旅游管理專業(yè)課程改革

1、旅游管理專業(yè)課程改革【摘要】信息化對旅游管理專業(yè)課程改革具有重要的價值作用，因此，對于旅游管理專業(yè)來說，要想為旅游行業(yè)的開展提供保質(zhì)保量的人才，就必須充分地利用信息化的時代背景。為進(jìn)一步探究信息化背景下旅游管理專業(yè)課程改革，筆者從信息化相關(guān)含義解析入手，深化地分析了信息化對旅游管理專業(yè)課程改革的作用，最后探究了信息化背景下旅游管理專業(yè)課程改革策略?！娟P(guān)鍵詞】信息化；旅游管理專業(yè)；課程改革；作用；策略1信息化相關(guān)含義解析信息化主要指的是以當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)通信以及數(shù)據(jù)庫技術(shù)為核心根底，對所要研究的對象各個要素匯總至數(shù)據(jù)庫，供特定的人群工作、學(xué)習(xí)、生活、輔助決策等與當(dāng)代人類息息相關(guān)的各種行為相結(jié)合的一種技術(shù)

2、。信息化使得人類社會產(chǎn)生了宏大的改變，它極大的改變了人們傳統(tǒng)的消費(fèi)與生活方式，尤其對于人類思維的改變，可以說，信息化為推動人類社會進(jìn)步提供了極大的技術(shù)支持。2信息化對旅游管理專業(yè)課程改革的作用隨著互聯(lián)網(wǎng)以及科學(xué)技術(shù)的開展，我們逐漸進(jìn)入了信息時代，在我們周圍所看到事物，其信息化程度不斷進(jìn)步。在教育領(lǐng)域，信息化的作用也得到表達(dá)，就以其對旅游管理專業(yè)課程改革所產(chǎn)生的作用為例。在信息化的背景下，旅游管理專業(yè)課程改革過程有了極大的改善，不僅教學(xué)內(nèi)容更符合學(xué)生的實(shí)際需要，而且還可以與時代接軌，與時俱進(jìn)；隨著信息化程度的進(jìn)步，旅游管理專業(yè)課程教學(xué)方式也更為豐富，不僅可以讓新媒體教學(xué)平臺在教學(xué)過程中得到合理應(yīng)

3、用，而且還使得教學(xué)過程更激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。信息化是時代開展的表現(xiàn)，是進(jìn)步我國教育整體程度的有利保障。對于旅游管理專業(yè)來說，要想為旅游行業(yè)的開展提供保質(zhì)保量的人才，就必須充分地利用信息化的時代背景，在教學(xué)過程中利用網(wǎng)絡(luò)資源，開闊學(xué)生視野，讓他們可以借助于教學(xué)資源感受各地的風(fēng)土人情，為今后步入工作崗位奠定根底。3信息化背景下旅游管理專業(yè)課程改革策略在信息化背景下，旅游管理專業(yè)課程改革主要涉及課程體系以及教學(xué)形式改革，教學(xué)形式包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)理念等。為了更詳細(xì)地清楚地闡述在信息化背景下旅游管理專業(yè)課程改革策略，本文從以下幾個方面進(jìn)展闡述：3.1對課程體系改革課

4、程體系是保證旅游管理專業(yè)開展的根底，可以說，整個教學(xué)環(huán)節(jié)根本上都是圍繞所設(shè)定的課程體系進(jìn)展的，所以課程體系改革的重要性不言而喻。信息化的開展為設(shè)定一個更科學(xué)、更合理、更有效的課程體系奠定根底，借助于信息化手段，我們可以更為充分地開展調(diào)研工作，借鑒旅游管理專業(yè)課程改革成功的案例，然后取其精華、去其糟粕，根據(jù)自身的實(shí)際情況作出調(diào)整，保證對旅游管理專業(yè)課程體系改革過程的有效性。推進(jìn)專業(yè)核心課課程改革，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，采取任務(wù)驅(qū)動、工程導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)形式。與企業(yè)合作開發(fā)旅行社虛擬運(yùn)營數(shù)字化教學(xué)資源，搭建校企數(shù)字傳輸課堂，將企業(yè)的營銷運(yùn)營等信息實(shí)時傳送到課堂，使企業(yè)兼職教師在工作現(xiàn)場直接開展專業(yè)

5、教學(xué)，實(shí)現(xiàn)校企結(jié)合教學(xué)。3.2對教學(xué)內(nèi)容改革傳統(tǒng)的旅游管理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容主要是一些根底知識，而很多的知識都已經(jīng)過時，與社會開展實(shí)際情況脫節(jié)嚴(yán)重，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生實(shí)際需要。對于旅游管理專業(yè)學(xué)生來說，他們需要掌握旅游管理學(xué)科的根本理論知識、有關(guān)旅游管理問題研究的定性和定量分析方法，具備運(yùn)用旅游管理理論知識分析和解決實(shí)際問題的才能。除此之外，還要熟悉我國有關(guān)旅游行業(yè)的相關(guān)方針政策和法律法規(guī)，并且熟悉旅游行業(yè)的開展動態(tài)等等。為此，教師要盡可能地使用最新的教材，并且及時地調(diào)整課件里的內(nèi)容，將旅游管理行業(yè)最新的研究成果添加到課件當(dāng)中，滿足學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的需要，完成對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展改革的需要。3.3對教學(xué)方

6、式改革傳統(tǒng)的旅游管理專業(yè)教學(xué)方式主要以理論課程教學(xué)為主，而理論課程教學(xué)課時那么很少，這就很容易使得學(xué)生理論才能不強(qiáng)，遇到問題時很容易慌亂。對于旅游管理行業(yè)來說，不僅需要學(xué)生掌握足夠的知識、具備一定的理論才能，而且還需要他們具備良好的心態(tài)，保證他們在遇到實(shí)際問題以后臨危不亂，沉著地處理問題。而這就對當(dāng)前教學(xué)方式進(jìn)展改革，促進(jìn)學(xué)生全面開展，教授學(xué)生處理實(shí)際問題的技巧，鍛煉他們的心態(tài)。所以，教師要利用信息化時代的優(yōu)勢，找一些實(shí)際案例讓學(xué)生進(jìn)展分析，并且盡可能地讓學(xué)生闡述自己對問題的看法，加強(qiáng)師生在課堂上的互動，活潑課堂氣氛。3.4改變教學(xué)理念。由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，很多旅游管理專業(yè)授課教師并沒

7、有把旅游管理專業(yè)當(dāng)成是理論應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè)來對待，所以培養(yǎng)出來的很多學(xué)生更傾向于“紙上談兵，并沒有多大的才能。尤其是在信息化的時代背景下，應(yīng)用型旅游管理專業(yè)學(xué)生更容易在競爭劇烈的人才市場中得到“生存。與傳授學(xué)生理論知識相比，對于旅游管理專業(yè)學(xué)生來說，進(jìn)步他們的管理才能更為重要，這就需要相關(guān)教師可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念。信息化背景下，教師可以互相之間傳遞信息、交流心得，這也為教師之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步提供了條件。4結(jié)語一言以蔽之，信息化是時代開展的表現(xiàn)，是進(jìn)步我國教育整體程度的有利保障。假設(shè)結(jié)合信息化背景對旅游管理專業(yè)的課程進(jìn)展改革不僅可以使得教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生實(shí)際需要，而且還可以改變旅游管理專業(yè)傳統(tǒng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)步旅游管理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1許峗，方法林.基于高職信息化教學(xué)大賽的信息化課堂賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)討論以?客房迎接效勞中的手勢禮儀?為例J.西部素質(zhì)教育，2021(03).2黃先開，范蓓，馮愛秋.信息化背景下旅游高等教育改革