2020學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)(五篇)

1、2020 學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)（五篇）目錄學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)【一】 1學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)【二】 3學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)【三】 5學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)【四】 7學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)【五】 8學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)【一】學(xué)校黨支部、校長室按照調(diào)XX 縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下。_、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師積極響應(yīng)J為了切實抓好扶貧幫困工作，學(xué)校上半年成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 下設(shè)了辦公室。由荊 XX 校長任組長，王XX 副校長任副組長，教務(wù)處、

2、政教處、團委、總務(wù)處、工會、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)。各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，有計劃有步驟地實施。二 制定幫困措施，扎實推進幫困工作我校根據(jù)調(diào)XX 縣教育局扶貧幫困工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施和 學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計劃o 根據(jù)措施和計劃做好宣傳和布置工作，在教師例會、班主任工作會等各種會議上做好動員，發(fā)動廣大教師參與到這一活動中來，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構(gòu)建和諧校園。三、工作落實到人，溫暖送進家庭學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個貧困生都有

3、人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過 第一階段摸底工作我校確定本部千XX等 9 名同學(xué)為20XX 年度扶貧幫困結(jié)對對象，由校長、 副校長、各處室負(fù)責(zé)人等一結(jié)對。平時經(jīng)常與這些學(xué)生談心，幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難，努力學(xué)習(xí)，爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會之中。四、延伸幫困意義，形成幫困"人文化 "組織了多次扶貧幫困活動后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高， 出 手大方， 這為我校的"人文幫困文化"學(xué)校另一種文化的形成提供了契機。我校提出了"人文幫困"的理念，要進一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整

4、個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正 確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對貧困學(xué)生這些需求的滿足,有時比提供物 質(zhì)幫困更重要,因為物質(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。為此，學(xué)校成立了"心靈驛站”， 定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，

5、社會的關(guān)愛。學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)【二】XX 民族中心學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在 XX 村村支兩委的緊密配合下，以鄧小平理論和“三個代表“重要思 想為指導(dǎo),全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實黨的十九大會議精神，以農(nóng)民增收為重點，以全面脫貧摘帽為目標(biāo)，堅持真情扶貧，辦好實事，注重實效，強化服務(wù)，在促進發(fā)展上下功夫，推進和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐，現(xiàn)就我們20XX 年上半年具體做法匯報總結(jié)如下：1、 加強領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)。為了抓好落實精準(zhǔn)扶貧“工作，鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由鄉(xiāng)中心學(xué)校黨書記、校長為組長，全體校委會人員為成員，辦公室具體負(fù)責(zé)此項工作

6、，分工到人，各司其職。2、 上下聯(lián)動，密切配合。我們根據(jù)黨委政府的安掃困1 步驟， 與村 組干部緊密的配合，與幫扶對象交心談心與他們打成一片，當(dāng)好參謀，做他們的知心人和引路人。3、 深入實際，摸清情況。根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案，圍繞對象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn),抓緊抓實抓好精準(zhǔn)扶貧工作。(1)深入幫扶家庭了解情況。在20xx 年 2 月，工作人員與村委會人員三次深入幫扶村、組，摸底排查，掌握基本情況。(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單。在20xx 年 4 月，工作人員與村委會人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單,予以公示。(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單，協(xié)助各部門按照上報的貧困戶名單，

7、完善相關(guān)檔案。認(rèn)真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計工作。(4)最終確定幫扶對象,再一次人深入幫扶家庭,與幫扶對象擬定 脫貧措施,并簽訂協(xié)議和承諾書。通過以上方法和步驟，我們服務(wù)范圍內(nèi)共幫扶家庭74戶，幫扶人數(shù) 184 人，其中在籍學(xué)生27 人。4、 有的放矢，對癥下藥。圍繞目標(biāo)具體、措施具體、進度具體、責(zé)任具體“，制定精準(zhǔn)幫扶工作方案，分別針對各項工作簽訂目標(biāo)責(zé)任書和承諾書，規(guī)范了工作方法和工作流程。本次共計幫扶干部13 人。 服務(wù)范圍內(nèi)貧困戶對象中計劃實施養(yǎng)豬328 頭，養(yǎng)雞1478 只，繁殖母豬 4 頭，養(yǎng)蜂 8 群， 預(yù)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資八萬多元。教育助學(xué)19 人， 計

8、劃爭取 xx 計劃圓夢行動補助對象4 人， 補助資金每人2 萬 8千余 元。預(yù)計危房改造32 戶，投資三十多萬元，5、 下半年工作打算結(jié)合貧困戶的具體情況，著眼市場需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照" 宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商"和一戶一法的要求，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到“規(guī) 劃到戶、帶動到人"，實施好當(dāng)前擬定的產(chǎn)業(yè)項目，同時要積極爭取各類項目資金的投入，做到項目到戶，資金到戶，效益到戶，進一步做好精準(zhǔn)扶貧工作。精準(zhǔn)扶貧，任重而道遠(yuǎn)，脫貧決不一朝一夕的事，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題，離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱

9、難的路程要走。我們?nèi)w人員將進一步強化責(zé)任意識，創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、協(xié)調(diào)意識，以務(wù)實誠信、多辦實事的優(yōu)良工作作風(fēng)來做好今后的扶貧工作。學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)【三】1、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了 辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,教務(wù)處、會計室、各班主任具體落實，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校"每名教師進十家，溫暖送進每一戶"號召， 各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。2、 工作落實到人，溫暖送進家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責(zé)任

10、人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困助學(xué)金發(fā)放對象，在上學(xué)期末由劉世攀副校長、教務(wù)處徐進文主任、以及團委陳濤書記等親自將助學(xué)金送到貧困學(xué)生手中。每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學(xué)校還有什么特別的要求。同時確定 凌杰等 18 名同學(xué)享受團縣委希望工程捐助對象。學(xué)校還組織全體師生為患病的林春敏同學(xué)捐款，短短半天時間，就籌集捐款7000 余元。 當(dāng)把這筆捐款送到林春敏同學(xué)家中的時候，他的父母連聲感謝。林春敏同學(xué)自己也表示一定會振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報答學(xué)校、社會和父母關(guān)愛。三、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途

11、徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個企業(yè)主已經(jīng)答應(yīng)向我校的林浩男等同學(xué)每年捐贈600 元，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè);各 村委會也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)【四】1、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班

12、主任具體落實，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校"每名教師進十家，溫暖送進每一戶"號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。2、 工作落實到人，溫暖送進家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9 名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對象，進行家訪，他們的父母連聲感謝。同學(xué)們自己也表示一定會振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報答學(xué)校、社會和父母關(guān)愛。三、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，為患白血病的同學(xué)

13、捐款，另外學(xué)校還千方百計聯(lián)系社會人±為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)【五】_、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由董曉英校長任組 長、王漢峰書記任副組長，教導(dǎo)處、大隊部、后勤處、工會、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)，明確思路,有步驟的實施。做好宣傳工作，在教師例會、學(xué)生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣 大師生參

14、與到這一活動中來，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子，同時，在師 生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此頊活動。如 王尚海老師提出的“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手“、鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動開展捐贈活動等都得到了落實。二、工作落實到人，溫暖送到學(xué)校。對于扶貧幫困工作，我校做了詳細(xì)的分工，比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián) 絡(luò)、交流;辦公室負(fù)責(zé)對貧困生進行摸底;少先大隊部負(fù)責(zé)募捐款項等。在聯(lián)絡(luò)工作中，王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學(xué)的教師交 流，聽取他們的意見，盡可能的解決實際問題；在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困生都能感受到學(xué)校的溫暖；多次組織校骨干教師去小學(xué)開展教學(xué)教研活動

15、， ，還對貧困學(xué)生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)、報答社會。3、 節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學(xué)生。學(xué)校在每年的“學(xué)雷鋒“活動月中號召全體學(xué)生“節(jié)約零花錢，扶 助貧困學(xué)生"的捐款活動，個別班的學(xué)生，家庭很困難，但還是將自己積攢錢捐了出來，正是這種精神感染了全體學(xué)生，他們踴躍捐款, 紛紛掏出自己的零花錢，獻(xiàn)上一片愛心。在向災(zāi)區(qū)捐了自己存下的十多錢，每當(dāng)老師問起時："災(zāi)區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點心意，希望他們好好學(xué)習(xí)、天天向上。早日走出災(zāi)難"5 月 16 日，我校教 師為四川災(zāi)區(qū)捐款9500 元，學(xué)生捐款1715 元。4、 在學(xué)生中開展"一幫一"活動，在教師中開展"互幫互學(xué) " 活動。學(xué)校大隊部在學(xué)生中組織開展”一幫一 "活動， 真誠地交朋友、 解 決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪 ,孩子去村里體 驗生活，并一起學(xué)習(xí)、一起游戲，共同學(xué)習(xí)進步。"教導(dǎo)處在教師中組織了"互幫互學(xué)”活動 ,充分發(fā)揮我校骨干教師輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長。我校的教師利用空余時間一勃討教育教學(xué)的工作方法，資源共享，取長補短。并定期開展教學(xué)教研活動。通過教師們對教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)等方面的探討