教師吳夏燕輔導(dǎo)時(shí)間2012年11月22日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生吳小可學(xué)生存在問題情緒波動(dòng)大幫 教措 施與她談心進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)幫教內(nèi)容熱情談心。通過這種方法了解她的思想變化情況，多鼓勵(lì)，少打擊，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，多關(guān)心，少冷淡。其目的是調(diào)整心理,平和心態(tài),使她能正確地認(rèn)識(shí)和看待自己及周圍的人、事。幫教效果效果不錯(cuò)。留守兒童幫扶記錄 四年一班 輔導(dǎo)教師吳夏燕輔導(dǎo)時(shí)間2013年3月18日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生林文杰學(xué)生存在問題成績(jī)不理想，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué)生鞏固一下。幫 教措 施把卷子上面的錯(cuò)題每題必

4、改，改完說(shuō)明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)幫教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固幫教效果完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 四年1班輔導(dǎo)教師吳蓮觀輔導(dǎo)時(shí)間2013年4月17日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生林文杰學(xué)生存在問題自我約束能力較差，在學(xué)校里和老師同學(xué)都很少溝通，不愿意交流。上課聽講較不專心,。幫 教措 施幫助制定近期目標(biāo) ，制定每個(gè)階段的近期目標(biāo)，如有進(jìn)步，馬上鼓勵(lì)，推動(dòng)他養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的好習(xí)慣，并不斷改正其不良的行為習(xí)慣。幫教內(nèi)容講究輔導(dǎo)的方式。對(duì)他多加關(guān)注，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)：熱愛勞動(dòng),與同學(xué)能友好相處等后及時(shí)表?yè)P(yáng)。以平等，商討式的方式與其交流，培養(yǎng)他在校有事常與老師，