動作分析實例

1、動作分析實例動作分析實例第一頁，共17頁。工作研究工作研究方法研究方法研究作業(yè)測定作業(yè)測定選擇研究對象選擇研究對象選擇研究對象選擇研究對象記錄現(xiàn)行工作方法記錄現(xiàn)行工作方法確定時間研究方法確定時間研究方法程序分程序分 析析操作分操作分 析析動作分動作分 析析直接時間研究直接時間研究(含含工作抽樣工作抽樣)預定時間標準法預定時間標準法標準資料法標準資料法進行方法改進進行方法改進確定寬放時間確定寬放時間擬定新的工作方法擬定新的工作方法制定標準時間制定標準時間培訓操作者培訓操作者實施新的工作方法和標準時間實施新的工作方法和標準時間提高工作效率提高工作效率工作研究結(jié)構(gòu)圖第二頁，共17頁。動作分析概述弗蘭

2、克吉爾布雷斯 （Frank Bunker Gilbreth ，18681924年）莉蓮吉爾布雷斯 （Lilian Moller Gilbreth ，18781972年）吉爾布雷斯夫婦的主要貢獻是，創(chuàng)立了與時間研究密切相關(guān)的“動作研究”（Motion Study），并進行了疲勞研究和技能研究。兩種手段：一時把工人的操作動作分解為17種基本動作，稱之為”動素”(therblig)；二是把工人的操作動作拍成影片，進行記錄和分析，尋求合理的最佳動作，以提高效率。吉爾布雷斯夫婦利用工作研究將砌磚動作從18個減少到5個，效率提高了一倍。按其方法培訓的砌磚工人，平均作業(yè)效率由每小時120塊提高到350塊。第

3、三頁，共17頁。動作分析概述科學洗澡科學洗澡第四頁，共17頁?？圩訒r間扣子時間動作分析概述第五頁，共17頁。動作分析概述1.動作分析的意義動作分析是在程序決定后，尋找并取消人體各種動作的浪費，以求省力、省時、安全和經(jīng)濟的動作。2.動作分析的目的發(fā)現(xiàn)操作人員的無效動作或浪費現(xiàn)象，簡化操作方法，減少工作疲勞，降低勞動強度，并在此基礎上制定出標準的操作方法。3.動作分析的方法a.目視動作分析b.動素分析（MOD分析）c.影像分析C 合并合并S 簡化簡化R 重排重排E 取消取消5Why5W2H第六頁，共17頁。上肩帶燙孔工裝電烙鐵剪刀肩帶丙綸帶燙孔現(xiàn)場布置圖肩帶丙綸帶燙孔現(xiàn)場布置圖雙手操作分析舉例改善

4、前雙手作業(yè)分析圖改善前雙手作業(yè)分析圖第七頁，共17頁。單臂作業(yè)單臂作業(yè)左右手交換左右手交換作業(yè)名稱作業(yè)名稱開始開始結(jié)束結(jié)束研究者研究者審閱者審閱者操作操作 移動移動 等待等待 持住持住 操作操作 移動移動 等待等待 持住持住至上肩帶至剪刀取上肩帶取剪刀至面前至面前持住至連線剪線至連線剪線至工作臺左前至工作臺右側(cè)放下上肩帶放下剪刀至電烙鐵架等待取電烙鐵至右手至左手放開電烙鐵拿取電烙鐵至上肩帶持住取上肩帶至燙孔工裝放下上肩帶持住至上肩帶燙孔移開電烙鐵取上肩帶持住至桌面放下上肩帶至右手至左手拿取電烙鐵放開電烙鐵至電烙鐵架等待放下電烙鐵上肩帶燙孔布置圖布置圖雙手空閑燙好的上肩帶放在桌面左手說明左手說明

5、情 況情 況情 況情 況右手說明右手說明電烙鐵上肩帶燙孔工裝剪刀為什么需要剪線？為什么需要為什么需要剪線？為什么需要連續(xù)？可否用自動斷線消除？連續(xù)？可否用自動斷線消除？ 為什么需要左右手交換？改為什么需要左右手交換？改變現(xiàn)場布置可否消除？變現(xiàn)場布置可否消除？ 為什么存在單臂作業(yè)？可否消為什么存在單臂作業(yè)？可否消除？可否簡化？除？可否簡化？改善前雙手作業(yè)分析圖改善前雙手作業(yè)分析圖雙手操作分析舉例第八頁，共17頁。10100279212219合計合計左手右手改善前改善前改善后改善后改善后，取消剪上肩帶的工序（應在程序分析時消除）；改善后，取消剪上肩帶的工序（應在程序分析時消除）；改變現(xiàn)場布置消除左

6、右手交換動作；但持住動作仍然存在，改變現(xiàn)場布置消除左右手交換動作；但持住動作仍然存在，因為上肩帶的放置動作和燙孔動作均為復雜的放置動作因為上肩帶的放置動作和燙孔動作均為復雜的放置動作（即不可雙手同時作業(yè)）；但雙手作業(yè)分析精度較低，（即不可雙手同時作業(yè)）；但雙手作業(yè)分析精度較低，無法分析改善！無法分析改善！改善后雙手作業(yè)分析圖改善后雙手作業(yè)分析圖雙手操作分析舉例第九頁，共17頁。在工廠中常見的操作動作 上肢動作（基本動作） 移動動作 M1手指動作M2手腕動作M3小臂動作M4大臂動作M5伸直的手臂終結(jié)動作 抓取動作 G0碰、觸及G1簡單地抓G3（注）復雜放置放置動作 P0簡單放置P2（注）復雜放置

7、P5（注）組裝 其他動作 下肢動作 F3踏板動作W5走步動作 附加因素L1重量因素 其他動作E2（獨）目視R2（獨）校正D3（獨）判斷A4（獨）按壓C4旋轉(zhuǎn)動作B17（往）彎體動作S30（往）起身坐下MOD分析概述第十頁，共17頁。MOD分析舉例邊線邊線1 邊線邊線2燙孔操作示意圖（改善前）燙孔操作示意圖（改善前）燙孔操作燙孔操作MOD分析表（改善前）分析表（改善前）1.上肩帶雜亂的放在工作臺上（有正有反、有橫有豎），上肩帶燙孔需橫向正面向上，取上肩帶時存上肩帶雜亂的放在工作臺上（有正有反、有橫有豎），上肩帶燙孔需橫向正面向上，取上肩帶時存在調(diào)整動作在調(diào)整動作R2（獨立動作），與移動動作（獨立

8、動作），與移動動作M3結(jié)合，不需計時，但結(jié)合，不需計時，但R2為無效動作仍需要消為無效動作仍需要消除；除；2. 如上圖，操作時先將肩帶丙綸帶放至如上圖，操作時先將肩帶丙綸帶放至3條條“邊線邊線1”對準，將電烙鐵放置對準，將電烙鐵放置“邊線邊線2”對應丙綸帶中對應丙綸帶中間位置進行燙孔，以上間位置進行燙孔，以上2個對準動作均較為復雜，對于熟練度一般的操作者，無法一個對準動作均較為復雜，對于熟練度一般的操作者，無法一次找準燙孔位置，使品質(zhì)得不到保證。次找準燙孔位置，使品質(zhì)得不到保證。3.由于丙綸帶為由于丙綸帶為2層，燙孔過程中需要力較大，操作時較為費時、費力；層，燙孔過程中需要力較大，操作時較為費

9、時、費力；第十一頁，共17頁。MOD分析舉例1、簡化放置動作、簡化放置動作為什么放置丙綸帶的動作較為復雜？為什么放置丙綸帶的動作較為復雜？由于放置的基準是檢具上畫的由于放置的基準是檢具上畫的3條邊線，很難條邊線，很難1次放置到位，放置時通常伴隨次放置到位，放置時通常伴隨2次以上的矯正動次以上的矯正動作，放置動作較為復雜（作，放置動作較為復雜（P5），甚至產(chǎn)生手指或手腕的移動和放置動作。），甚至產(chǎn)生手指或手腕的移動和放置動作。放置動作可否簡化？放置動作可否簡化？丙綸帶為長方形，只需相鄰兩邊定位即可。用擋板定位的方式，簡化放置動作（丙綸帶為長方形，只需相鄰兩邊定位即可。用擋板定位的方式，簡化放置動

10、作（P2）。）。 2、簡化燙孔位置的確定、簡化燙孔位置的確定燙孔位置為什么難以確定？燙孔位置為什么難以確定？通常孔的中心位置需要通?？椎闹行奈恢眯枰?個尺寸確定，由于燙孔檢具上的孔在丙綸帶下方，檢具上只有一條邊線，燙個尺寸確定，由于燙孔檢具上的孔在丙綸帶下方，檢具上只有一條邊線，燙孔的位置難以確定。孔的位置難以確定。燙孔位置的確定可否簡化？燙孔位置的確定可否簡化？可在丙綸帶上方加一個孔來確定丙綸帶燙孔的位置。可在丙綸帶上方加一個孔來確定丙綸帶燙孔的位置。改善前改善前改善后改善后第十二頁，共17頁。3、簡化燙孔動作、簡化燙孔動作為什么手持電烙鐵燙孔的動作費時、費力？為什么手持電烙鐵燙孔的動作費時

11、、費力？由于采用彎頭電烙鐵燙孔，受力點在電烙鐵頭，而用力點在電烙鐵把上，兩個力的方向不在同一條直由于采用彎頭電烙鐵燙孔，受力點在電烙鐵頭，而用力點在電烙鐵把上，兩個力的方向不在同一條直線上，形成了以電烙鐵末端為支點的費力杠桿，所以操作費時、費力。線上，形成了以電烙鐵末端為支點的費力杠桿，所以操作費時、費力。燙孔動作可否簡化？燙孔動作可否簡化？讓受力方向和用力方向在一條直線上，可采用直頭電烙鐵。讓受力方向和用力方向在一條直線上，可采用直頭電烙鐵。支點用力點受力點用力點受力點MOD分析舉例第十三頁，共17頁。燙孔操作示意圖（改善后）燙孔操作示意圖（改善后）燙孔操作燙孔操作MOD分析表（改善后）分析表（改善后）改善前后對比改善前后對比MOD分析舉例第十四頁，共17頁。 沙布利克分析法 秒表計測法 標準資料法 抽查法 PTS法 傳統(tǒng)方法的局限性 需要人力和時間 分析、整理非常繁鎖 不精確，員工情緒的抵觸人為造成的