高中英語(yǔ)必修一Unit Warming up

1、Unit 1 Friendship : Warming Up and Pre-Reading 教案課時(shí)：一課時(shí)課型：講授課一、教材分析本課是friendship單元的第一課時(shí)，主要包括Warming up 和 pre-reading板塊的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)Warming up板塊中關(guān)于朋友間應(yīng)該如何相處的問卷調(diào)查和討論，檢測(cè)學(xué)生對(duì)友誼這個(gè)主題已有哪些認(rèn)識(shí)，并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)審視自我，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和處事原則，培養(yǎng)高尚品格。隨后pre-reading板塊中的關(guān)于好朋友的三個(gè)問題的討論，使學(xué)生對(duì)涉及到后面Reading板塊中文章的內(nèi)容進(jìn)行思考，同時(shí)學(xué)到了新

2、東西從而豐富和增加了對(duì)朋友這個(gè)話題的認(rèn)識(shí)。學(xué)好本課知識(shí)點(diǎn)，可以為接下來第二課時(shí)Reading板塊中“安妮最好的朋友”的學(xué)習(xí)做好預(yù)熱和鋪墊。 二、教學(xué)目標(biāo)： (一) 知識(shí)目標(biāo)（Knowledge aim）：1.讓學(xué)生掌握以下生詞和短語(yǔ): survey; add; point; upset; ignore; calm; concern; loose; cheat; add up; calm down; have got to; b

3、e concerned about; walk the dog; 2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用以下結(jié)構(gòu)來表達(dá)態(tài)度，同意和不同意和肯定程度: Are you afraid that. . . ? I (dont)think. . . In my opinion, . . . I (dont)think so, I (dont)ag

4、ree, I believe. . . , Im afraid not, Exactly, Thats correct, Of course not.(二)技能目標(biāo)（skill aim）：1列出朋友間通常存在的問題,并找的不同方法來解決這些問題。 2鼓勵(lì)學(xué)生用本課學(xué)到的一些短語(yǔ)和結(jié)構(gòu)來思考和談?wù)撆笥押陀颜x。 3了解并初步掌握Skimming 和 Scanning兩種閱讀技能。 (三)情感態(tài)度（emotion

5、al aim）：1了解自己，了解與人交往的一些方法。 2引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)受尊敬的，快樂的人。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)朋友和友誼。 2. 掌握同意和不同意（agreement and disagreement）及肯定程度（certainty）的在談話中的表達(dá)及運(yùn)用。難點(diǎn)：1與搭檔合作并描述你們的一個(gè)好朋友。2與搭檔討論并找出解決問題的方法。四、教學(xué)過程(一) 導(dǎo)入： 第一步：導(dǎo)入Lead-in 上課前,老師可以通過展示一個(gè)友誼天長(zhǎng)地久的視頻來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這是新學(xué)期的第一節(jié)課。所以在一開始,請(qǐng)學(xué)生用他們喜歡

6、的方式來談?wù)勱P(guān)于新學(xué)校和朋友的話題。 1. How did you spend your summer holidays? How did you feel? What did you do in your summer holidays? What did you do in your spare time?2. What do you think of our new school? Do you like it? Could you

7、0;say something about it? 3. Do you like making friends? How do you get in touch with your friends? Do you have many friends? Where are they now? Do you have any old friends in our school? Have you made any new friends in our class?(其他關(guān)于本單元的話題導(dǎo)入的建議:1。播放兩首關(guān)于友誼的歌曲,然后問學(xué)生歌里都說了些有什么。2。

8、讓學(xué)生們展開關(guān)于友誼的討論，并讓他們列出好朋友應(yīng)該具有哪三種品質(zhì)。)  第二步：準(zhǔn)備活動(dòng)Warming up  （）探討話題：針對(duì)性地提出幾個(gè)問題，讓學(xué)生來回答，以此來了解學(xué)生的友誼觀，同時(shí)也為下一個(gè)步驟引導(dǎo)學(xué)生做調(diào)查問卷做準(zhǔn)備。如果時(shí)間允許，我會(huì)用表格的形式將學(xué)生的答案列在黑板上，如：         NamesQuestionsStudent1Student2Student3A. Are you good at 

9、making friend?   B. Do you have friends?C. What are the special qualities of your best friend?D. What do you want from a friend?（）學(xué)生填寫課本中的調(diào)查問卷。然后對(duì)學(xué)生的答案做出分析和點(diǎn)評(píng)。 (二) 講授新課： 

10、第一步：做問卷調(diào)查1請(qǐng)學(xué)生列出好朋友或他們心中理想的朋友應(yīng)具備的品質(zhì)。四個(gè)學(xué)生一組各自列出這些品質(zhì)，學(xué)生使用以下結(jié)構(gòu)來告訴同組其它成員他心中的好朋友標(biāo)準(zhǔn)： I think a good friend should (not)be. . . In my opinion, a good friend is someone who. . . 2每組派一個(gè)代表將他們共同認(rèn)同的這些品質(zhì)寫在黑板上。

11、 3問全班同學(xué)是否同意所有在黑板上列出的品質(zhì)。 4接著讓學(xué)生做書中的問卷調(diào)查。 老師可在學(xué)生做問卷時(shí)做一些必要的說明。 Question 1: This question deals with how thoughtful you are towards others and how much you value your friends?Question 2: This question is concerned with fairness. Question 3: Thi

12、s question also deals with your concern for others. Question 4: This question is concerned with responsibilities to a friend. Question 5: This question is concerned with hones

13、ty. 5讓學(xué)生按課本第8頁(yè)的計(jì)分表給自己打分。 6問一些學(xué)生他們得到多少并評(píng)估他們的友誼價(jià)值觀。 47 points: You are not a good friend. You either neglect your friends needs or just do what he or she wants you to do. You should think more about what a good friend needs to do.812 points:You are a good friend but you someti

14、mes let your friendship become too important, or you fail to show enough concern for your friends needs and feelings. Try to strike a balance between your friends needs and your own responsibilities.13+points:You are an excellent friend who recognizes that to be a good friend you need balance your n

15、eeds and your friends. Well done.第二步：討論和分享Talking and sharing 1讓學(xué)生成對(duì)討論： If your best friend does something wrong, what will you do? 嘗試使用以下表達(dá)方式： I think. . .    I think so.

16、0;   I agree.  I dont think. . .   I dont think so.   I dont agree. I believe. . .   Thats correct.   In my opinion, . . .

17、60;      2小組討論： 把學(xué)生分成四組,每組選一個(gè)話題來討論。有以下主題： Topic 1: Why do you need friends? Make a list of reasons why friends are important to you. Topic 2: There is a sa

18、ying “To have a good friend, you need to be a good friend.” What do you think of the saying and how can you be a good friend? Topic 3: List some 

19、qualities of a person who does not make friend easily.  第三步：Pre-reading 讀前 小組討論:讓學(xué)生對(duì)下面這幾個(gè)問題進(jìn)行小組討論。 1Why do you needs friend？Make a list of reasons why friends are importa

20、nt to you? 2.  Does a friend always have to be a person? What else can be your friend? 3. Look at the title and skim the first paragraph of the&#

21、160;text to find what Annes best friend is. (1) 對(duì)于第一個(gè)問題，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖（mind-map）形式列出為什么朋友對(duì)人類這么重要。這種思維方法的使用可以很大程度上開闊學(xué)生的思路，是一種非常有效的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的思維模式。我會(huì)先給學(xué)生展示下面的導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去考慮為什么朋友對(duì)人類這么重要，然后讓學(xué)生互相交流，最后老師做出總結(jié)。(2) 關(guān)于第二個(gè)問題，我會(huì)采用頭腦風(fēng)暴的方法，通過引導(dǎo)學(xué)生說出各種可以成為朋友的人或物，來開闊學(xué)生們的思維。 (3

22、) 第三個(gè)問題讓學(xué)生通過閱讀第一段來發(fā)現(xiàn)誰(shuí)是安妮的好朋友，它滲透了閱讀技巧Scamming，即“快速閱讀”。在學(xué)生閱讀前，先向他們分別講解一下Skimming和Scanning閱讀方法和技巧，并給出一些閱讀文章進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練后，再開始用Skimming方法閱讀下文。 (三) 鞏固練習(xí)： 第一步： 做練習(xí)冊(cè)Workbook 1討論(課本第41頁(yè)) 在學(xué)生聽材料時(shí),要求他們就說話者關(guān)于交朋友的觀點(diǎn)做筆記。建議步驟: 1) 聽加拿大人Leslie Clark對(duì)在中國(guó)體驗(yàn)友誼的看法 2) 讓學(xué)生分小組討論

23、他們是否同意她的觀點(diǎn)。 3) 然后學(xué)生們會(huì)為2派:至少有1個(gè)學(xué)生會(huì)支持Leslie的觀點(diǎn),其余的學(xué)生將不支持，讓學(xué)生們思考為什么他們同意或不同意Leslie的觀點(diǎn)。 2說的任務(wù)(課本第45頁(yè)) 建議的步驟: 1) 讓學(xué)生閱讀下面的對(duì)話內(nèi)容并2人一組討論,他們會(huì)怎么做。 2) 每對(duì)做出共同解決方案后寫在并交給老師。 3) 將持不同意見的2對(duì)組成4人一組再就同樣的情況展開討論。 4) 讓他們互相展示他們這樣做的理由,試圖達(dá)成一致的最佳方案。 5) 每個(gè)4人小組

24、派1名成員向全班報(bào)告他們新的方案。 6) 如果時(shí)間允許,可以讓學(xué)生組對(duì)并展開對(duì)話。 (四) 課堂小結(jié)： 總結(jié)Summary 1讓學(xué)生們總結(jié)什么是友誼，以及朋友間交往最重要的是什么。 2老師向同學(xué)展示更多關(guān)于友誼的信息和詩(shī)歌，并一起欣賞它們。 What is friendship? I want to find the answer to the question: What is fri

25、endship? When it rains, I think friendship is a small umbrella. It can give me a piece of clear sky. When Im crying, I think friendship is a white handkerchief. It can wipe my tears dry. When I am sad, I think friendship is a