2022-2022學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力單元講析與提高含解析新版新人教版

1、第七章：力單元講、析與提高對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉、總結(jié)和詳解一、力1力：力是物體對(duì)物體的作用。1力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。2力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以改變物體的形狀。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變速度大小的改變和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變。3力的單位：國(guó)際單位制中力的單位是牛頓簡(jiǎn)稱牛，用N表示。2力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素。3力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái)。二、彈

2、力1彈力1彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)叫彈性。2塑性：物體受力時(shí)發(fā)生形變，失去力后不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性。3彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱蟆?彈力的根本特征1彈力產(chǎn)生于直接接觸的物體之間，任何物體只要發(fā)生彈性形變，就一定會(huì)產(chǎn)生彈力，不相互接觸的物體之間不會(huì)發(fā)生彈力作用。2彈力通常分為兩類，一類是拉力如橡皮筋、彈簧等，另一類是壓力和支持力如桌面對(duì)書本的支持力和書本對(duì)桌面的壓力。3彈簧測(cè)力計(jì)1用途：測(cè)量力的大小。2構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤等。每個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都有一定的測(cè)量范圍，拉力過(guò)大，

3、彈簧測(cè)力計(jì)會(huì)被拉壞，使彈簧不能回復(fù)到原來(lái)的長(zhǎng)度，因此在測(cè)量之前，先要估計(jì)所測(cè)力的大小，選擇適宜的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量。3彈簧測(cè)力計(jì)的使用進(jìn)行測(cè)量時(shí)，應(yīng)做到：1觀察量程、分度值便于讀數(shù)。2觀察指針是否指在零刻度調(diào)零。3輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。4測(cè)力時(shí)，要使彈簧中心的軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，使指針和外殼無(wú)摩擦，彈簧不要靠在刻度板上。5讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面垂直。三、重力1.萬(wàn)有引力：宇宙間任何兩個(gè)物體都存在互相吸引的力，這就是萬(wàn)有引力。2.重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符號(hào)是G。1重力區(qū)別于其他力的根本特征：1地面附近的一切物體，無(wú)論固體、液體、氣體都受地

4、球的吸引；2重力特指地球?qū)ξ矬w的吸引；3重力的施力者是地球，受力者是物體。2重力的大?。和ǔ０阎亓Φ拇笮〗兄亓?。1重量的計(jì)算公式：G=mg，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg。G的含義：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。2重力的方向：豎直向下指向地心。3重力的作用點(diǎn)重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)那么的物體的重心，在它的幾何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)。重心的位置不一定總在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心，空心球的重心在球心。3.穩(wěn)度：穩(wěn)度就是物體的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度越大，物體就越不容易傾倒。提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面，二是降

5、低重心。4.重力的大小與物體的質(zhì)量、地理位置有關(guān)；即質(zhì)量越大，物體受到的重力越大。在地球上，越靠近赤道，物體受到的重力越小，越靠近兩極，物體受到的重力越大。 對(duì)本章?？紵狳c(diǎn)、考查方式和考題類型進(jìn)行剖析1.力力是本章最根底、最根本的概念之一，同時(shí)也對(duì)本章其他局部學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大影響，所以對(duì)力的概念、的理解作為最根本的知識(shí)，需要學(xué)生好好掌握。本節(jié)知識(shí)點(diǎn)是力的概念、力的作用效果、力的三要素和力的示意圖。根據(jù)歷年中考，對(duì)“力的考查主要有以下幾個(gè)方面：1力的相互作用：考查學(xué)生對(duì)力的概念的理解和認(rèn)識(shí)；2力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以改變物體形狀，考查方法是用力的知識(shí)解釋常見現(xiàn)象；3力的示意圖：

6、考查學(xué)生對(duì)畫力的示意圖的掌握程度。力在中考中出現(xiàn)的概率很高，屬于常考熱點(diǎn)；主要題型以選擇題為主，填空題、作圖題為主。選擇題以考查力的相互作用、力的作用效果居多；填空題以考查力的根本概念居多；作圖題主要是作力的示意圖。選擇題、填空題一般和與力有關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)結(jié)合組成一個(gè)考題。典例一：2022·邵陽(yáng)俗話說(shuō)“雞蛋碰石頭自不量力，從物理學(xué)角度看 。A石頭對(duì)雞蛋的作用力更大；B先有石頭對(duì)雞蛋的作用力；C雞蛋對(duì)石頭的沒(méi)有作用力；D石頭和雞蛋間同時(shí)有等大的相互作用力【解析】雞蛋碰石頭，它們之間的力是作用力和反作用力，作用力和反作用力一定是兩個(gè)物體之間的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同時(shí)產(chǎn)生同

7、時(shí)消失，而平衡力不一定會(huì)同時(shí)產(chǎn)生和消失。【解答】石頭對(duì)雞蛋的作用力和雞蛋對(duì)石頭的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC錯(cuò)誤，D正確。應(yīng)選D。典例二：2022·湘潭?流浪地球?電影中描述到了木星。木星質(zhì)量比地球大得多木星對(duì)地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，那么F1與F2的大小關(guān)系為 。AF1F2 BF1F2 CF1F2 D無(wú)法確定【解析】此題考查了相互作用力的特點(diǎn)，是一道根底性題目。物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在一條直線上。【解答】木星對(duì)地球的引力和地球?qū)δ拘堑囊κ窍嗷プ饔昧?，大小相等，所以F1F2，故C正確。應(yīng)選C

8、。2.重力重力屬于?？紵狳c(diǎn)。在自然界中一切物體都要受到重力作用，在復(fù)習(xí)中一定要注意重力的產(chǎn)生、方向和影響重力大小的因素。在歷年中考中，對(duì)“重力的考查主要有以下幾個(gè)方面：1重力的概念：考查學(xué)生對(duì)重力的概念的理解和認(rèn)識(shí)，常見有影響重力大小的因素、重力的計(jì)算、重心等；2重力示意圖，屬于作圖題類型。重力在中考中出現(xiàn)的概率較高，中考主要題型以選擇題、作圖題為主，填空題出現(xiàn)的較少。選擇題以考查重力的概念居多；作圖題主要是作重力的示意圖。選擇題一般和與力有關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)結(jié)合組成一個(gè)考題。其中，物體所受重力的估測(cè)也會(huì)出現(xiàn)，希望引起重視。典例三：2022·菏澤一木塊靜止在水平桌面上，請(qǐng)你畫出木塊所受力

9、的示意圖?！窘馕觥坑靡粭l帶箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖； 物體靜止在水平地面上，處于平衡狀態(tài)，受一對(duì)平衡力，重力g與支持力f；重力方向豎直向下?！窘獯稹课矬w受重力g，支持力f，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在同一物體上。如圖。典例四：2022·武威關(guān)于生活中的一些常識(shí)，以下數(shù)據(jù)符合事實(shí)的是 。A.一個(gè)蘋果所受重力約為 B. 家用空調(diào)的電功率約為100kWC物理課本中一張紙的厚度約為1mm D. 人的正常體溫約為【答案】A。【解析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)。物理與社會(huì)生活聯(lián)系

10、緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活效勞。解：A、一個(gè)蘋果的質(zhì)量在120g=0.12kg左右，受到的重力為G=mg=0.12kg×10N/kg=1.2N故A符合實(shí)際；B、家用空調(diào)的工作電流在5A左右，其功率在P=UI=220V×5A=1100W=1.1kW左右。故B不符合實(shí)際；C、人的頭發(fā)的直徑在75m左右，物理課本一張紙的厚度與此差不多，在100m=0.1mm左右。故C不符合實(shí)際；D、正常情況下，人的體溫在37左右，變化幅度很小。故D不符合實(shí)際。應(yīng)選A。3.彈力彈力也是物體受力中經(jīng)常出現(xiàn)的一種力，如拉力、壓力、支持力都是因

11、為物體形變而產(chǎn)生的彈力。在復(fù)習(xí)中一定要注意彈力的產(chǎn)生條件、彈力的方向和影響彈力大小的因素。本節(jié)知識(shí)點(diǎn)是彈力的概念、彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理。在歷年中考中，對(duì)“彈力的考查主要有以下幾個(gè)方面：1彈力的概念：考查學(xué)生對(duì)彈力的概念的理解和認(rèn)識(shí)；2彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理和讀數(shù)方法。彈力在中考中出現(xiàn)的概率不高，出現(xiàn)較多的是彈力的示意圖；中考主要題型以選擇題為主，填空題、作圖題為主。選擇題以考查彈力的概念居多；填空題以考考查簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)較多；作圖題主要是作彈力支持力等的示意圖。選擇題、填空題一般和與力有關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)結(jié)合組成一個(gè)考題。典例五：2022·蘇州圖中，物塊沿絕對(duì)光滑的斜面下滑，請(qǐng)畫出物塊受力

12、的示意圖?！窘馕觥课矬w沿光滑斜面向下滑行，根據(jù)一重、二彈、三摩擦的順序進(jìn)行受力分析，從而即可求解。讓畫所受力的示意圖，首先要明確其受哪幾個(gè)力，一個(gè)物體受多個(gè)力作用，畫力的示意圖時(shí)，要畫成共點(diǎn)力?！窘馕觥坑捎谛泵媸枪饣模源藭r(shí)物體不會(huì)受到摩擦力的作用，它只受到豎直向下的重力和斜面對(duì)它的支持力的作用，支持力的方向是垂直于斜面向上的，如以下圖所示。典例六：2022·益陽(yáng)雜技演員站在樓梯上處于靜止?fàn)顟B(tài)，人沒(méi)與墻面接觸，只受到重力和支持力的作用，如圖。那么人所受重力和支持力的示意圖正確的選項(xiàng)是 。A B C D【解析】人所受重力和支持力的作用點(diǎn)在人的重心上，重力的方向豎直向下，支持力的方向

13、豎直向上，因?yàn)槿颂幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以，重力和支持力大小相等，故ACD錯(cuò)誤，B正確。應(yīng)選B。4.考點(diǎn)分類：本單元考點(diǎn)分類見下表考點(diǎn)分類考點(diǎn)內(nèi)容考點(diǎn)分析與常見題型?？紵狳c(diǎn)力的相互作用主要考查學(xué)生力的概念的理解，?？碱}型是選擇題和填空題力的作用效果力的示意圖利用實(shí)例解釋力的作用效果，選擇題居多要求會(huì)畫力的示意圖，作圖題彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)考查學(xué)生利用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行力的測(cè)量及讀數(shù)，填空題居多彈力的示意圖要求會(huì)畫力的示意圖，作圖題作重力示意圖主要考查學(xué)生通過(guò)作圖對(duì)重力概念的掌握程度一般考點(diǎn)重力的概念主要考查重力的大小、方向和重心，選擇題較多對(duì)重心的理解考查對(duì)物體重心的理解，選擇題較多冷門考點(diǎn)力的三要素考查對(duì)力

14、的三要素的理解，作圖題居多彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)量考查對(duì)彈力大小的理解以近三年各地中考真題為選材，對(duì)本章?？紵狳c(diǎn)進(jìn)行例如詳解例如一：力的估測(cè)：2022·河北以下數(shù)值最接近實(shí)際情況的是 。A一張紙的厚度約為0.1cm；B正常騎行自行車的速度約為5m/s；C一支普通圓珠筆重約為2N；D標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度約為4【解析】物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。根據(jù)題目中涉及的物理量，可進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案?！窘獯稹緼、一張紙的厚度為100m0.1mm左右

15、，故A不符合實(shí)際；B、人正常騎自行車的速度為5m/s18km/h，故B符合實(shí)際；C、一支普通圓珠筆的質(zhì)量約為10g0.01kg，其重力Gmg0.01kg×10N/kg0.1N，故C不符合實(shí)際；D、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0，故D不符合實(shí)際。應(yīng)選B。例如二：力的作用：2022·岳陽(yáng)對(duì)以下現(xiàn)象解釋合理的是 。 A.運(yùn)發(fā)動(dòng)剛跳上去，又很快落下來(lái)-運(yùn)發(fā)動(dòng)受到重力B紙飛機(jī)離開手后，繼續(xù)飛行-紙飛機(jī)受慣性作用C用橡皮泥捏成的小船漂浮在水面上-浮力大于重力D用力推箱子，箱子未移動(dòng)-推力對(duì)箱子做了功【解析】1重力：地球附近的物體受到地球的吸引力；2慣性是物體的固有屬性，一切物體都有慣

16、性；3漂浮的物體處于平衡狀態(tài)，所受浮力等于重力；4做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上移動(dòng)距離?！窘獯稹緼、運(yùn)發(fā)動(dòng)起跳后會(huì)落回地面，是因?yàn)槭艿截Q直向下的重力作用，故A正確；B、紙飛機(jī)由于具有慣性，在離開手后仍能繼續(xù)前進(jìn)，不是受到慣性，故B錯(cuò)誤；C、小船處于漂浮狀態(tài)，那么所受浮力等于重力。故C錯(cuò)誤；D、箱子在推力的方向上沒(méi)有通過(guò)距離，所以推力對(duì)箱子不做功，故D錯(cuò)誤。應(yīng)選A。例如三：力的示意圖：2022·河南如下圖，當(dāng)鐵球擺到最高點(diǎn)A時(shí)，請(qǐng)畫出它此時(shí)的受力示意圖?！窘馕觥繉?duì)鐵球受力分析，鐵球在最高點(diǎn)受到重力和拉力的作用，然后根據(jù)力的示意圖的畫法進(jìn)行作圖即可。【解答】鐵球

17、A在最高點(diǎn)時(shí)，受到重力和拉力的作用，過(guò)球心分別沿豎直向下方向和繩子斜向上方向畫一條有向線段，用“G和“F表示。如下圖。例如四：彈力：2022·徐州用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個(gè)如下圖的橡皮筋測(cè)力計(jì)。以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 。A.刻度可以標(biāo)在牙膏盒上；B.可以把回形針上端當(dāng)作指針；C.可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度D.不同橡皮筋做的測(cè)力計(jì)量程都相同【答案】D。【解析】可以結(jié)合彈簧測(cè)力計(jì)的原理進(jìn)行判斷，但要注意的是橡皮筋做成的測(cè)力計(jì)，其示數(shù)不均勻，這點(diǎn)與彈簧測(cè)力計(jì)是不同的，要特別注意。A.如圖橡皮筋固定在牙膏盒上，豎直放置，測(cè)量物體重時(shí)，橡皮筋豎直向

18、下伸長(zhǎng)，所以刻度可以標(biāo)在牙膏盒上，故A正確；B.回形針與托盤固定在一起，橡皮筋伸長(zhǎng)時(shí)隨托盤一起向下運(yùn)動(dòng)，所以可以把回形針上端當(dāng)作指針，故B正確；C.因?yàn)殂^碼的重一定，即每個(gè)鉤碼的重相同，所以可以利用懸掛不同鉤碼時(shí)，拉伸橡皮筋的不同長(zhǎng)度，來(lái)標(biāo)注刻度，故C正確；D.材質(zhì)或粗細(xì)不同的橡皮筋，其彈力不同，所以做成測(cè)力計(jì)后，其量程也不同，故D錯(cuò)誤；故D錯(cuò)誤，符合題意。例如五：重力的概念：2022·河北形狀規(guī)那么、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的 上。圖所示為質(zhì)量分布均勻但形狀不規(guī)那么帶有小孔的薄木板，請(qǐng)用細(xì)棉線、刻度尺、筆和鐵架臺(tái)來(lái)確定它的重心。1操作方法： 。2判斷方法： 即為簿木板的重心

19、。3實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有利用到的物理知識(shí)： 填寫序號(hào)二力平衡的條件重力的方向是豎直向下的重力的大小跟物體質(zhì)量成正比【解析】此題是利用懸掛法來(lái)尋找不規(guī)那么物體的重心，考查重心、找重心的操作方法及所用到二力平衡等的知識(shí)，有一定難度。形狀規(guī)那么的重心就是物體所受的重力集中的作用于一點(diǎn)；重心分布于質(zhì)量、幾何形狀有關(guān)。質(zhì)量分布均勻的物體的重心一定在物體的幾何中心上。12懸掛法找重心的過(guò)程，主要步驟是要在物體的不同點(diǎn)上懸掛并畫線，最后取交點(diǎn)便是要找的重心；3懸掛法是尋找不規(guī)那么物體的重心的最簡(jiǎn)便實(shí)用的方法，其主要依據(jù)是二力平衡條件和重力的方向是豎直向下。【解答】形狀規(guī)那么且質(zhì)量分布均勻的物體，其重心才在物體的幾何中

20、心上。1用細(xì)棉線系住小孔將不規(guī)那么的薄木板懸掛起來(lái)，當(dāng)木板靜止時(shí)，用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB；利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD。2AB、CD的交點(diǎn)就是薄木板的重心。3木板靜止時(shí)，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，受到的拉力和重力是一對(duì)平衡力，作用在同一直線上，由于重力的方向是豎直向下的，這樣可保證重心一定在所畫的線上，而兩條線的交點(diǎn)就是重心的位置。綜上所述，本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有用到的物理知識(shí)的。故答案為：幾何中心；1用細(xì)棉線系住小孔將不規(guī)那么的薄木板懸掛起來(lái)，當(dāng)木板靜止時(shí)，用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB；利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD；2AB、CD的交點(diǎn)；3。例如六：重力作圖：

21、2022·赤峰如下圖，畫出足球重力示意圖。【解析】由于足球是形狀規(guī)那么的物體，其重心在其幾何中心球心上；過(guò)球心做豎直向下的力，即為足球所受重力，如下圖。以近三年各地中考試題和模擬題為選材，以?？紵狳c(diǎn)為突破點(diǎn)進(jìn)行提升訓(xùn)練一、選擇題12022·龍東以下估測(cè)與實(shí)際最相符的是。A人覺(jué)得舒適的環(huán)境溫度為37；B中學(xué)生的身高約為162mm；C人正常步行的速度為1.1m/s；D托起兩只雞蛋的力約為10N【解析】A、人體正常體溫在37左右，感覺(jué)舒適的溫度在23左右。故A符合實(shí)際；B、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在162cm=1620mm左右。故B不符合實(shí)際；C、

22、人正常步行的速度在4km/h=4×m/s1.1m/s左右。故C符合實(shí)際；D、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g=0.1kg左右，托起兩個(gè)雞蛋的力在F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右。故D不符合實(shí)際。應(yīng)選C。2.2022·達(dá)州以下關(guān)于力的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 。A兩個(gè)物體不接觸就一定不產(chǎn)生力；B摩擦力的方向一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反；C浸沒(méi)在水中向上運(yùn)動(dòng)的物體浮力可能小于重力；D隨著生產(chǎn)力的提高人類將會(huì)制造出既省力又省距離的機(jī)械【解析】A、兩個(gè)物體不接觸，也可以發(fā)生力的作用；如磁鐵吸引遠(yuǎn)處的鐵釘，故A錯(cuò)誤；B、摩擦力的方向一定與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，故B錯(cuò)誤；C、

23、在水中向上運(yùn)動(dòng)的物體，假設(shè)物體還受向上的拉力，受到的浮力可能小于重力，故C正確；D、在實(shí)際生活中，既省力又省距離的機(jī)械是不存在的，故D錯(cuò)誤。應(yīng)選C。3.2022·湘潭如下圖紙做的“不倒翁小鳥翅膀上裝有兩個(gè)回形針，將鳥嘴放在指尖上轉(zhuǎn)動(dòng)而不會(huì)掉下來(lái)。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 。A裝回形針降低了小鳥的重心； B裝回形針升高了小鳥的重心；C小鳥的重心一定在其幾何中心上；D小鳥不掉下來(lái)是因?yàn)轼B嘴上有膠水【解析】此題考查重心的位置，難度不大。裝上回形針小鳥的重心降低，穩(wěn)定性增強(qiáng)；均勻形狀規(guī)那么的物體重心在它的幾何重心上?！窘獯稹拷猓貉b上回形針小鳥的重心降低，穩(wěn)定性增強(qiáng)；小鳥的形狀不規(guī)那么，重心不在幾

24、何重心上，鳥嘴上并沒(méi)有膠水，故A正確，BCD錯(cuò)誤。應(yīng)選A。4.2022宜昌幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時(shí)對(duì)彈簧拉力器拉力最大的是 。A幾個(gè)同學(xué)都一樣大 B手臂長(zhǎng)的同學(xué) C體重大的同學(xué) D力氣大的同學(xué)【解析】拉力的大小不僅取決于彈簧的根數(shù)，同時(shí)與彈簧的伸長(zhǎng)有著直接的關(guān)系；因?yàn)閺椈伤芾υ酱?，伸長(zhǎng)會(huì)越長(zhǎng)。因?yàn)閺椈伤芾υ酱?，伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，所以在同樣拉開三根彈簧的情況下，我們還要比擬兩位同學(xué)誰(shuí)把彈簧拉得更長(zhǎng)；它們都將手臂撐直了，那么手臂長(zhǎng)的同學(xué)當(dāng)然就用了更大的力。故，答案是B?！敬鸢浮緽?！究键c(diǎn)】彈力。5.(2022綏化)以下有關(guān)力的說(shuō)法正確的選

25、項(xiàng)是 。A用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；B推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)；C用水提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒(méi)有力的作用；D放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力不是彈力【解析】力的作用效果一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)，力的三要素影響力的作用效果；物體間力的作用是相互的；物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫彈力。A：用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故A正確。B：推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用效果；故B錯(cuò)誤。C：因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，用水提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，同時(shí)水桶對(duì)手也有力的作用，故C錯(cuò)誤。D：放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼。【考點(diǎn)】力的作用效果、力作用的相互性、彈力。二、填空題6.2022伊春在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班級(jí)的男同學(xué)吹氣球使發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說(shuō)明力可以改變 ；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛