語文四年級上冊第二單元教材分析

1、語文四年級上冊第二單元教材分析    本組教材中的兩首古詩和三篇課文都是圍繞“觀察和發(fā)現”這一主題編排的，專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。本組教材選擇的課文形式多樣，內容豐富，都是關于觀察大自然景物和發(fā)現大自然奧秘的。古詩兩首不僅寫了詩人觀景的所見所聞，還寫了從觀察事物中得到的啟示；爬山虎的腳和蟋蟀的住宅分別寫了非常有特色的植物和動物，容易激發(fā)起學生閱讀的興趣；略讀課文世界地圖引出的發(fā)現，生動地講述了科學家從生活中的無意發(fā)現到不斷尋求證據直至創(chuàng)立學說的故事，頗具吸引力。本組教材中還安排了與專題相關的“閱讀鏈接”“資料袋”，

2、有趣的“比眼力”口語交際，以及引導學生留心周圍事物、寫觀察日記等內容所有語文活動有機地整合在一起，對于提高學生的語文素養(yǎng)是很有利的。單元教學目標：【學習目標】1、認識個生字，會寫個生字。能會寫會運用個詞語，會讀會認個詞語。 2、能借助字典和聯系上下文，理解不懂的詞語，積累好詞好句。3、理清文章順序，正確、流利、有感情地朗讀課文。4、以抓住“觀察和發(fā)現”貫穿整個單元的學習，為學習新知創(chuàng)設良好的情境，讓學生在與文本對話的過程中感覺到觀察與發(fā)現的樂趣。 5、在學習過程中領悟作者抓住事物特點細心觀察的方法，培養(yǎng)細致、有序的觀察的興趣，同時增強他們具有愛自然保環(huán)境的意識。6、正確理解詩句的意思，體會詩中

3、所蘊涵的哲理。積累詩人的其他作品，培養(yǎng)學生的審美情趣，提高鑒賞能力。借助以前學過的讀詩方法，理解詩句的意思，體會詩人的心境。7、理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程，領悟作者的一些表達方法。8、能清楚明白地交流自己所觀察到的內容，敢說出自己的感受和想法，認真傾聽別人的發(fā)言，并積極提出問題和看法，培養(yǎng)學生傾聽和交流的能力，并能把自己的所觀所感寫下來。學寫觀察日記?！窘虒W重點】1、幫助學生認識觀察的重要性、學會觀察的方法、形成觀察的能力和習慣。2、學習作者的表達方法并能夠初步運用。學習觀察日記，進行語文實踐活動。【教學難點】養(yǎng)成細致有序觀察事物的方法，并能夠能把自己的所觀所感寫下來。總體教學設想與安

4、排：1預計12課時完成教學本單元的教學。其中古詩兩首兩課時，爬山虎的腳兩課時，蟋蟀的住宅兩課時，世界地圖引出的發(fā)現一課時，語文園地五課時。2、學習本組課文之前，布置學生進行實地或圖象的實際觀察，通過直觀感受，達到對課文的認知。沒有條件進行實地觀察的地方，可建議學生查閱有關的資料，讓學生從直觀上把握事物的，為進一步學習本組課文，抓住事物的主要特征奠定基礎。通過為學生創(chuàng)設情境，讓學生充滿激情地走入文本。睜大眼睛看世界設計理念：本組教材中的兩首古詩和三篇課文都是圍繞“觀察和發(fā)現”這一主題編排的，文章的形式多樣，內容都是關于觀察大自然景物和發(fā)現大自然奧秘的。所以在教學時要著力體現“觀察和發(fā)現”這個訓練重點，一切教學活動都要圍繞“幫助學生認識觀察的重要性、學會觀察的方法、形成觀察的能力和習慣”這個目的去展開。本組課文中描寫的自然景物，學生并不陌生，但認認真真地做過觀察的人并不會多，尤其是堅持長期觀察同一種事物的人會更少。持久的觀察力需要熱愛自然、熱愛生活的濃