《會說話的草》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《會說話的草》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《會說話的草》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

?會說話的草?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、會認(rèn)6個生字，會寫10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：1、學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。2、展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)搜集、整理資料的方法。情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對大自然的向往和喜愛之情。教學(xué)過程：一、回憶舊文，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，還記得上學(xué)期我們學(xué)過的?我想?這手小詩嗎?誰愿意背給大家聽?學(xué)生背誦?我想?。小作者在美麗的大自然中展開遐想，今天我們要學(xué)習(xí)的課文?會說話的草?和這首詩有些相象，快翻開書讀一讀吧!二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字，用自己喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。2、出示文中的生詞，指名讀，開火車讀。3、理解文中詞語。4、指名按自然段讀課文。三、品讀課文，讀中感悟1、認(rèn)真讀詩，邊讀邊思考?會說話的草?與?我想?兩者之間的相似之處。體會小作者置身于自然，置心于自然的真實情感。2、小組交流討論。3、全班討論。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀。四、記憶字形，指導(dǎo)書寫五、拓展延伸我們把自己投身于自然之中，在柳陰下、小河邊、星夜里、草地旁靜靜地坐一坐，躺一躺，去領(lǐng)

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