怎樣當(dāng)好班主任

1、觀班主任工作視頻怎樣做好班主任有感我有幸觀看了陳愛宓老師怎樣當(dāng)好班主任的視頻，體會(huì)頗深。如何是優(yōu)秀的班主任？教學(xué)案例中的“忙而亂的一天”，從案例中，我們看出了一個(gè)普通班主任一天的忙與亂，一個(gè)優(yōu)秀的班主任就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，他會(huì)把一天的工作安排得井井有序，還會(huì)把工作分為輕重緩急。優(yōu)秀的班主任，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界、深層的精神生活；關(guān)注他現(xiàn)實(shí)的命運(yùn)、苦樂(lè)；關(guān)注現(xiàn)行的教育是不是在傷害他們，摧殘他們，不當(dāng)?shù)慕逃^、學(xué)生觀、管理觀是不是形成了無(wú)形的合力在壓抑著他們生動(dòng)活潑的個(gè)性的發(fā)展，不當(dāng)?shù)慕逃绞绞遣皇窃谀モg他們的求知欲和好奇心，是不是在扼殺著他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，現(xiàn)行的教育是不是把學(xué)生當(dāng)作成長(zhǎng)中的人看

2、待；關(guān)注他們的快樂(lè)有沒(méi)有被剝奪；關(guān)注他們?cè)趯W(xué)校、在班級(jí)是否生活在關(guān)懷和愛的氛圍中，他們是不是感到幸福。 通過(guò)觀看怎樣做好班主任，我覺(jué)得要當(dāng)好班主任，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： 一、 真誠(chéng)對(duì)待 每接一個(gè)新班后，應(yīng)盡可能做好三件事。一是開好和同學(xué)的見面會(huì)。會(huì)上，開誠(chéng)布公地把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學(xué)生。使學(xué)生了解自己，溝通感情；二是和學(xué)生談心，一個(gè)個(gè)地了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個(gè)人交往和興趣、愛好等情況，熟悉學(xué)生，交上朋友；三是仔細(xì)留心觀察，逐個(gè)了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù)。這樣，在較短的時(shí)間里，對(duì)學(xué)生有了一個(gè)基本的、也是全面的了解，

3、學(xué)生也消除了對(duì)老師的陌生感和害怕的心理。 二、 理解寬容 大人需要理解，學(xué)生更需要理解、需要寬容。現(xiàn)在的學(xué)生，他們富有幻想，敢于實(shí)踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對(duì)此，班主任老師要能理解，進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。另外，學(xué)生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯(cuò)誤。而對(duì)他們的錯(cuò)誤，班主任不能只是簡(jiǎn)單地批評(píng)，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析他們犯錯(cuò)誤的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。一旦認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，就要寬容，要鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，這樣做，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，取得事半功倍的教育效果。 三、 關(guān)心尊重 為師之道，既要嚴(yán)，更要有愛，有關(guān)心，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個(gè)優(yōu)秀

4、班主任應(yīng)該認(rèn)真做到的。對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重，應(yīng)該貫穿于班主任工作的全過(guò)程，學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活方面的傾向和問(wèn)題要處處留心，學(xué)生的意見、建議，甚至批評(píng)要虛心聽取，對(duì)正確的要給予肯定和尊重。四、引導(dǎo)鼓勵(lì) 學(xué)生的事要讓他們自己去做，班主任不能事事包辦代替，這是育人之道，也是班主任工作的一個(gè)重要原則和方法。只有堅(jiān)持這樣做，才能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)自立意識(shí)。因此，在工作中，放手讓學(xué)生自己主持召開班、隊(duì)會(huì)，組織開展集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)處理一些問(wèn)題的方法。班主任只是當(dāng)好參謀，給予啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。組織學(xué)生召開主題隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)大家論收獲，談?wù)J識(shí)，對(duì)同學(xué)們做得對(duì)的、干得好的事，給予充分肯定和表?yè)P(yáng)，使同學(xué)們?cè)诔晒Φ南矏?/p>

5、中增強(qiáng)了自立意識(shí)，堅(jiān)定了自我成才的信心和勇氣?？傊?，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人曾把老師比做太陽(yáng)，老師對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)就像一束陽(yáng)光，照亮學(xué)生的心靈，撫慰他們的情感。我說(shuō)，老師就做一個(gè)護(hù)花使者，在學(xué)生崎嶇不平的人生之路上，做為領(lǐng)路人，懷著一顆體諒和寬容的心，用自己的智慧和力量引導(dǎo)學(xué)生一個(gè)正確的人生道路。    班主任工作是一門管理人的藝術(shù)，讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)是我們的責(zé)任。作為小學(xué)班主任要心中充滿愛，在了解地區(qū)差異，年齡差異、班級(jí)差異，成績(jī)差異的前提下，創(chuàng)建一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，班主任工作是細(xì)碎的、無(wú)形的，又是長(zhǎng)期的。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學(xué)生。不要希望一蹴而就，不要希望所有學(xué)生都認(rèn)同你，會(huì)有許多學(xué)生偷偷地恨你，騙你，會(huì)有同學(xué)不理解你，會(huì)有同學(xué)與你作對(duì)。做班主任工作要有一顆愛心，一顆童心和十分耐心，認(rèn)