生態(tài)農業(yè)園區(qū)的規(guī)劃設計

1、生態(tài)農業(yè)園區(qū)的規(guī)劃設計江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目申請表項目名稱生態(tài)農業(yè)園區(qū)的規(guī)劃設計項目所屬農林牧漁大類項目所屬農業(yè)技術類一級專業(yè)門二級專業(yè)類項目類型（）個人項目（） 團隊項目項目實施時間起始時間： 2009年 4 月完成時間： 2009 年 10 月234一、申請理由（包括自身具備的知識條件、自己的特長、興趣、已有的實踐創(chuàng)新成果等）本團隊是我班級同學在束老師指導下自愿組建的。我們是作物生產技術專業(yè)07-1班的學生，目前已經是二年級，已經學完了所有文化基礎課程以及植物與植物生理、土壤肥料、田間試驗與統(tǒng)計、農業(yè)氣象等專業(yè)課程，正在學習作物栽培、種子產業(yè)化技術、耕作學、作物保護等專業(yè)

2、課程。結合專業(yè)課程的學習，在按計劃進行課程實驗、實習和實訓的基礎上，老師還組織我們開展了一些科技興趣小組活動，并指導我們走出校門，了解社會，了解農業(yè)生產經營狀況，使我們對專業(yè)學習產生了濃厚的興趣，鞏固了專業(yè)思想，掌握了許多專業(yè)知識和技能，確立了畢業(yè)后立足專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的理想和信念。入學兩年來，在老師的指導下，我們雖然也設計和開展了一些小型的創(chuàng)新實踐活動，但都是單項的，且涉及面都較窄。最近，因蘇州市相城區(qū)望亭鎮(zhèn)政府的邀請，學院生態(tài)環(huán)境系承擔了望亭鎮(zhèn)望虞河入湖口1.5 萬畝擬建的生態(tài)農業(yè)示范區(qū)的規(guī)劃設計任務。生態(tài)農業(yè)園區(qū)的規(guī)劃設計是一項復雜的農業(yè)科技項目，設計者既要掌握過硬的農業(yè)生態(tài)學、耕作學、作物

3、栽培學等方面的理論知識和先進的生態(tài)農業(yè)技術，又要了解國家的農業(yè)和環(huán)保政策以及當?shù)氐漠a業(yè)政策，還要具備先進的經營管理理念、知識以及創(chuàng)新的意識和能力。參與生態(tài)農業(yè)園區(qū)的規(guī)劃設計工作，對自己的專業(yè)學習和綜合能力培養(yǎng)是一次很好的機會。為此，我們非常希望設立該項目，并以此為契機，積極投身與專業(yè)相關的創(chuàng)新實踐活5動，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為立足專業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)做好意識、知識、技能等方面的準備。二、項目方案（包括項目的訓練目標、前期準備、組織實施、過程管理、實踐環(huán)節(jié)、教師指導、項目結題等）（一）訓練目標通過參與望亭鎮(zhèn)生態(tài)農業(yè)示范區(qū)的規(guī)劃設計工作，鞏固學過的專業(yè)知識并努力將之系統(tǒng)化和固化；加強對項目規(guī)

4、劃設計相關的其他知識的學習，努力拓展自己的知識領域；開展實地調查研究，真題真做，在真實的工作場景下培養(yǎng)自己的社會責任意識和實踐能力；注重團隊合作攻關，培養(yǎng)團隊意識、合作精神、創(chuàng)新能力。（二）前期準備項目確定后，束老師即指導我們收集了許多與項目相關的資料，學習了相關方面的知識，并到現(xiàn)場進行調查研究，與當?shù)氐逆?zhèn)、村干部進行了座談，調閱了該鎮(zhèn)的鎮(zhèn)志等相關資料，為項目的實施進行了充分的前期準備工作。（三）組織實施本項目按照以下三個步驟進行實施第一步：繼續(xù)收集資料，開展調查研究，進行專題討論，在此基礎上形成規(guī)劃設計思路和提綱，并向對方領導匯報思路，修訂提綱。時間：2009年 5-6月。第二步：正式進行規(guī)

5、劃設計。時間： 2009 年 7-8 月。第三步：規(guī)劃設計方案的論證。由鎮(zhèn)政府出面，組織市農林局、有關高校的專家對規(guī)劃設計方案進行論證，并根據(jù)專家意見進行修訂完善。時間：2009年9月。（四）實踐環(huán)節(jié)本項目的實踐環(huán)節(jié)主要包括以下三個方面1. 資料收集和分析：收集與生態(tài)農業(yè)示范園區(qū)規(guī)劃設計相關的法律法規(guī)、產業(yè)政策、市場信息、先進生態(tài)農業(yè)技術等方面的資料，并對資料進行研究分析，訓練和培養(yǎng)資料收集分析能力；2. 實地調研：訓練調研方法，提高人際交往能力和社會實踐能力；3. 規(guī)劃設計方案編制：參與規(guī)劃設計方案部分內容的編制工作，培養(yǎng)方案編制能力和文字能力。（五）項目管理本項目既是一個真實的農業(yè)工程設計

6、項目，又是一個大學生時間創(chuàng)新項目。在項目實施過程中，將嚴格按照工程項目的管理要求進行管理。項目的每一個步驟進6行前，都要向指導老師匯報思路，聽取指導老師的意見和建議。當工作中遇到問題和困難時，主動向指導老師咨詢。三、學校提供條件（包括項目開展所需的實驗實訓情況、配套經費、相關扶持政策等）本實踐創(chuàng)新訓練項目主要利用課余時間進行。學院將按照大學生實踐創(chuàng)新項目管理的規(guī)定給予一定的經費支持。生態(tài)環(huán)境系也將在資料、計算機、車輛使用等方面提供方便。四、預期成果本項目的預期成果有1. 蘇州市相城區(qū)望亭鎮(zhèn)生態(tài)農業(yè)示范區(qū)規(guī)劃設計初步方案文本；2. 學生關于農業(yè)園區(qū)規(guī)劃設計方面的體會總結文章；3. 指導老師對項目

7、的總結；4. 反映項目實施過程中的文字和圖片資料。7五、經費預算本實踐創(chuàng)新訓練項目直接用于訓練學生的費用約 1 萬元左右，主要用于以下五個方面1. 資料費：用于購買有關資料，約 1000 元2. 交通費：約 3000 元3. 文本、圖紙印制費：約 3000 元4. 鑒定費：約 2000 元5. 其他費用：約 1000 元合計： 10000元六、導師推薦意見該項目是我系承擔的橫向合作社會服務項目。讓學生該項目實施的過程，有利于鞏固和拓展學生所學專業(yè)知識，訓練和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)能力。承擔的該實踐創(chuàng)新訓練項目的團隊是由我院作物生產技術 07-1 班學習成績優(yōu)秀的學生自發(fā)組成的。他們已經掌握了一定的專業(yè)知識，進行了一些單項訓練，具備了承擔農業(yè)工程項目實施的初步能力；同時參加團隊的同學都是積極自愿的，具有很高的實踐訓練的積極性，相信他們能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動性，順利完成實踐訓練任務。