中班體育大浪和小浪活動設(shè)計

1、中班體育:大浪和小浪活動設(shè)計中班體育:大浪和小浪活動設(shè)計在一次玩水的過程中，幼兒對“波浪”產(chǎn)生了興趣。于是設(shè)計了本次活動大浪和小浪。開展本次活動，可以讓幼兒通過表現(xiàn)波浪和跨越障礙的形式學(xué)習(xí)掌握鉆、爬、跨的動作，發(fā)展自主性。一、活動目標(biāo)1. 通過活動，掌握鉆、爬、跨的方法技巧。2. 在活動中，發(fā)展自主性，享受活動的樂趣。二、活動準(zhǔn)備教具：關(guān)于“波浪”的ppt三、活動重難點(diǎn)活動重點(diǎn)：發(fā)展鉆、爬和跨越障礙物的能力。活動難點(diǎn):根據(jù)信號做出相應(yīng)的動作。四、活動過程（一）講解大浪和小浪動作師：今天金老師帶來了一段有趣的視頻，看看視頻里面有什么？（播放關(guān)于波浪的ppt）（幼兒回答：波浪、海浪等）師：你可以用

2、你的身體來表現(xiàn)一下“大浪”的樣子嗎？（幼兒用手勢做波浪，或者做彎腰撐地狀等）師：“小浪”又是怎么樣子的呢？你能用身體表現(xiàn)一下嗎？（幼兒在“大浪”的基礎(chǔ)上，增大動作的幅度）師：看看這個圖形（兩個浪的圖形）請你們來表現(xiàn)一下這兩個“大浪”，應(yīng)該怎么做呢？（兩位幼兒共同完成動作）小結(jié)：原來當(dāng)有兩個“大浪”或者“小浪”的時候，可以和你的好朋友一起來完成。（二）組織幼兒聽口令做動作師：再請你們來看看，我的ppt上出現(xiàn)了什么？小眼睛看好了。（幼兒回答：有兩個大浪一個小浪）師：你們可以把它表現(xiàn)出來嗎？（幼兒做出與ppt上出示的圖片相應(yīng)的動作）師：很棒，現(xiàn)在金老師來喊口令，請你們來做動作好嗎？（教師喊口令，幼兒

3、做動作）（幼兒找好朋友一起合作完成教師口令的內(nèi)容）聽教師口令反復(fù)練習(xí)3-4次。小結(jié)：幼兒注意聆聽教師的指令，以及相互配合。（三）開展游戲：大浪和小浪師：我們現(xiàn)在來玩一個“大浪和小浪”的游戲。請一組小朋友來做“波浪”，還有一組小朋友做“沖浪的人”。沖浪的幼兒要想辦法沖過海浪。（幼兒鉆過大浪，跨過小浪來完成沖浪的游戲）師：（第一遍游戲）準(zhǔn)備好了嗎？小耳朵要聽清我的口令哦?。ㄓ變赫J(rèn)真聆聽教師的口令）師：（第二遍游戲）“大浪”的小朋友手要抬高，“小浪”的小朋友蹲低點(diǎn)。（幼兒配合老師的口令，以便沖浪的幼兒勝利通過）師：（第三遍游戲）“沖浪”的小朋友和你前面的小朋友保持距離，不要擁擠，注意安全哦。（幼兒有序地進(jìn)行游戲）小結(jié)：對積極游戲遵守游戲規(guī)則的