中班科學(xué)教案：稻子和麥子

1、學(xué)習(xí)活動：稻子和麥子活動目標(biāo)：1、通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同2、體驗秋天豐收的喜悅活動準(zhǔn)備：稻子、麥子實物和圖片等活動過程：一、認(rèn)識稻子和麥子1、引出：這幾天呀，農(nóng)民伯伯很開心，他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說秋天有哪些莊稼豐收了？稻子、玉米、棉花、各種豆.2、FLASHY賞：豐收的秋天（加入動作）小結(jié)：秋天有很多莊稼都豐收了，有稻子、棉花.，真是個收獲的季節(jié)！3 .可是呀，農(nóng)民伯伯遇上了一個難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來幫幫他吧。（分稻子和麥子）說說稻子和麥子有什么不同？（圖片）稻子長的彎彎的，象/麥子長的直直的，象（稻穗和麥穗）4 .稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密？（脫粒后的

2、稻子和麥子）麥子有一根根尖尖的，象針一樣的（麥芒）稻子頭上有個小缺口、白色的，麥子身上有一條裂縫稻子用來做米飯、米糕、稀飯，麥子用來做蛋糕、面包稻子長在水田里，麥子長在旱田里小結(jié)：原來呀，稻子和麥子有這么多的小秘密，他們各有各的用處。2、 故事：稻子和麥子1、 稻子和麥子一個種在水田里，一個種在旱田里，到底是怎么回事呢？我們一起來聽聽。2、 小結(jié)：原來呀，他們太調(diào)皮了，經(jīng)常打打鬧鬧（提醒幼兒在玩的時候不能打架，注意安全）3、 歌表演：鼓上的小米粒“咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。小鼓唱的響，米粒跳的高，小鼓唱的輕，米粒跳的低，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳,蹦蹦跳跳。”活動反思：稻子和

3、麥子對于幼兒來說是比較陌生的，他們從來沒親身體驗過。在這次活動之前，我們透過班里幼兒家長的配合，做了一張調(diào)查表并且?guī)в變喝タ戳耸崭詈玫牡咀?。這次活動的目標(biāo)是讓幼兒通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同并且體驗秋天豐收的喜悅。為了達(dá)到這兩個目標(biāo)，設(shè)計了三個環(huán)節(jié)，認(rèn)識稻子和麥子、故事：稻子和麥子、歌表演：鼓上的小米粒。在第一個環(huán)節(jié)中，幼兒的積極性比較高，發(fā)言也比較熱烈。由于事前的調(diào)查表和實地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經(jīng)驗，對于稻子和麥子的基本特征比較了解，多數(shù)幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼，觀察了稻子和麥子的內(nèi)部特征，既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力，也形成了良好的生生互動，并讓

4、幼兒大膽的向聽課的家長說說自己觀察到的小秘密，鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此，我覺得活動前的前期經(jīng)驗是非常重要的，幼兒的生活經(jīng)驗不是很豐富。對于他們來說，只有自己親身經(jīng)歷、接觸和看到的，才能讓他們有話可講，才能有自己的思想和意識。但是，在整個活動中還是有不足之處。首先，沒有考慮到環(huán)境的變化。由于是向家長開放的半日活動，有的幼兒顯的有點異常興奮，雖然活動氛圍熱烈，但是部分幼兒不能仔細(xì)傾聽其他幼兒的發(fā)言，導(dǎo)致回答重復(fù)的比較多。其次，幼兒的問題意識不是很強。在活動中，我聽見在我邊上的幼兒在剝開稻子和麥子后，輕聲的說了一句“怎么會這樣”其實，他在觀察后產(chǎn)生了問題，但當(dāng)我讓他提出問題時，卻膽怯了。因此，我覺得對于中班的幼兒來說，培養(yǎng)好他們的傾聽的能力比較重要。這樣，在活動中既有利于教