人生規(guī)劃主題班會

1、人生規(guī)劃”主題班會一、教育目標：1 1 . .知識與技能：認識到人生規(guī)劃的重要性，并學會做簡單的規(guī)劃。2 2 . .過程與方法：通過引導，懂得人生規(guī)劃的重要性。通過討論，檢討自己以往的成敗得失。通過借鑒，學會如何合理規(guī)劃人生。3 3 .情感態(tài)度與價值觀：通過這次主題班會，認識到人生中規(guī)劃的重要性，并確立初中三年的學習目標，進而學會如何用行動把夢想變成現(xiàn)實，樹立積極進取的人生觀。二、教育的重點難點：重點：使學生初步懂得并初步體會規(guī)劃人生的過程與方法。難點：如何使學生接受教學中的道理。三、教育對象分析：從學生的人生任務上講，本文的對象是剛進入初二學習的學生，此時的人生規(guī)劃可能會影響他們的人生軌跡；

2、學會人生規(guī)劃的一些基本常識，有利于學生的學習和生活。從學生心理上講，本文面對的是一群好奇、好動，不喜歡說教的青年人，因此用適當?shù)姆绞阶屗麄兘邮苷_的人生道理，比灌輸要有效的多。四、活動形式：演講、討論、游戲、歌唱五、活動準備1 1 . .根據(jù)學生情況對學生進行分組2 2 . .主持人培訓3 3 .抽簽用的角兒4 4 . .獎品六、活動流程：第一環(huán)節(jié)：引入主題（時間 3 3 分鐘左右）主持人介紹關(guān)于毛毛蟲找蘋果的寓言故事，激發(fā)學生對人生規(guī)劃的興趣和熱情。主持人總結(jié)：其實我們的人生就是毛毛蟲，而蘋果就是我們的人生目標一一成功。爬樹的過程就是我們成功的道路。初中畢業(yè)后，我們都得爬上人生這棵蘋果樹去選

3、擇未來，完全沒有規(guī)劃的人生注定是要失敗的。現(xiàn)代社會，規(guī)劃決定命運。有什么樣的規(guī)劃就有什么樣的人生。我們的時間非常有限，越早規(guī)劃你的人生，你就能越早成功。要想得到自己喜歡的蘋果，想改變自己的人生，就要先從改變自己開始，做好自己的人生規(guī)劃，做第四只毛毛蟲。怎樣規(guī)劃我們的人生，下面我們通過幾個活動環(huán)節(jié)來體會一下人生規(guī)劃的過程與方法。第二環(huán)節(jié)：確定目標，選擇真愛（時間 7 7 分鐘左右）主持人宣布活動規(guī)則：請所有同學就“金錢、愛情、房子、車子、身份地位、權(quán)利、友情、親情、考高中”幾個項目中劃去自己認為一生中最不重要的一項，接著劃去次之不重要的項目，如次類推，直至留下一項，同學們可以討論，也可以根據(jù)自己

4、的意愿選擇結(jié)果。待同學們完成后，主持人邀請同學談談自己的選擇結(jié)果和選擇過程，即上述項目先后劃去順序，如果愿意，還可以談談自己的理由。主持人總結(jié)：上述的活動可以看出，我們選擇我們的目標時，不能隨意，而是要經(jīng)過認真的對比分析，根據(jù)自身的條件和特點，周密考慮，權(quán)衡得失，方可確定我們努力的方向。當確定了我們努力的方向后，接下來我們就要認識自己的長處與短處，全面了解自己。第三環(huán)節(jié)：認識自我（時間 1515 分鐘左右）活動方案：第一步：寫寫看。以小組為單位，通過各小組組長抽簽，確定自己小組的友好小組，并根據(jù)自己小組對友好小組各成員的了解，從興趣、特長、性格、學習能力、生活技能、身高、體重、思維方式等方面討

5、論和評價友好小組成員，并形成書面評語，匯總給主持人。第二步：猜猜看。主持人從匯總材料中抽出部分資料，當場宣讀材料，要求全班學生根據(jù)材料猜測主持人描述的對象，在主持人描述的過程中，各小組可以搶答，先答對者有獎。其他同學對評語還有不同看法的可以進一步修改。第三步：描述自己。要求同學們從興趣、特長、性格、學習能力、生活技能、身高、體重、思維方式等方面要審視自己、認識自己、了解自己，給自己一個評價，形成書面材料。主持人總結(jié)：每個人都有自己長處和不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高我們做人的效率，就需要一個完整的計劃，計劃可以是長期的，也可以是三兩天，完美的計劃應該是既有長期的，又有為長期計劃保駕護航的短期計劃，

6、讓我們一起摸索計劃的制定。第四環(huán)節(jié)：制定計劃（時間 7 7 分鐘左右）同學們根據(jù)第一環(huán)節(jié)選擇的人生目標， 參考其他同學對自己的評語和自己的自評，給自己設(shè)計一個初步計劃，包括長遠計劃和短期計劃，甚至每一天的，計劃越詳細越好。第五環(huán)節(jié)：交流評價，教師點評（時間 8 8 分鐘左右）同學們把自己制定的計劃在課堂上宣讀，其他同學對計劃提出刪補建議。第六環(huán)節(jié)：活動結(jié)束在愛拼才會贏的歌曲聲中，主持人宣布活動結(jié)束，課后主持人把友好小組的評語分發(fā)給學生本人。七、收獲與思考：從課堂氣氛上看，課堂氣氛熱烈，學生全情投入，積極發(fā)表自己的見解，遇到不同見解的問題一定要爭個是非出來；從教育效果上看也達到課前設(shè)想的效果，使學生了解了人生規(guī)劃是怎樣的一回事，知道了人生規(guī)劃的一些基本操作和流程，學生也給自己制定了一個初步的人生規(guī)劃。但在時間上稍稍有些緊，對一些問題的探討不夠充分和深入。經(jīng)過本節(jié)班會課的活動，本人深刻