4、鄉(xiāng)下孩子(第一課時(shí))_教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、4、鄉(xiāng)下孩子（第一課時(shí)）教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、 了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活，培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村、熱愛(ài)自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：1、感情地朗讀課文，背誦課文。2、 了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活，培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村、熱愛(ài)自然的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：鄉(xiāng)下孩子、小豬、 小狗等的圖片，實(shí)物投影儀等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第4 課鄉(xiāng)下孩子，看看這些生字，你還能讀準(zhǔn)嗎？一起讀讀看。（小黑板出示生字）（齊讀）二、精讀1、讀得真準(zhǔn)，老師相信，你們一定也能把整首詩(shī)讀好，把書(shū)打開(kāi)，我們一起來(lái)讀，注意讀

2、出詩(shī)的節(jié)奏。（齊讀）上節(jié)課，我們學(xué)了第一小節(jié)，知道了：當(dāng)鄉(xiāng)下孩子還只是個(gè)小寶寶時(shí)，她常常在媽媽溫暖的懷抱里，聽(tīng)著媽媽哼唱?jiǎng)勇?tīng)的搖籃曲，聽(tīng)著聽(tīng)著就在睡夢(mèng)中露出了笑容。睡醒了，她又學(xué)著媽媽開(kāi)始唱歌了，真像一只歡唱的小黃鸝。有時(shí)她又趴到了爸爸背上，拿出她的調(diào)皮勁兒跟爸爸撒嬌呢，那可愛(ài)的樣子真像一朵盛開(kāi)的野菊。她的生活多幸福啊?。R讀第一小節(jié)）2、鄉(xiāng)下孩子的生活不僅僅是幸福呢，他們的本領(lǐng)可高呢，自己讀讀剩下的部分，想想哪些地方告訴你鄉(xiāng)下孩子本領(lǐng)特別高？（自由讀）3、好多同學(xué)都找到了，你找到了嗎？哪些地方告訴你鄉(xiāng)下孩子本領(lǐng)特別高？（ 1）生說(shuō)蝴蝶句你覺(jué)得兩件事中你最喜歡做哪一件？小朋友，看蝴蝶飛來(lái)了。（

3、貼蝴蝶）他們一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，鄉(xiāng)下孩子忍不住也跑了出來(lái)，（貼孩子），我們跟著鄉(xiāng)下孩子一塊捉蝴蝶，好嗎？哎，誰(shuí)會(huì)捉？你來(lái)。小朋友們，蝴蝶飛到XXI那兒去拉，看看X X 1能不能捉住這只蝴蝶。（XXI表演捉）蝴蝶有沒(méi)有被他 捉到??？蝴蝶跑了，現(xiàn)在蝴蝶飛到哪兒去啦？我們?cè)偃プ?，好不??哪個(gè)小朋友來(lái)？怎么捉呢？對(duì)，輕手輕腳的，（演） 你抓到嗎？哦，你的蝴蝶跑到哪兒去啦？（幾生說(shuō)）他的蝴蝶跑到樹(shù)上（或其它地方）去了， 我們一起幫他。鄉(xiāng)下孩子怎么捉？我們開(kāi)始捉，捉到了嗎？瞧，鄉(xiāng)下孩子看見(jiàn)我們捉蝴蝶立刻就編織了一個(gè)美麗的故事呢！想一想，她會(huì)編個(gè)什么樣的故事？是啊，鄉(xiāng)下孩子會(huì)編各種各樣的故事，她的

4、想象真豐富啊！你佩服她嗎？誰(shuí)能讀好這一句呢？（指名讀）真好，我們一起讀。（齊讀）（ 2）生說(shuō)挖野菜喂小豬句。我們也來(lái)挖野菜，野菜挖了滿滿的一籃，好，（作挎籃狀）我 們回去了，豬圈里的小豬怎么樣？小豬說(shuō)，小姑娘說(shuō)，于是小姑娘把野菜撒在豬圈里，一只只小豬都搶著吃呢，小豬的肚皮本來(lái)是癟癟的，現(xiàn)在你瞧，（貼豬）吃著吃著它的肚皮就被撐圓了，有趣嗎？那你能通過(guò)朗讀把這件有趣的事讀出來(lái)嗎？誰(shuí)來(lái)試試看？（評(píng)價(jià)：小豬的肚皮還不夠圓多圓啊，真可愛(ài)）我們這一組和他們這一組比一比，誰(shuí)能用野菜把小豬的肚皮撐得更圓更可愛(ài)。 （小組讀）哦，還有表情呢！你們來(lái)讀，哦，還有動(dòng)作呢，我們來(lái)看看XX 2。我們也這樣讀，好不好？這樣

5、啊，我們就能不 把詩(shī)讀得更加有聲有色。（ 3）過(guò)渡：還有呢，再找。（ 4）生說(shuō)逮魚(yú)句。還有小朋友也喜歡這件事嗎？你逮過(guò)嗎？你是怎么逮魚(yú)的？那好，我們一起來(lái)逮魚(yú)，先怎么樣？（表演卷袖子、褲子）捉到了嗎？這么好捉?。慷嘤腥ぐ?，那就讓我們輕點(diǎn)、快點(diǎn)，手抓緊點(diǎn)，再來(lái)，捉到了嗎？鄉(xiāng)下孩子就是這樣捉到了一條又一條，現(xiàn)在有了一串小魚(yú)，（出示并貼圖），鄉(xiāng)下孩子拎著這一串小魚(yú)回去了， 小貓看見(jiàn)了（貼圖） 它說(shuō)， 可小姑娘不給它吃，（師表演）把魚(yú)藏到了背后，小貓?jiān)趺崔k？轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，真有趣，那你能不能讀呢？ （自由讀）（指名讀）我聽(tīng)出來(lái)了，這只貓可真夠饞的。（或再加油??！或現(xiàn)在，我只聽(tīng)到了饞，沒(méi)聽(tīng)到樂(lè)）一起來(lái)讀。（

6、5）看到小豬撐圓了肚皮，饞嘴的貓咪樂(lè)得直轉(zhuǎn)，小羊可憋不住了，他也跑了過(guò)來(lái)。如果你是鄉(xiāng)下孩子，你會(huì)為它們做些什么呢？你能按照第三小節(jié)的樣子說(shuō)一說(shuō)嗎？出示句式：“，喂飽了可愛(ài)的小羊?！编l(xiāng)下孩子還拔了幾根蘿卜呢，樂(lè)壞了誰(shuí)？你能 說(shuō)說(shuō)嗎？出示句式：“拔幾根蘿卜， ?！保?）過(guò)渡：鄉(xiāng)下孩子還有更高的本領(lǐng)呢?。?）生說(shuō)吹草葉句。你見(jiàn)過(guò)嗎？這是怎么回事呢？聽(tīng)，鄉(xiāng)下孩子正吹草葉呢?。úシ糯挡萑~的音樂(lè)）好聽(tīng)嗎？是啊，這聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，也許她正要吹一支鄉(xiāng)間小曲呢！誰(shuí)來(lái)試一試，讓大家在你的朗讀中感受到歌曲的美妙。你佩服她嗎？請(qǐng)男同學(xué)一起來(lái)讀一讀，讀出自己的自豪？范讀。（指讀）還有動(dòng)作呢，我們一起來(lái)欣賞。你會(huì)嗎？我們一

7、起來(lái)（齊）4、鄉(xiāng)下孩子的生活多有趣啊，小朋友，有這么多好玩的事，有趣的事等著你去讀，去想象，讓我們感到讀詩(shī)歌也是一件快樂(lè)的事，是不是啊，讓我們美滋滋地讀讀第1、2、3 小節(jié)，自己先試試，待會(huì)兒連起來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。（自由讀）看到大家讀得那么認(rèn)真，相信大家都能讀好，那就一起來(lái)讀吧?。R）剛才有的小朋友邊做動(dòng)作邊讀，有的都能背出來(lái)了。你會(huì)背嗎？先準(zhǔn)備準(zhǔn)備。好，我們先一步步地走，先背一小節(jié)。誰(shuí)來(lái)？瞧，他的秘密武器是邊做動(dòng)作邊表演。你也能這樣投入地背嗎？好，我們分分工，女生背第1 小節(jié)，男生背第2 小節(jié)，第3 小節(jié)大家一起背。好，女生起立。5、你現(xiàn)在知道鄉(xiāng)下孩子的生活怎么會(huì)這么幸福了嗎？對(duì)，那你知道曠

8、野是什么地方嗎？曠野給你什么樣的感覺(jué)？是啊，農(nóng)村雖然沒(méi)有城市的繁華，但這里有充足的陽(yáng)光，有廣闊的田野，農(nóng)村雖然沒(méi)有各種各樣好玩的游樂(lè)場(chǎng)，但這里有豐富多彩的生活，有父母的精心呵護(hù)，所以鄉(xiāng)下孩子的童年生活是幸福的，是快樂(lè)的，是自由自在的。你羨慕他們嗎？那就讓我們一起來(lái)讀好這一小節(jié)吧！6、你看，鄉(xiāng)下孩子的生活多美呀！你想不想把整首詩(shī)連起來(lái)讀？你想讀出什么味道？每個(gè)人讀詩(shī)的感受都是不一樣的，那你就自己把詩(shī)美美地讀出來(lái)吧。想不想讀給大家聽(tīng)？誰(shuí)先來(lái)？小朋友都在美美地聽(tīng)呢?。ㄖ缸x）聽(tīng)出來(lái)了，你在贊嘆他們的生活呢！還有誰(shuí)想讀？（ 指名讀） 小朋友們讀得可投入呢！7、 要是能把詩(shī)熱熱鬧鬧地背出來(lái)，再加上動(dòng)作，那該多好啊！我們一