2019-2020學(xué)年度植物細(xì)胞工程-1

1、絕密啟用前2019-2020學(xué)年度植物細(xì)胞工程練習(xí)（一）考試范圍：植物細(xì)胞工程；考試時間：90分鐘；命題人：韓曉紅注意事項：答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、單選題15d。1.雀嘴茶”是由樟葉越桔的幼嫩葉芽制成，不僅含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，而且具有美容功效。為了保護(hù)野生資源，科研人員以樟葉越桔幼嫩葉片為外植體，建立細(xì)胞懸浮培養(yǎng)體系，獲得細(xì)胞生長曲線（如圖），確定樟葉越桔細(xì)胞懸浮果培養(yǎng)較適宜的傳代周期為相關(guān)敘述錯誤的是（）細(xì)胞懸浮培養(yǎng)前，應(yīng)先誘導(dǎo)幼葉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織細(xì)胞懸浮培養(yǎng)液中應(yīng)含植物激素纖維素酶、無機(jī)鹽等初始接種量、搖床轉(zhuǎn)速、培養(yǎng)基p

2、H值等會影響實驗結(jié)果培養(yǎng)15d后，營養(yǎng)物質(zhì)減少、有害代謝產(chǎn)物積累等使細(xì)胞增殖減慢、容易變異下圖表示植物組織培養(yǎng)過程。有關(guān)敘述正確的是通過皇淫塔養(yǎng)分散啟單細(xì)J®,并在適宜培養(yǎng)基中培養(yǎng)A.的培養(yǎng)基中只含有植物生長調(diào)節(jié)劑而不含其他有機(jī)物B.中的細(xì)胞進(jìn)行脫分化并以減數(shù)分裂方式不斷增殖C.調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中植物生長調(diào)節(jié)劑的比例可影響植物細(xì)胞分化發(fā)育方向D.植株根尖中分生區(qū)細(xì)胞與成熟區(qū)細(xì)胞的全能性表達(dá)程度相當(dāng)實驗人員利用矮牽牛（二倍體，2n=14）的紅色花瓣細(xì)胞（液泡呈紅色）與枸杞（四倍體，4n=48）葉肉細(xì)胞，制備了相應(yīng)的原生質(zhì)體，并誘導(dǎo)其融合，經(jīng)篩選、培養(yǎng)獲得雜種植株。下列有關(guān)敘述錯誤的是獲得該雜

3、種植株克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙可利用電激、離心等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合可利用光學(xué)顯微鏡觀察，篩選出雜種原生質(zhì)體若原生質(zhì)體均為兩兩融合，則融合后的細(xì)胞中染色體數(shù)目均為62條下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述，錯誤的是A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在無菌條件下進(jìn)行以花粉組織培養(yǎng)可得到單倍體植株不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長素的比例不同5.圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。利用植物細(xì)胞A和B培育成為雜種植株。植物細(xì)胞A梢物細(xì)胞號該過程運(yùn)用的技術(shù)有：干細(xì)胞技術(shù)細(xì)胞融合技術(shù)細(xì)胞核移植技術(shù)植物組織培養(yǎng)技術(shù)8. 二、不定項選擇題未命名6.甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖

4、分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程涉及細(xì)胞的有絲分裂B.分化C.減數(shù)分裂D.全能性7.據(jù)報道，研究人員將口蹄疫病毒結(jié)構(gòu)蛋白VP1的某一活性肽基因片段導(dǎo)人胡蘿卜愈傷組織細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因胡蘿卜，用于生產(chǎn)可直接口服的口蹄疫疫苗。相關(guān)敘述正確的是A.胡蘿卜愈傷組織細(xì)胞可利用胡蘿卜體細(xì)胞誘導(dǎo)脫分化獲得可將活性肽基因片段直接導(dǎo)人胡蘿卜愈傷組織細(xì)胞可利用PCR、DNA分子雜交等技術(shù)鑒定目的片段是否已整合到胡蘿卜染色體中D.轉(zhuǎn)基因是否成功需要對愈傷組織再分化形成的植株進(jìn)行活性肽含量測定模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的對認(rèn)識的對象所做的一種簡化

5、的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的是A.若圖甲表示基因工程的操作流程圖，則C可表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞B.若圖甲表示植物體細(xì)胞雜交過程，則從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)C.若圖乙表示核移植后再進(jìn)行胚胎移植，則該過程體現(xiàn)了高度分化的細(xì)胞也具有全能性若圖乙中B為下丘腦，C是垂體，切斷BC間聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺影響更大第II卷（非選擇題）第II卷（非選擇題）三、非選擇題下圖是白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程（已知兩種植物均為二倍體）。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：»TH*®旦正翻合的夏生翊.雜解臉皴解白菜幼鑿（

6、1）過程需要用法去除植物的細(xì)胞壁，過程可用物理和化學(xué)的方法，其中化學(xué)法常用的化學(xué)試劑為，促使動物細(xì)胞融合還可使用。（2）融合完成的標(biāo)志是。參與過程的細(xì)胞器主要是過程稱為。從雜種細(xì)胞到白菜一甘藍(lán)幼苗階段應(yīng)用了植物細(xì)胞工程的技術(shù)，此技術(shù)的原理是。獲得的白菜一甘藍(lán)”植株屬于倍體牛物。該技術(shù)在育種工作中的意義是。大米中鐵含量極低，科研人員通過基因工程等技術(shù)，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì)。下圖14為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖。(1) 圖中表示基因工程中的步驟是，該步驟需要的工具酶有。為了篩檢成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，1號培養(yǎng)基需要加入。誘導(dǎo)組織細(xì)胞失去分化的培養(yǎng)基是。

7、(2) A.1號培養(yǎng)基B.2號培養(yǎng)基C.3號培養(yǎng)基D.4虧J口喬舉讓農(nóng)桿菌侵入愈傷組織而非水稻胚與幼苗。其主要原因有。(3) A.胚與幼苗中導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞較難發(fā)育成完整轉(zhuǎn)基因植株B.愈傷組織細(xì)胞膜因為損傷較多而有利于接受重組質(zhì)粒3號培養(yǎng)基的作用主要是促進(jìn)愈傷組織的細(xì)胞接受重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)基因水稻植株須由轉(zhuǎn)基因細(xì)胞分裂與分化而形成圖中至的過程，屬于技術(shù)。下圖為質(zhì)粒、含目的基因的DNA及其有關(guān)限制酶的作用位點(diǎn)。FirnSI(5)為提高實驗的效能，應(yīng)采用限制酶處理Ti質(zhì)粒和含目的基因的DNA。紫杉醇是從紅豆杉樹皮中提取的高效抗癌物質(zhì)，細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)紫杉醇是擴(kuò)大紫杉醇來源的重要途徑。下圖為三種紅豆杉細(xì)胞培

8、養(yǎng)過程中細(xì)胞數(shù)量與紫杉醇產(chǎn)量的數(shù)據(jù)圖。南方紅三杉墻養(yǎng)時曲d新胞干重(培養(yǎng)液)紫杉醇含Brrt典一南方紅旻彩。云南紅豆格0.0250.0200.0150.0100.00551015202530354Q45(1) 以南方紅豆杉葉為原料獲得生產(chǎn)紫杉醇的愈傷組織需要通過細(xì)胞的,愈傷組織細(xì)胞具有較強(qiáng)的能力。這一技術(shù)的成功實現(xiàn)了組織培養(yǎng)技術(shù)在一個重要領(lǐng)域的應(yīng)用，即。對比分析兩個曲線圖可知：培養(yǎng)后期紫杉醇產(chǎn)量出現(xiàn)下降的原因可能是;在培養(yǎng)過程中，要不斷通入無菌空氣并進(jìn)行攬拌，其目的是(答三點(diǎn))；與傳統(tǒng)方法獲得紫杉醇相比，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇，具有等優(yōu)點(diǎn)(答兩點(diǎn)即可)。(2) 植物生長調(diào)節(jié)劑在組織培養(yǎng)

9、中具有極其重要的作用，其中赤霉素類植物生長調(diào)節(jié)劑的主要作用是。12.白菜一甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短和耐儲藏等優(yōu)點(diǎn)。如圖是白菜一甘藍(lán)”的培育過程示意圖，請回答下列問題：(1) 叵%甘藍(lán)細(xì)胞在上述過程中，實現(xiàn)過程常用的物質(zhì)為。(2) 為過程，該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類。(3) 過程是細(xì)胞壁的再生過程，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是。已知白菜細(xì)胞中含有2M條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞中含有2N條染色體，則雜種植株體細(xì)胞染色體數(shù)為。若對白菜和甘藍(lán)采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含有條染色體。(4) 通常情況下，白菜和甘藍(lán)有性雜交是不能成功的，原因是過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是，該過程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成,再由它分化形成雜種植物幼苗。13.如圖表示轉(zhuǎn)基因抗凍番茄的培育過程，含抗凍基因的DNA片段和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，I、表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。回答下列問題：基因質(zhì)粒1IE歡彷KU試管苗蛆統(tǒng)體圖中構(gòu)建重組質(zhì)粒時，不能使用AluI切割，原因是；為了避免目的基因和載體經(jīng)酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，應(yīng)該選用對含魚抗凍蛋白質(zhì)基因的DNA片段和質(zhì)粒進(jìn)行切割。M抗生素抗性基因在I中又稱為基因。過程所用的DNA連接酶作用的化學(xué)鍵常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞。將含有抗凍蛋白基因的重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌