中班語言活動看不見的線教案

1、中班語言活動看不見的線教案中班語言活動看不見的線教案主要包含了活動目標(biāo)，活動過程等內(nèi)容，通過欣賞畫面，理解故事內(nèi)容，感受隱形線的涵義，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看看不見的線教案吧。 活動目標(biāo)： 1.通過欣賞畫面，理解故事內(nèi)容。 2.感受隱形線的涵義。3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動過程： 一、導(dǎo)入：出示幾種不同的線。 1、這些都是什么線？ 2、你們還見過什么樣的線？ 3、線可以用來做什么？ 4、總結(jié)：線的作用是可以把兩種東西連起來。 師：剛才我們說了那么多種不同的

2、線，今天王老師給大家?guī)硪环N看不見的線，叫“隱形線”它就藏在這本書里，我們一起來看看吧。 二、講述故事，理解故事內(nèi)容。 1、介紹封面： 故事名字、封面上有什么？ 小朋友：有兩個小朋友，有媽媽，有愛心 老師：對這個故事就是麗莎，杰瑞米和他們媽媽的故事，那為什么還有一顆愛心呢，我想等你們聽完故事的時候一定就會明白了。 2、老師：你們都看到了什么？ 3、老師：他們怎么又出來了呢？出來干什么？仔細(xì)觀察圖片。 小朋友：出來找媽媽，因為外面下大雨了。 老師：小朋友們觀察的非常仔細(xì)，原來麗莎和杰瑞米正在甜甜的睡覺時，突然，窗外噼里啪啦下起了大雨，還轟隆隆的打起了雷，把他們嚇醒了。 老師：他們大聲的叫著：“媽

3、媽，媽媽”跑到了媽媽身邊來。 4、然后發(fā)生了什么事呢？我們一起往下看， 師：那小朋友們說說，媽媽在外面，麗莎他們在床上，他們怎么會在一起呢？ 看看媽媽為什么會這么說呢。 5、這時，媽媽伸出了手，好像變魔術(shù)一樣在他們面前抓了一把，說“這就是答案?！?老師：小朋友們，你們看清楚這是什么了嗎？ 小朋友：沒有呀，什么也沒有。 老師：雙胞胎也是揉了揉他們朦朧的睡眼，睜大了眼睛，可是也是什么也沒看見。 媽媽說：“當(dāng)然看不見了，這是隱形線，是我們用肉眼看不見的，當(dāng)人們彼此相愛的時候，他們就會被這根隱形線連在一起，這是一根用愛編織的線?！?這時麗莎又問了，“如果我們看不見它，怎么才能知道真的有這根線呢？ 老師

4、：小朋友你們是不是和麗莎一樣有這個疑問呢？既然看不到，怎么才能知道真的有這根線呢？ 小朋友：是的。 老師：那我們一起看看媽媽是怎么說的，媽媽說：“雖然眼睛看不見，可是你的心能感受到它呀，你會牽掛每一個愛你的人，愛你的人也會牽掛你?！?6.你們看雙胞胎在干什么呢？嗯在幼兒園。那媽媽呢？在上班。 當(dāng)你們在學(xué)校想媽媽的時候，你們的愛會沿著這根“隱形線”傳遞過來，媽媽的心就會感受到你們甜蜜的想念和愛。 7.那如果媽媽通過這根隱形線感受到你們想她了，她用愛去回應(yīng)你們，那你們能感受到嗎？ 8.那不光是你們和你們的媽媽有這根隱形線，那你們覺得他們和他們家的小貓加斯帕有這根線嗎？和你的好朋友有這根線嗎？對，都

5、有這根線。 老師：那你們覺得這根線能有多長呢？ 9.看圖，杰瑞米在哪？杰瑞米說：“如果有一天我成為了潛水艇艦長，潛到深深的海底，隱形線還能夠到我嗎？” 杰瑞米在哪？杰瑞米又問到，那如果我成了登山隊員呢？我登上了最高的山峰，你們誰都夠不到我，那隱形線還能夠到我嗎？ 麗莎在干什么？麗莎如果去法國當(dāng)了芭蕾舞演員呢？他都坐飛機(jī)去到了別的國家，親戚朋友都不在她身邊，這根線還能夠到嗎？ 杰瑞米在干嘛？哦那如果杰瑞米去了廖無人煙的地方當(dāng)了叢林探險家呢？還能夠到嗎？ 杰瑞米在哪？那如果杰瑞米成了宇航員，穿上宇航服去了外太空呢？那可是真夠遠(yuǎn)的，還能夠到嗎？ 看圖，在干嘛，原來他們想到了去世的布萊恩叔叔，他現(xiàn)在住在天堂呢，還能感覺到嗎？ 他們在干嘛？媽媽在批評他們，那你們做錯事的時候媽媽批評過你們，兇過你們嗎？那你們覺得如果爸爸媽媽沖你們發(fā)火了，這根線還存在嗎？ 看圖雙胞胎在干嘛？吵架，不開心，那你們覺得麗莎和杰瑞米的這根隱形線還存在嗎？三、理解隱形線的涵義。 那你們現(xiàn)在知道這顆心是什么意思了嗎？對，是隱形線穿起來的心，那小朋友們，在以后的學(xué)習(xí)和