個體備課教案

1、 （ 中 ）年級組個體備課教案 2015 年 3 月 31 日 年級三年級 學科數(shù)學課型 課題兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位乘法中心發(fā)言人文忠?guī)?備課人 教 學 目 標教學目標：1、讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程2、學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。3、在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位的乘法。 教學難點理解計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理乘法能正確進行計算。教學準備多媒體教學光盤 教學過程 修改意見教學過程一、導入新授在開始本節(jié)課之前，我們先復習一下以前學過的知識。1、基本訓練出示算式：518 342 列豎式計算（1）說一說，在列豎式時需要注意什么？（2）教師總結：

2、多位數(shù)乘一位數(shù)豎式的算法，強調數(shù)位對齊，從個位乘起。2、導入新課學過的知識大家掌握的都很好，下面老師考考沒學過的知識你們能不能積極思考，算出正確結果？二、探索發(fā)現(xiàn)1、獨立嘗試從圖中你能讀出哪些數(shù)學信息？誰能列式不計算。每套書有14本，王老師買了12套。一共買了多少本？列式：1412=2、組內交流（1）觀察這個算式和原來學過的有什么不同？（2）用學過的方法試著計算本題結果，說出算法；（3）小組匯報學生一：先算142=28，1410=140 再算140+28=168師：把12個14分成了2個14和10個14.我們要算12個14，把兩部分合并起來。分開算后就變成了以前學過的兩位數(shù)乘一位數(shù)，或是兩位數(shù)

3、乘整十數(shù)的計算了。學生二：先算412=48，1012=120再算: 120 +48=168（4）教師點撥學生出現(xiàn)筆算的方法：剛才還有同學列豎式計算，勇敢的進行了嘗試，誰愿意將你的豎式展現(xiàn)給大家看看。今天我們來學習用筆算方法計算1412。（板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法）在列豎式時我們需要注意什么？（數(shù)位對齊）1 4 1 2 2 8 142=28 2 8 1 4 1410=140 + 1 4 0 1 6 8 28+140=168 1 6 8看了這個豎式，你有什么不明白的地方？28是怎么來的？140是怎么來的？168是怎么來的？三、鞏固發(fā)散1、基本訓練（豎式計算）4411 3212 2313 1212 13222、拓展訓練 李爺爺家用24個籠子養(yǎng)兔子，每個籠子里有12只兔子，李爺爺家養(yǎng)了多少只兔子？四、評價反饋通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？筆算乘法時要注意什么問題？五、板書設計兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法1 4 1 2 2 8 142=28