寫作 學寫傳記

1、寫作 學寫傳記第一頁，共22頁。1.1.查找歷史人物資料，掌握一般的史料收集方法查找歷史人物資料，掌握一般的史料收集方法。2.2.能按照人物小傳的要求進行述評，懂得如何整理和使用能按照人物小傳的要求進行述評，懂得如何整理和使用史料，激起學習和模仿創(chuàng)作史料，激起學習和模仿創(chuàng)作傳記傳記的興趣的興趣。3.3.領會傳記文章秉筆直書、典型刻畫、客觀人性的基領會傳記文章秉筆直書、典型刻畫、客觀人性的基本要求，自主掌握人物傳記的一般寫法，學會給人物本要求，自主掌握人物傳記的一般寫法，學會給人物寫寫傳記。傳記。目目標標導導航航第二頁，共22頁。 一一 從呱呱墜地到成長為一個少年學生，你已經(jīng)有了從呱呱墜地到成長

2、為一個少年學生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己過去的經(jīng)十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對未來的想法。歷，也說說自己對未來的想法。300300字左右。字左右。文文題題展展示示第三頁，共22頁。 二二 你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于好和經(jīng)歷嗎？請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500500字。字。 三三 用欣賞的眼光觀察身邊的同學，發(fā)現(xiàn)他們身上的用欣賞的眼光觀察身邊的同學，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，選擇一位，深入交流，為他寫一篇小傳。不少于閃光點，選擇一

3、位，深入交流，為他寫一篇小傳。不少于500500字。字。第四頁，共22頁。1.1.介紹自己名字的由來和含義，寫清楚出生日期、介紹自己名字的由來和含義，寫清楚出生日期、出生地等基本信息，并選取自己人生經(jīng)歷中的重要出生地等基本信息，并選取自己人生經(jīng)歷中的重要事件，注意記錄言行細節(jié)，多加修改。事件，注意記錄言行細節(jié)，多加修改。寫寫作作要要求求第五頁，共22頁。2.2.選擇你熟悉的一位家人，深入交流、了解他的生選擇你熟悉的一位家人，深入交流、了解他的生活經(jīng)歷，并選擇幾個重要事件，作為寫作的重點，活經(jīng)歷，并選擇幾個重要事件，作為寫作的重點，記錄一些言行細節(jié)寫出真情實感。記錄一些言行細節(jié)寫出真情實感。 3

4、.3.要了解自己想寫的同學的個性特點，盡可能理要了解自己想寫的同學的個性特點，盡可能理解其內(nèi)心世界。寫作時，不要面面俱到，而應選解其內(nèi)心世界。寫作時，不要面面俱到，而應選取最有代表性的事件和言行來寫。取最有代表性的事件和言行來寫。第六頁，共22頁。 人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學作品形式。作品要求域進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學作品形式。作品要求“真、信、活真、信、活”，以達到對人物特征和深層精神的表達和反，以達到對人物特征和深層精神的表達和反映。怎樣才能寫好人物傳記呢映。怎樣才能寫好人物傳記呢? ?技技

5、法法點點撥撥第七頁，共22頁。 1. 1.了解體裁特點了解體裁特點 一篇人物傳記，大體包括三部分：一是簡介人物，包一篇人物傳記，大體包括三部分：一是簡介人物，包括生卒年代、籍貫、身世等等。二是敘述人物的主要活動括生卒年代、籍貫、身世等等。二是敘述人物的主要活動，這是傳記主體。三是簡要評述人物的地位或影響。，這是傳記主體。三是簡要評述人物的地位或影響。第八頁，共22頁。 2. 2.廣泛收集資料廣泛收集資料 收集資料的方法有很多，如圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)收集資料的方法有很多，如圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)、走訪當?shù)乩先说鹊?。到圖書館和書店查找資料，可以、走訪當?shù)乩先说鹊?。到圖書館和書店查找資料，可以保證史料

6、的真實性，但耗時費力?；ヂ?lián)網(wǎng)雖方便快捷，保證史料的真實性，但耗時費力。互聯(lián)網(wǎng)雖方便快捷，但資料的真實性難以保證。所以大家要多方面綜合考慮但資料的真實性難以保證。所以大家要多方面綜合考慮，選取恰當合適的收集方法。，選取恰當合適的收集方法。第九頁，共22頁。 3. 3.遵守寫作原則遵守寫作原則 （1 1）真實性。值得寫的傳記，往往有一定社會影響）真實性。值得寫的傳記，往往有一定社會影響，傳記內(nèi)容帶有史料性質(zhì)，有可能被別人引用，一旦失實，傳記內(nèi)容帶有史料性質(zhì)，有可能被別人引用，一旦失實，便會以訛傳訛，造成不良后果，所以一定要力求內(nèi)容的，便會以訛傳訛，造成不良后果，所以一定要力求內(nèi)容的真實性。真實性。

7、第十頁，共22頁。 （2 2）穩(wěn)定性。對一些現(xiàn)任職務、正在撰寫或研究的）穩(wěn)定性。對一些現(xiàn)任職務、正在撰寫或研究的問題一般不寫入問題一般不寫入“傳傳”中，以免發(fā)生變化。要選取最典中，以免發(fā)生變化。要選取最典型的事例型的事例, ,來表現(xiàn)人物主要的思想性格特征來表現(xiàn)人物主要的思想性格特征, ,不能像不能像履歷表式的簡單羅列，可以適當穿插一點抒情和議論。履歷表式的簡單羅列，可以適當穿插一點抒情和議論。第十一頁，共22頁。 （3 3）有分寸感。對人物及其作品或取得成就之）有分寸感。對人物及其作品或取得成就之評價要盡可能恰如其分，要實事求是，避免溢美評價要盡可能恰如其分，要實事求是，避免溢美之辭，所以，之

8、辭，所以，“著名著名”、“杰出杰出”、“名家名家”、“新秀新秀”、“新星新星”、“家家”之類詞語決不能之類詞語決不能濫用。濫用。 (4) (4)語言要簡潔、扎實、小巧，但又需飽含真語言要簡潔、扎實、小巧，但又需飽含真情，盡可能生動活潑一些，切忌將情，盡可能生動活潑一些，切忌將“傳記傳記”寫成寫成人物人物“履歷表履歷表”。第十二頁，共22頁。我的爺爺我的爺爺爺爺出生于建國前夕，他的人生經(jīng)歷正好見證了祖國爺爺出生于建國前夕，他的人生經(jīng)歷正好見證了祖國近七十年的巨大變化。近七十年的巨大變化。爺爺?shù)耐隊敔數(shù)耐隊敔數(shù)耐陼r期正趕上新中國成立，一窮二白的祖爺爺?shù)耐陼r期正趕上新中國成立，一窮二白的祖國

9、百廢待興，翻身做主的人們響應黨的號召，熱情投國百廢待興，翻身做主的人們響應黨的號召，熱情投入到祖國建設中。但遭受百年欺凌的祖國千瘡入到祖國建設中。但遭受百年欺凌的祖國千瘡范范文文引引路路引子，概述傳記的人物、主要特征。引子，概述傳記的人物、主要特征。第十三頁，共22頁。百孔，貧困異常，填飽肚皮都不是件容易的事，更不用說其百孔，貧困異常，填飽肚皮都不是件容易的事，更不用說其他的享受了。因為貧窮，爺爺只讀到三年級就不得不輟學回他的享受了。因為貧窮，爺爺只讀到三年級就不得不輟學回家干活，可憐的爺爺就在低矮的茅屋里，做著家干活，可憐的爺爺就在低矮的茅屋里，做著“樓上樓下、樓上樓下、電燈電話電燈電話”的

10、美夢度過了他酸澀的童年時光。的美夢度過了他酸澀的童年時光。童年的爺爺童年的爺爺“酸澀酸澀”卻不乏卻不乏“熱情熱情”，幼年，幼年因貧窮而輟學卻依然不乏因貧窮而輟學卻依然不乏“美夢美夢”。略寫。略寫。第十四頁，共22頁。爺爺?shù)那嗄隊敔數(shù)那嗄?爺爺在艱辛與貧困中長大成人了，和其他農(nóng)村青年爺爺在艱辛與貧困中長大成人了，和其他農(nóng)村青年一樣，爺爺在破舊的老屋中迎娶了我的奶奶。那時，計一樣，爺爺在破舊的老屋中迎娶了我的奶奶。那時，計劃經(jīng)濟的枷鎖緊緊地套在人們的脖子上，貧困的日子一劃經(jīng)濟的枷鎖緊緊地套在人們的脖子上，貧困的日子一天天劃過，生活看不到一點光亮。盡管爺爺奶奶辛勤勞天天劃過，生活看不到一點光亮。盡管

11、爺爺奶奶辛勤勞作，家里依舊入不敷出，日子就像人們的衣服，灰溜溜作，家里依舊入不敷出，日子就像人們的衣服，灰溜溜的。的。把把“入不敷出入不敷出”的日子比作的日子比作“灰溜溜灰溜溜”的衣服，的衣服，比喻通俗、形象。比喻通俗、形象。“依舊依舊”一詞用語準確，深刻地一詞用語準確，深刻地表達了爺爺在特殊年景中的無助和無奈。表達了爺爺在特殊年景中的無助和無奈。第十五頁，共22頁。窮則思變，為了養(yǎng)育幾個孩子，爺爺偷偷地做點小窮則思變，為了養(yǎng)育幾個孩子，爺爺偷偷地做點小生意貼補家用，所以，那咸咸的蘿卜條里偶爾會有生意貼補家用，所以，那咸咸的蘿卜條里偶爾會有點油星。點油星。 正當人們感到生活極度沉悶時，改革開放

12、的春風正當人們感到生活極度沉悶時，改革開放的春風掃過中華大地，農(nóng)村實行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。由掃過中華大地，農(nóng)村實行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。由于爺爺勤快，頭腦靈活，很快我們家就脫貧致富。爺于爺爺勤快，頭腦靈活，很快我們家就脫貧致富。爺爺做的第一件大事是蓋起了一座大瓦房，為慶賀喬遷爺做的第一件大事是蓋起了一座大瓦房，為慶賀喬遷之喜，爺爺還特意雇了一場電影呢之喜，爺爺還特意雇了一場電影呢! !第十六頁，共22頁。 日子雖然越來越好，但日子雖然越來越好，但“樓上樓下、電燈電話樓上樓下、電燈電話”仍還是鏡中月夢中花。供養(yǎng)幾個兒女成長上學，生活仍還是鏡中月夢中花。供養(yǎng)幾個兒女成長上學，生活雖然很緊巴，但沒

13、多少文化的爺爺還是咬牙供幾個孩雖然很緊巴，但沒多少文化的爺爺還是咬牙供幾個孩子完成了自己的學業(yè)，這是爺爺覺得自己這輩子做的子完成了自己的學業(yè)，這是爺爺覺得自己這輩子做的最值得驕傲的事情。最值得驕傲的事情。青年的爺爺依舊青年的爺爺依舊“艱辛艱辛”“”“貧困貧困”，但爺爺，但爺爺“勤快勤快”“”“頭腦靈活頭腦靈活”，家庭情況改觀不少。詳寫。，家庭情況改觀不少。詳寫。第十七頁，共22頁。爺爺?shù)睦夏隊敔數(shù)睦夏?幸福的日子總是過得很快，爺爺?shù)膸讉€兒女都長大了，幸福的日子總是過得很快，爺爺?shù)膸讉€兒女都長大了，各自成家立業(yè)，爺爺也實現(xiàn)了他的各自成家立業(yè)，爺爺也實現(xiàn)了他的“樓上樓下，電燈電話樓上樓下，電燈電話

14、”的夢想?，F(xiàn)在，沐浴在建設社會主義新農(nóng)村的春風中，爺爺?shù)膲粝搿，F(xiàn)在，沐浴在建設社會主義新農(nóng)村的春風中，爺爺和他的同齡人一起享受著社區(qū)便利的優(yōu)質(zhì)服務，經(jīng)常參加一和他的同齡人一起享受著社區(qū)便利的優(yōu)質(zhì)服務，經(jīng)常參加一些諸如象棋、樂器、書法等有益的社區(qū)活動，生活過得有滋些諸如象棋、樂器、書法等有益的社區(qū)活動，生活過得有滋有味。難怪爺爺整天樂得合不攏嘴啊。有味。難怪爺爺整天樂得合不攏嘴啊。老年的爺爺生活過得有滋有味，老年的爺爺生活過得有滋有味，“整天樂得合不攏嘴整天樂得合不攏嘴”。略寫。略寫。第十八頁，共22頁。我的后記我的后記 寫完上面的文字，一股強烈的自豪感在我心中升騰寫完上面的文字，一股強烈的自豪

15、感在我心中升騰。追憶往昔，燦爛輝煌；展望未來，我相信，我們的祖。追憶往昔，燦爛輝煌；展望未來，我相信，我們的祖國一定前程似錦國一定前程似錦! !抒情作結，展望新生活，抒發(fā)自豪感抒情作結，展望新生活，抒發(fā)自豪感。第十九頁，共22頁。名師總評：名師總評： 傳記應遵循真實性的原則，并用形象化的語言來傳記應遵循真實性的原則，并用形象化的語言來記述人物的生活經(jīng)歷。真實性和文學性是它的突出記述人物的生活經(jīng)歷。真實性和文學性是它的突出特點?？v覽全文：特點?？v覽全文：以時間為序組材，概括人物的個性以時間為序組材，概括人物的個性特點。特點。貧困異常、貧困異常、“美夢美夢”不斷的童年，在艱辛與貧不斷的童年，在艱辛

16、與貧困中長大卻依然困中長大卻依然“辛勤勞作辛勤勞作”的青年，有滋有味、的青年，有滋有味、“樂得合不攏嘴樂得合不攏嘴”的老年的老年敘事中不失本性，盡顯人敘事中不失本性，盡顯人物的個性特征，形象豐滿真實；物的個性特征，形象豐滿真實；第二十頁，共22頁。突出人物重點活動，詳略安排得當。突出人物重點活動，詳略安排得當。著筆寫童年的酸著筆寫童年的酸澀和貧困，省筆寫有滋有味的老年生活，重點寫爺爺青年澀和貧困，省筆寫有滋有味的老年生活，重點寫爺爺青年時不懼艱辛、決然改善家庭生活的往事。讀罷文章，對時不懼艱辛、決然改善家庭生活的往事。讀罷文章，對“爺爺爺爺”的印象尤為全面深刻；的印象尤為全面深刻；語言詼諧幽默，觀賞性強語言詼諧幽默，觀賞性強。作者巧妙、嫻熟地引用俗語、