四年上科任課時教案

1、（英語）課時教案 課 題Lesson one Good Morning， Mom課 時2周 節(jié)1教 法TPR Practice學(xué) 法Speaking Action教學(xué)目標學(xué)習(xí)本課的單詞和句子。能熟練應(yīng)用句子進行對話。了解中西方飲食文化的差異。教學(xué)重點學(xué)習(xí)使用“toast、salad、egg、put ,jam.”單詞,教學(xué)難點Put . On the table .Whats for breakfast/lunch? I dont like教 具CAI 課件 圖片學(xué) 具卡片 頭飾教學(xué)過程導(dǎo)入1師生同唱Good Morning 2.聽音，了解本單元的主要內(nèi)容。新授：1、聽錄音，了解故事情節(jié)，展開各

2、種活動，強化知識訓(xùn)練T：媽媽讓貝蒡幫忙把牛奶放到桌子上是怎么說的呢？ 學(xué)習(xí)單詞: milk and table . 學(xué)生練習(xí)拼讀。T：誰能用英語說一說“牛奶放到桌子上”S: Please put the milk on the table .2、練習(xí)：教師出示oranges, apples ,pencil , book 等圖片，進行替換練習(xí)。T：今天早上肯一家都吃了什么呢？讓我們聽一聽，看誰聽得最認真。確認磁帶內(nèi)容。3、早晨是morning , 早餐是什么呢？breakfast 練習(xí)早餐的發(fā)音: 同桌大小聲. 兩生齊讀.想知道早餐吃什么，可以怎么問：Whats for breakfast ?C

3、hant : breakfast , breakfast , Whats for breakfast ?媽媽是怎么回答的呢？Toast , eggs and oranges. 4、鞏固練習(xí)： 根據(jù)教師出示的圖片練習(xí)問答：Whats for breakfast ? (toast , eggs , oranges, milk , bananas , sandwiches, hot dogs)說說我喜歡吃橙子：I like oranges. 我不喜歡吃橙子：I dont like oranges. 同桌兩人看圖片分別表達喜歡和不喜歡的食物。學(xué)生分角色朗讀課文，進行表演練習(xí)。Listen and sp

4、eak :再聽一遍錄音并跟讀，確認本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。Check it out :找出正確的答案 。小 結(jié)那午飯吃什么？晚飯吃什么？又該怎么說呢？作 業(yè)Read the text five times . Copy the words .板書設(shè)計板書設(shè)計Lesson 1 Good Morning, Mom Whats for breakfast? Toast, eggs and oranges. I dont like oranges.課后記事學(xué)生能完全掌握本課句型 。（ 英語 ）課時教案課 題Lesson one Good Morning， Mom課 時2周 節(jié)2教 法TPR Practice學(xué)

5、法Speaking Action教學(xué)目標能學(xué)會請求對方做某事，并完成課后練習(xí)。教學(xué)重點Pass, jam , try , here , Pass me , please .教學(xué)難點熟練應(yīng)用句型Pass me , please .進行對話并進行練習(xí)。教 具CAI 課件 圖片學(xué) 具卡片 頭飾教學(xué)過程導(dǎo)入：Greeting : Good morning , class . Nice to meet you . T: Whats for breakfast ? Can you tell me ?新授：1. Listening fun : 一邊看教材上的圖畫，一邊說說有關(guān)故事發(fā)生的場景。2.確認新授內(nèi)容

6、，看誰聽得最認真，嘗試練讀。說說“橙子對身體有好處：。Oranges are good for you .如果想跟不喜歡吃雞蛋的朋友說雞蛋對你身體有好處，應(yīng)該怎么說呢？Eggs are good for you .（根據(jù)老師出示的圖片進行替換練習(xí)。Bananas, apples , milk）Chant : oranges , oranges, oranges are good for you . Apples, apples , apples are good for you .嘗一嘗橙子吧，應(yīng)該怎么說？Try one . 小組內(nèi)練習(xí)說。請求別人把遠處的東西或食物遞給自己的用pass me

7、,后面加?xùn)|西或食物的名稱。3、替換練習(xí)：pass me the , please .(book, pencil , apples , oranges, milk, water)4鞏固練習(xí)：聽音，確認本節(jié)新授內(nèi)容。小組內(nèi)分角色對話。 組內(nèi)表演對話并點評。Lesten and speak ! 一邊聽，一邊跟讀課文，Check it out ! 聽音，全班確認錄音內(nèi)容。 Robo, pass me the milk ,please . 5.完成課后練習(xí)題。Whos talking ?請注意聽，把相應(yīng)的內(nèi)容連起來。Tell the story .仔細聽英語對話，按故事的順序把序號寫在圓圈里。Do yo

8、u remermber ?仔細聽，在適當?shù)牡胤阶鰳擞?。Join the beat !齊唱chant，整理復(fù)習(xí)本課的全部內(nèi)容。小 結(jié)請求別人把東西遞給自己應(yīng)該怎么說呢？pass me . 作 業(yè) Read the dialogue and copy the words. 板書設(shè)計Lesson One Good Morning， MomOranges are good for you .Try one .Pass me the jam , please .課后記事能正確流利地說英語。（ 英語學(xué)科 ）課時教案課 題Lesson 2 How do you do ?課 時2周 節(jié) 3教 法TPR Pr

9、actice學(xué) 法Speaking Action教學(xué)目標能確認陌生人的身份。能與初次見面的人打招呼。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌意識。教學(xué)重點Who, thats , shes ,teacher , students 教學(xué)難點Whos that ? Thats Shes a . ? Are you .?教 具CAI 課件 圖片 學(xué) 具 卡片 頭飾教學(xué)過程導(dǎo)入：Good morning, everyone . How are you today ? Whats for breakfast / lunch/ dinner ? Do you like oranges ? Try one .新授：1.look a

10、t the picture . 一邊看教材上的圖畫，一邊聽故事發(fā)生的場景。 2. Lets listen the tape carefully . 3.想知道那是誰？怎么問，怎么回答？ Who s that ? Thats . 教師指著班級里的任何一位同學(xué)與學(xué)生進行問答。 介紹Mrs. 和Miss的區(qū)別。Mrs.夫人的意思 ，未婚婦女用Miss。男人不分已婚未婚都加Mr. 學(xué)說單詞： teacher , student , students. 全班大小聲，升降調(diào)練習(xí)單詞發(fā)音 。 Chant : teacher , teacher , I m a teacher . Student , stud

11、ent, youre a student . Students, students, were students . 想問你們是這兒的學(xué)生嗎？應(yīng)該怎么問呢? Are you students here ? 練習(xí)肯定及否定回答：Yes, we are . No , we arent .我們學(xué)過初次見面的時候說：Nice to meet you.還可以怎么說呢：How do you do ?教師重點講解：先打招呼的人，應(yīng)把重音放在 “do”上。 回應(yīng)的人應(yīng)把重音放在“you”上。 再聽錄音， 確認本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 4.鞏固練習(xí)。Listen and speak ! listen and then f

12、ollow the tape . 分角色小組內(nèi)練習(xí)朗讀。 Action the dialogue . 小 結(jié) You did good job .作 業(yè)Read the dialogue and copy the words.板書設(shè)計Lesson 2 How do you do ?Who that ? Thats Mrs. Smith. Shes a teacher . Are you students her ? Yes , we are . How do you do ? How do you do ?課后記事對單詞掌握的較好，能正確問答句子。（ 英語）課時教案課 題Lesson 2 Ho

13、w do you do ? 課 時2周 節(jié)4教 法TPR Practice學(xué) 法Speaking Action教學(xué)目標學(xué)習(xí)“請安靜點，在旁邊”等句型 。教學(xué)重點Be quiet , please . Please sit down beside 教學(xué)難點注意單詞的發(fā)音及正確運用句子進行對話。教 具CAI 課件 圖片 學(xué) 具 卡片 頭飾教學(xué)過程導(dǎo)入: Hi , boys and girls , Nice to meet you . Whos that ? Are you students here ?新授：1.Lets listen to the tape carefully . 一邊看教材上的

14、圖畫，一邊聽故事發(fā)生的場景。 2 檢查聽音效果。 教師想讓學(xué)生安靜下來，應(yīng)該說：Be quiet , please . Chant : quiet , quiet , be quiet , please . 學(xué)生隨教師拍手說唱并做動作。 讓我們來介紹一下新同學(xué) 李麗和肯.牛頓. This is LiLi . This is Ken Newton. 學(xué)生互相介紹同桌，練習(xí)英語對話。 在旁邊 用beside .想表示在肯的旁邊時應(yīng)該怎么說？beside Ken 練習(xí)：聽教師口令，做出正確的動作 。 Sit down beside Stand beside . 3Chant !Chant ! 通過有

15、趣的再聽一遍課文中出現(xiàn)的單詞和句子。 Listen and Speak !一邊聽一邊跟著讀課文對話。聽一句，讀一句。Check it out !仔細聽對話，找出羅寶的座位并畫圈。 4.完成課后練習(xí)題。Whos talking ?請注意聽，把相應(yīng)的內(nèi)容連起來。Tell the story .仔細聽英語對話，按故事的順序把序號寫在圓圈里。Do you remermber ?仔細聽，在適當?shù)牡胤阶鰳擞?。Join the beat !齊唱chant，整理復(fù)習(xí)本課的全部內(nèi)容。小 結(jié) Be quiet , please . Lets sing a song , Ok ?作 業(yè)Read the dialo

16、gue and copy the words.板書設(shè)計Lesson 2 How do you do ?Be quiet , please .Please sit down beside Ken , Li Li . 課后記事Can speak freely .（ 英語 ）課時教案課 題Lesson 3 Whose Bag Is This ?課 時2周 節(jié)5教 法TPR Practice學(xué) 法Speaking Action教學(xué)目標學(xué)會詢問和回答東西的主人是誰。學(xué)會如何詢問和回答對方的狀況。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品質(zhì)。教學(xué)重點Wrong , whose , well , blue 教學(xué)難點Whose b

17、ag is this ? Well, I dont know .whats wrong ?教 具CAI 課件 圖片 學(xué) 具 卡片 頭飾教學(xué)過程導(dǎo)入：Good morning , class , How are you today ?新授：1.Lets listen to the tape carefully . 一邊看教材上的圖畫，一邊聽故事發(fā)生的場景。 2 檢查聽音效果。 說說書包的英語單詞。Bag 發(fā)現(xiàn)一個書包，不知道是誰的，我們一起來問問：這個書包是誰的？ Whose bag is this ? Chant : whose , whose , whose bag is this ? 回答

18、：嗯 ，我不清楚 。Well, I dont know . 問問：這個肯的書包嗎？Is it Kens bag ? 這是李麗的應(yīng)該怎么說？This is Li Lis 關(guān)心的問問同學(xué)：出什么事了：Whats wrong ? 我找不到用 I cant find Chant : wrong , wrong , whats wrong ?find , find, I cant find my book.wrong , wrong , whats wrong ? Find , find , I cant find my pencil. 老師出示書包，鋼筆等圖片 ， 學(xué)生進行替換練習(xí)。 分角色練習(xí)朗讀對

19、話，并進行表演。3 Chant !Chant ! 通過有趣的再聽一遍課文中出現(xiàn)的單詞和句子。 Listen and Speak !一邊聽一邊跟著讀課文對話。聽一句，讀一句。Check it out !仔細聽對話，找出李麗的書包。小 結(jié) 想問問出什么事了，應(yīng)該怎么說？作 業(yè)Read the dialogue and copy the words.板書設(shè)計Lesson 3 Whose Bag Is This ?Whose bag is this ? Well, I dont know .Whats wrong ? I cant find my bag . 課后記事句型 仍需練習(xí)。（ 英語 ）課時教

20、案課 題Lesson 3 Whose Bag Is This ? 課 時2周 節(jié) 6教 法TPR Practice學(xué) 法Speaking Action教學(xué)目標學(xué)會詢問和回答東西是誰的。學(xué)會表示感謝及應(yīng)答用語。培養(yǎng)學(xué)生禮貌意識。教學(xué)重點Look ,mine , welcome, look at 教學(xué)難點 Look at this ! is it your bag ? Youre welcome .教 具CAI 課件 圖片 學(xué) 具 卡片 頭飾教學(xué)過程導(dǎo)入：Good morning , class , How are you today ? Whats wrong with you , boy ?

21、Oh , Whose bag is this ?新授：1.Lets listen to the tape carefully . 一邊看教材上的圖畫，一邊聽故事發(fā)生的場景。 2 檢查聽音效果。 讓大家看看這個要說：look at this . 拓展練習(xí)：look at me . look at the blackboard. 問問這是你的書包嗎？Is it your bag ?這是我的要回答：Yes , its mine . 講解：mine = my bag . 表示感謝和不客氣用：Youre welcome.分角色練習(xí)朗讀對話，并進行表演。3 Chant !Chant ! 通過有趣的再聽一遍

22、課文中出現(xiàn)的單詞和句子。 Listen and Speak !一邊聽一邊跟著讀課文對話。聽一句，讀一句。Check it out !仔細聽對話，選擇與圖畫內(nèi)容一致的命令句。 4.完成課后練習(xí)題。Whos talking ?請注意聽，把相應(yīng)的內(nèi)容連起來。Tell the story .仔細聽英語對話，按故事的順序把序號寫在圓圈里。Do you remermber ?仔細聽，在適當?shù)牡胤阶鰳擞?。Join the beat !齊唱chant，整理復(fù)習(xí)本課的全部內(nèi)容。小 結(jié) 同學(xué)們要多說： Tank you and Youre welcome.作 業(yè)Read the dialogue and cop

23、y the words.板書設(shè)計Lesson 3 Whose Bag Is This ? Look at this ! Is it your bag ?Yes , its mine .Thank you .Youre welcome.課后記事Can ask and answer freely .（ 英語 ）課時教案課 題Lesson 4 I Like Music課 時2周 節(jié) 7教 法TPR Practice學(xué) 法Speaking Action教學(xué)目標學(xué)會用英語道歉和應(yīng)答。學(xué)會有關(guān)課程名稱的提問和回答。教學(xué)重點 Sorry , were late . third , music , liste

24、n , stop教學(xué)難點Please be on time from now on . Whats the first/third class ?教 具CAI 課件 圖片 學(xué) 具 卡片 頭飾教學(xué)過程導(dǎo)入：Good morning , class , How are you today ? 同學(xué)們最喜歡什么課？今天我們就來學(xué)習(xí)用英語說一說。新授：1.Lets listen to the tape carefully . 一邊看教材上的圖畫，一邊聽故事發(fā)生的場景。 2 檢查聽音效果。 遲到用英語怎么說呢？late 遲到了向教師道歉：Sorry, Im late. 朋友向你道歉，說沒關(guān)系：Thats

25、 okay. 要按時來：please be on time . 從現(xiàn)在起：from now on 練習(xí)說對話并表演 。 第一次用英語怎么說呢？第三呢： First third 第一節(jié)課是什么？whats the first class ? 學(xué)習(xí)各學(xué)科的英語表達:English , Chinese , Art , math，music. 學(xué)生進行替換練習(xí)，互相問答。 小組合作制作一張課程表：whats the first class ? Whats the second class ? Whats the third class ? 說說自己喜歡什么學(xué)科： I like music . I si

26、ng very well. 分角色練習(xí)朗讀對話，并進行表演。3 Chant !Chant ! 通過有趣的再聽一遍課文中出現(xiàn)的單詞和句子。 Listen and Speak !一邊聽一邊跟著讀課文對話。聽一句，讀一句。Check it out !仔細聽對話，選擇與圖畫內(nèi)容一致的命令句。完成課后練習(xí)。小 結(jié) Whats the first class ? Do you like music ? 作 業(yè)Read the dialogue and copy the words.板書設(shè)計Lesson 4 I Like MusicSorry , were late .But Please be on ti

27、me from now on .Whats the first class ?Math , I like math .I like music . I sing very well, Listen !課后記事 Some students need to do more practice （ 英語 ）課時教案課 題Lesson 4 I Like Music.課 時2周 節(jié) 8教 法TPR Practice學(xué) 法Speaking Action教學(xué)目標復(fù)習(xí)學(xué)科的名稱。學(xué)會如何道別 ，完成課后練習(xí)。教學(xué)重點So long . tomorrow .教學(xué)難點See you tomorrow . Have

28、a nice day .教 具CAI 課件 圖片 學(xué) 具 卡片 頭飾教學(xué)過程導(dǎo)入：Good morning , class , How are you today ? Whats the first / third class ?新授：1.Lets listen to the tape carefully . 一邊看教材上的圖畫，一邊聽故事發(fā)生的場景。 2 檢查聽音效果。 好像是放學(xué)了，應(yīng)該怎樣跟同學(xué)道別呢？看誰說的多。 See you . Good bye . Bye . Have a nice day .See you again . 杰斯又是怎么說的呢？ So long . Chant

29、: long , long , so long . 用學(xué)過的各種道別語句互相道別。分角色練習(xí)朗讀對話，并進行表演。3 Chant !Chant ! 通過有趣的再聽一遍課文中出現(xiàn)的單詞和句子。 Listen and Speak !一邊聽一邊跟著讀課文對話。聽一句，讀一句。Check it out !仔細聽對話，在你們聽到的3個句子中，選擇不是告別時說的一句話。4.完成課后練習(xí)題。Whos talking ?請注意聽，把相應(yīng)的內(nèi)容連起來。Tell the story .仔細聽英語對話，按故事的順序把序號寫在圓圈里。Do you remermber ?仔細聽，在適當?shù)牡胤阶鰳擞?。Join the

30、beat !齊唱chant，整理復(fù)習(xí)本課的全部內(nèi)容。小 結(jié) So long , class .作 業(yè)Read the dialogue and copy the words.板書設(shè)計Lesson 4 I Like Music See you tomorrow . Good bye , Mrs .Smith. So long , Ken .Have a nice day .課后記事能夠掌握本節(jié)的句型 。（ 英語 ）課時教案課 題Lesson 5 I Ride a Bike .課 時2周 節(jié) 9教 法TPR Practice學(xué) 法Speaking Action教學(xué)目標能說放學(xué)以后的日?；顒?，自己喜

31、歡的活動，樂器的名稱。說與自行車有關(guān)的句子。學(xué)會說簡單的能引起別人注意的祈使句。教學(xué)重點Street , books , bike ,library, school violin ,play,ride ,bike ,street教學(xué)難點What do you do after school? She goes to the library.I ride my bike every day . Not in the street .教 具CAI 課件 圖片 學(xué) 具 卡片 頭飾教學(xué)過程導(dǎo)入：Good morning , class , How are you today ?同學(xué)們，放學(xué)以后，你們做

32、什么？ 讀書，寫作業(yè)，你們會騎自行車嗎？新授：1.Lets listen to the tape carefully . 一邊看教材上的圖畫，一邊聽故事發(fā)生的場景。 是什么時侯發(fā)生的？如果是下午，應(yīng)該怎樣問候呢 ？圖畫中有誰呢？ 2 確認磁帶內(nèi)容。放學(xué)以后怎么說？ After school放學(xué)以后你做了什么？what do you do after school ?我拉小提琴。I play the violin .One by one practice the words .Ask and answer in pairs to practice the sentences .圖書館怎么讀？區(qū)別

33、下面三個句子 ：I go to the library .She goes t the library . He goes to the library .說說我/他/她喜歡讀書 。I like reading books. He likes reading . She likes reading .騎自行車用英語說是：ride a bike 每天：every 我每天騎自行車：I ride my bide every day .想引起別人的注意用英語怎么表達：Look at me .不，別到馬路上去。No. Not in the street .不小心撞到墻上去，用英語說說是：Ouch !分角

34、色練習(xí)朗讀對話，并進行表演。3 Chant !Chant ! 通過有趣的再聽一遍課文中出現(xiàn)的單詞和句子。 Listen and Speak !一邊聽一邊跟著讀課文對話。聽一句，讀一句。Check it out !仔細聽對話，通過簡單的練習(xí)題，復(fù)習(xí)在正文中學(xué)過的內(nèi)容。小 結(jié)What do you do after school ? Can you ride a bike everyday ?作 業(yè)Read the dialogue and copy the words.板書設(shè)計Lesson 5 I Ride a Bike .What do you do after school ?I play

35、the violin .She goes to the library .I ride my bike every day .No . Not in the street .課后記事對個別單詞的發(fā)音和拼寫掌握的較好。（ 英語 ）課時教案課 題Lesson 5 I Ride a Bike .課 時2周 節(jié)10教 法TPR Practice學(xué) 法Speaking Action教學(xué)目標能對對方的痛苦表示擔(dān)憂。能說出受傷的部分 。學(xué)習(xí)否定的祈使句。教學(xué)重點Legs , bike , hurt , dont . all right .教學(xué)難點Are you all right ? My _ hurt .

36、 Dont a_.教 具CAI 課件 圖片 學(xué) 具 卡片 頭飾教學(xué)過程導(dǎo)入：Good morning , class , How are you today ?Do what I said : I go to the library . I play the violin . i ride a bike . I read a book 新授：1.Lets listen to the tape carefully . 一邊看教材上的圖畫，一邊聽故事發(fā)生的場景。 吉米摔倒在地，肯和他在談?wù)撌裁茨兀?2 確認磁帶內(nèi)容?？匆娡瑢W(xué)摔倒了問問他你沒事吧？ Are you all right ? = are

37、 you Ok ?說說“我腿受傷了”？ my legs hurt .看看我的自行車: look at my bike .“再、又”用英語怎么說呢？ Again 勸告別人“別再那樣做了”：Dont do that again .One by one practice the words .Ask and answer in pairs to practice the sentences .分角色練習(xí)朗讀對話，并進行表演。3 Chant !Chant ! 通過有趣的再聽一遍課文中出現(xiàn)的單詞和句子。 Listen and Speak !一邊聽一邊跟著讀課文對話。聽一句，讀一句。Check it ou

38、t !仔細聽對話，通過簡單的練習(xí)題，復(fù)習(xí)在正文中學(xué)過的內(nèi)容。4.完成課后練習(xí)題。Whos talking ?請注意聽，把相應(yīng)的內(nèi)容連起來。Tell the story .仔細聽英語對話，按故事的順序把序號寫在圓圈里。Do you remermber ?仔細聽，在適當?shù)牡胤阶鰳擞?。Join the beat !齊唱chant，整理復(fù)習(xí)本課的全部內(nèi)容。小 結(jié) 整理本節(jié)學(xué)地的重點單詞和句型 。作 業(yè)Read the dialogue and copy the words.板書設(shè)計Lesson 5 I Ride a Bike .Are you all right ?My legs hurt . Lo

39、ok at my bike .Dont do that again .課后記事 能正確、熟練的應(yīng)用句型 。（ 英語 ）課時教案課 題Lesson 6 Can You Play Baseball課 時2周 節(jié)11教 法TPR Practice學(xué) 法Speaking Action教學(xué)目標學(xué)習(xí)詢問和回答有關(guān)可能與不可能的事情。 學(xué)會棒球比賽所需要用品的名稱。學(xué)會詢問和回答與健康有關(guān)的問題。教學(xué)重點 Bat , glove, gloves , baseball , play baseball, Better 教學(xué)難點Whats that ? Its a _ . What are they ? They

40、 re _.How are you today ? Im better . 教 具CAI 課件 圖片 學(xué) 具 卡片 頭飾教學(xué)過程導(dǎo)入：Good morning , class , How are you today ?同學(xué)們喜歡打球嗎？你們知道棒球運動嗎？新授：1.Lets listen to the tape carefully . 一邊看教材上的圖畫，一邊聽故事發(fā)生的場景。怎么知道他們在談?wù)摪羟蚰兀?知道球棒和棒球手套用英語怎么說嗎？ 2確認磁帶內(nèi)容。問稍遠的東西是什么？Whats that ?指教室里的東西，和同學(xué)一起做替換練習(xí)。學(xué)習(xí)單詞：bat , glove, gloves想知道那一

41、大堆東西是什么問問：那些是什么？What are they ?說說那些是棒球手套：Theyre gloves. 用棒球用品單數(shù)和復(fù)數(shù)卡片反復(fù)練習(xí)：問問他你會打棒球嗎？Can you play baseball?練習(xí)肯定和否定回答。Yes, I can . No , I cant .問問同學(xué)今天覺得怎么樣？How are you today ?更好的用英語說是： better , Im better . 問問像吉米一樣腿受傷的同學(xué)你能走路嗎？Can you walk ?說說能走，但走不好：Yes, but I cant walk well .Ask and answer in pairs to

42、practice the sentences .分角色練習(xí)朗讀對話，并進行表演。3 Chant !Chant ! 通過有趣的再聽一遍課文中出現(xiàn)的單詞和句子。 Listen and Speak !一邊聽一邊跟著讀課文對話。聽一句，讀一句。Check it out !仔細聽對話，通過簡單的練習(xí)題，復(fù)習(xí)在正文中學(xué)過的內(nèi)容。小 結(jié)What did you learn in this class ?作 業(yè)Read the dialogue and copy the words.板書設(shè)計Lesson 6 Can You Play BaseballWhats that ? Its a ball .What

43、are they ? Theyre soccer ball. Can you play soccer ball ? Sure , I can .How are you today ? Im better .Can you play soccer with us ? Yes, I can .課后記事 能對物品的單數(shù)、復(fù)數(shù)進行正確的問答 。（ 英語 ）課時教案課 題Lesson 6 Can You Play Baseball課 時2周 節(jié)12教 法TPR Practice學(xué) 法Speaking Action教學(xué)目標能用英語數(shù)數(shù)。能用英語說游戲分數(shù)。能數(shù)出個數(shù)和的東西，如鉛筆，書等教學(xué)重點score

44、 , hit , ball,教學(xué)難點Hit the ball. The score is four to three .教 具CAI 課件 圖片 學(xué) 具 卡片 頭飾教學(xué)過程導(dǎo)入：Good morning , class , How are you today ?Can you play baseball ? How are are you today ?新授：1.Lets listen to the tape carefully . 一邊看教材上的圖畫，一邊聽故事發(fā)生的場景。 圖中的場景在哪兒？好像羅寶變成一個球在飛，讓我們聽聽到底發(fā)生什么情況。 2 確認磁帶內(nèi)容棒球比賽幾人參加？從一數(shù)到九，

45、好嗎？one , two ,three , four, five, six , seven , eight , nine, 正和朋友們打棒球，向擊球的人說：Hit the ball .向比賽表現(xiàn)好的人說：Wow , great .分數(shù)怎么說：score .說說分數(shù)是4：3：The score is four to three .One by one practice the words .Ask and answer in pairs to practice the sentences .分角色練習(xí)朗讀對話，并進行表演。3 Chant !Chant ! 通過有趣的再聽一遍課文中出現(xiàn)的單詞和句子

46、。Listen and Speak !一邊聽一邊跟著讀課文對話。聽一句，讀一句。Check it out !仔細聽對話，通過簡單的練習(xí)題，復(fù)習(xí)在正文中學(xué)過的內(nèi)容。4.完成課后練習(xí)題。Whos talking ?請注意聽，把相應(yīng)的內(nèi)容連起來。Tell the story .仔細聽英語對話，按故事的順序把序號寫在圓圈里。Do you remermber ?仔細聽，在適當?shù)牡胤阶鰳擞?。Join the beat !齊唱chant，整理復(fù)習(xí)本課的全部內(nèi)容。小 結(jié) You are so smart !作 業(yè)Read the dialogue and copy the words.板書設(shè)計Lesson

47、6 Can You Play Baseballone , two ,three , four, five, six , seven , eight , nine.Hit the ball .Wow , great .The score is four to three .課后記事對本單元的知識點掌握得較好。 （ 英語 ）課時教案課 題Lesson 7 Lets Go Swimming 課 時2周 節(jié)13教 法TPR Practice學(xué) 法Speaking Action教學(xué)目標學(xué)會說打電話時常用的句型，學(xué)會用英語提建議。學(xué)會說游泳前做準備動作時常用的英語句型 。教學(xué)重點There, swimmi

48、ng , great .Slide, exercise, touch , toes, bend ,jump .教學(xué)難點Is there ? This is lets go swimming this afternoon.I want to go down the slide . Touch your arms. Bend your knees. 教 具CAI 課件 圖片 學(xué) 具 卡片 頭飾教學(xué)過程導(dǎo)入：Good morning , class , How are you today ? What are they ? Can you play baseball ?新授：1.Lets liste

49、n to the tape carefully . 一邊看教材上的圖畫，一邊聽故事發(fā)生的場景。 李麗和凱特正在打電話聊天，讓我們聽一聽怎么用英語打電話。 2 確認磁帶內(nèi)容問一問凱特在家嗎？ Is Kate there ?打電話時說自己是誰，該怎么說呢？This is Jack .同桌兩人互相練習(xí)打電話。游泳是 swim 去游泳是 go swimming 向別人提議去游泳應(yīng)該怎么說呢？lets go swimming this afternoon .One by one practice the words .Ask and answer in pairs to practice the sen

50、tences .分角色練習(xí)朗讀對話，并進行表演。3 Chant !Chant ! 通過有趣的再聽一遍課文中出現(xiàn)的單詞和句子。 Listen and Speak !一邊聽一邊跟著讀課文對話。聽一句，讀一句。Check it out !仔細聽對話，通過簡單的練習(xí)題，復(fù)習(xí)在正文中學(xué)過的內(nèi)容。小 結(jié) 放假時，用英語打電話約同學(xué)去游泳應(yīng)該怎么說??？作 業(yè)Read the dialogue and copy the words.板書設(shè)計Lesson 7 Lets Go Swimming Is Kate there ?This is Jace .Lets go swimming this afternoon .課后記事能正確的用英語進行打電話，強調(diào)學(xué)生在生活中多運用 。（ 英語 ）課時教案課 題Lesson 7 Lets Go Swimming課 時2周 節(jié)14教