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文檔簡介

1、學習活動:稻子和麥子活動目標:1、通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同2、體驗秋天豐收的喜悅活動準備:稻子、麥子實物和圖片等活動過程:一、認識稻子和麥子1、引出:這幾天呀,農民伯伯很開心,他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說秋天有哪些莊稼豐收了?稻子、玉米、棉花、各種豆.2、FLASHY賞:豐收的秋天(加入動作)小結:秋天有很多莊稼都豐收了,有稻子、棉花.,真是個收獲的季節(jié)!3 .可是呀,農民伯伯遇上了一個難題,他呀分不出稻子和麥子,讓我們來幫幫他吧。(分稻子和麥子)說說稻子和麥子有什么不同?(圖片)稻子長的彎彎的,象/麥子長的直直的,象(稻穗和麥穗)4 .稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密?(脫粒后的

2、稻子和麥子)麥子有一根根尖尖的,象針一樣的(麥芒)稻子頭上有個小缺口、白色的,麥子身上有一條裂縫稻子用來做米飯、米糕、稀飯,麥子用來做蛋糕、面包稻子長在水田里,麥子長在旱田里小結:原來呀,稻子和麥子有這么多的小秘密,他們各有各的用處。2、 故事:稻子和麥子1、 稻子和麥子一個種在水田里,一個種在旱田里,到底是怎么回事呢?我們一起來聽聽。2、 小結:原來呀,他們太調皮了,經常打打鬧鬧(提醒幼兒在玩的時候不能打架,注意安全)3、 歌表演:鼓上的小米?!斑诉诉?,咚咚咚,小鼓在歌唱,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。小鼓唱的響,米粒跳的高,小鼓唱的輕,米粒跳的低,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳,蹦蹦跳跳。”活動反思:稻子和

3、麥子對于幼兒來說是比較陌生的,他們從來沒親身體驗過。在這次活動之前,我們透過班里幼兒家長的配合,做了一張調查表并且?guī)в變喝タ戳耸崭詈玫牡咀?。這次活動的目標是讓幼兒通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同并且體驗秋天豐收的喜悅。為了達到這兩個目標,設計了三個環(huán)節(jié),認識稻子和麥子、故事:稻子和麥子、歌表演:鼓上的小米粒。在第一個環(huán)節(jié)中,幼兒的積極性比較高,發(fā)言也比較熱烈。由于事前的調查表和實地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經驗,對于稻子和麥子的基本特征比較了解,多數(shù)幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼,觀察了稻子和麥子的內部特征,既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力,也形成了良好的生生互動,并讓

4、幼兒大膽的向聽課的家長說說自己觀察到的小秘密,鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此,我覺得活動前的前期經驗是非常重要的,幼兒的生活經驗不是很豐富。對于他們來說,只有自己親身經歷、接觸和看到的,才能讓他們有話可講,才能有自己的思想和意識。但是,在整個活動中還是有不足之處。首先,沒有考慮到環(huán)境的變化。由于是向家長開放的半日活動,有的幼兒顯的有點異常興奮,雖然活動氛圍熱烈,但是部分幼兒不能仔細傾聽其他幼兒的發(fā)言,導致回答重復的比較多。其次,幼兒的問題意識不是很強。在活動中,我聽見在我邊上的幼兒在剝開稻子和麥子后,輕聲的說了一句“怎么會這樣”其實,他在觀察后產生了問題,但當我讓他提出問題時,卻膽怯了。因此,我覺得對于中班的幼兒來說,培養(yǎng)好他們的傾聽的能力比較重要。這樣,在活動中既有利于教

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