技術(shù)的價(jià)值教案2

1、技術(shù)的價(jià)值教材：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 通用技術(shù)（必修）文檔內(nèi)容：技術(shù)的價(jià)值章節(jié)：第一章走進(jìn)技術(shù)世界 第一節(jié) 技術(shù)的價(jià)值課 時(shí)：第2課時(shí)作 者：馬小軍（蘭煉一中）一、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能目標(biāo)(1) 理解技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的影響。(2) 理解技術(shù)豐富了社會(huì)文化的內(nèi)容。(3) 理解技術(shù)改變了社會(huì)生活的方式。(4) 了解技術(shù)與自然的關(guān)系。2. 過程與方法目標(biāo)(1) 通過案例分析，進(jìn)一步了解案例分析的方法。(2) 了解通用技術(shù)課程的學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)措施。3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)(1) 通過學(xué)生感興趣的案例，激發(fā)了解技術(shù)、學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣。(2) 體驗(yàn)解決問題過程的艱辛和獲得成功的喜悅。(3) 認(rèn)識(shí)社

2、會(huì)了解社會(huì)，對(duì)社會(huì)的變化有一定的了解。二、教學(xué)重點(diǎn)1. 了解技術(shù)對(duì)生活、生產(chǎn)、文化等方面的影響； 讓學(xué)生理解技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的影響。2. 理解技術(shù)對(duì)環(huán)境的影響，如何合理利用自然。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生案例分析得出結(jié)論。形成正確的技術(shù)價(jià)值觀。四、教學(xué)方法討論法、演示、討論、案例分析法五、設(shè)計(jì)思想1. 教材分析本節(jié)課是通用技術(shù)教學(xué)的第二節(jié)課，是第一章“走進(jìn)技術(shù)世界”第一節(jié)“技術(shù)的價(jià)值”第二課時(shí)，是技術(shù)與設(shè)計(jì)的邏輯起點(diǎn)，也是整個(gè)通用技術(shù)的邏輯起點(diǎn)。這節(jié)課主要二個(gè)個(gè)方面的內(nèi)容：一是技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，明白技術(shù)促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，豐富了社會(huì)文化的內(nèi)容，改變了社會(huì)生活的方式；二是了理解技術(shù)與自然的關(guān)系。本節(jié)課的重

3、點(diǎn)在于讓學(xué)生了解什么是技術(shù)與社會(huì)、技術(shù)與自然的關(guān)系。因此本節(jié)課的教學(xué)效果，將影響到學(xué)生對(duì)于通用技術(shù)的認(rèn)識(shí)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣，以及對(duì)學(xué)生以后的職業(yè)選擇也產(chǎn)生一定的影響。2. 設(shè)計(jì)理念通用技術(shù)的第二課，在這之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一節(jié)課的通用技術(shù)，對(duì)通用技術(shù)有了最初的了解，所以這一課中我們要讓學(xué)生加深了解技術(shù)、了解技術(shù)與社會(huì)、了解技術(shù)與自然的關(guān)系，進(jìn)而了解通用技術(shù)，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的熱情。通過技術(shù)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，改變社會(huì)生活的方式，豐富社會(huì)文化的內(nèi)容，提高政治軍事的實(shí)力四個(gè)方面，并穿插案例分析說明技術(shù)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，文明進(jìn)步。通過播放都江堰視頻讓學(xué)生感受“活”的水利博物館給人帶來的偉大貢

4、獻(xiàn)。列舉反面案例強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然的重要性。讓學(xué)生形成正確的技術(shù)價(jià)值觀。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣，讓學(xué)生慢慢開始掌握使用好案例分析法，體會(huì)技術(shù)對(duì)于社會(huì)對(duì)自然的價(jià)值，體驗(yàn)因技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的社會(huì)變革，所以案例與活動(dòng)的選擇很重要。案例與活動(dòng)在通用技術(shù)課堂教學(xué)中有著非常重要的地位，直接影響著學(xué)生參與課堂的活躍程度和思考的深度。在本節(jié)課采用案例分析法進(jìn)行課堂教學(xué)。3. 教學(xué)策略設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，要讓學(xué)生理解技術(shù)對(duì)社會(huì)、技術(shù)對(duì)自然的影響，要讓學(xué)生開始學(xué)會(huì)分析案例，思考問題，還要讓學(xué)生明白，社會(huì)和自然是我們每個(gè)密切相關(guān)的，我們并不是脫離社會(huì)的超越自然的。所以在教學(xué)過程中，我抓住了社會(huì)、自然與人關(guān)系這條

5、線，引導(dǎo)學(xué)生一步步分析，理解技術(shù)與社會(huì)、技術(shù)與自然的關(guān)系。(1)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)進(jìn)行比較，分析得出農(nóng)民的勞作方式將會(huì)根本性的變化，勞動(dòng)的強(qiáng)度會(huì)大大降低，勞動(dòng)的效率會(huì)大大的提高，也將帶來眾多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力。(2)通過解決農(nóng)村富余勞動(dòng)力的工作的問題學(xué)生的視線轉(zhuǎn)移到工業(yè)。(3)再對(duì)福特T型車的生產(chǎn)流水線進(jìn)行案例分析，得出生產(chǎn)流水線的出現(xiàn)可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的大比量、高效率、低成本的生產(chǎn)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著關(guān)健的作用。但也同樣會(huì)減少所需工人人數(shù)。(4)歸納得出隨著技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)勞動(dòng)力的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生很大的變化，第一、第二產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)會(huì)大大減少，而第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者會(huì)大幅增加。(5)進(jìn)而通過對(duì)衣、食、住、行的

6、案例分析，明白技術(shù)還豐富了人們的社會(huì)生活。(6)案例分析，都江堰“活”的水利博物館和荷蘭風(fēng)車，依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造自然。4. 學(xué)情分析經(jīng)過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)通用技術(shù)已有一些大概的了解，并體會(huì)了技術(shù)對(duì)人的價(jià)值。在上一節(jié)課中，學(xué)生對(duì)于通用技術(shù)的心理是一種對(duì)未知事物好奇的心理，在這一節(jié)課中，學(xué)生心理發(fā)生了一些變化，不再是非常的好奇，更多的是對(duì)學(xué)科的期待，期待這門學(xué)科是否真的與眾不同。上一節(jié)課中，學(xué)生對(duì)于案例分析法只是了解，在這一節(jié)課里，要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考分析案例，掌握好這種基本方法?，F(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生較少地關(guān)注生活中的技術(shù)，很少動(dòng)手參與技術(shù)活動(dòng)，缺乏這樣的意識(shí)，因此在課堂中需要老師潛移默

7、化地培養(yǎng)這樣的意識(shí)。現(xiàn)在的高中階段的學(xué)生，對(duì)社會(huì)是有一定的了解的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，學(xué)習(xí)任務(wù)重等各種原因，對(duì)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)對(duì)工業(yè)的影響并不會(huì)很深刻，所以要著重分析技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)工業(yè)的影響，讓學(xué)生明白技術(shù)是如何影響社會(huì)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的?？沙掷m(xù)發(fā)展、保護(hù)環(huán)境等都是當(dāng)今社會(huì)較為流行的詞語，學(xué)生也自然有所了解，所以對(duì)技術(shù)與自然的案例并不需要老師過多的講解，只需適當(dāng)引導(dǎo)。當(dāng)然對(duì)于技術(shù)于自然的負(fù)面影響，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，學(xué)生可能在生活中意識(shí)到了，但并不深刻，教師要加以強(qiáng)調(diào)。六、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教學(xué)資源的準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件PPT等。2. 教學(xué)課件的準(zhǔn)備突出中心。教學(xué)課件比較簡潔，多以知識(shí)列舉配以圖片

8、來說明，緊扣關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。七、教學(xué)過程1. 引入新課上一節(jié)課中，我們了解技術(shù)對(duì)人的價(jià)值。1929年，在電燈發(fā)明50周年的集會(huì)上，愛迪生說：“倘若我做的工作給這個(gè)社會(huì)哪怕只能帶來一絲幸福，那我也就因此而滿足了”問題：這句話體現(xiàn)了技術(shù)對(duì)哪些方面有較大的影響？學(xué)生討論：老師：技術(shù)（電燈）對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，并因此使技術(shù)發(fā)明者（人）的自身價(jià)值得以體現(xiàn)。下面我們一起來了解技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。2. 技術(shù)與社會(huì)技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的作用和價(jià)值技術(shù)能促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展例1：農(nóng)業(yè)勞作方式的對(duì)比（展示圖片）。思考：當(dāng)我們?cè)絹碓蕉嗟牟捎矛F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)后，農(nóng)民的勞作方式將會(huì)發(fā)生什么樣的變化？又會(huì)帶來什么樣的問題？老師

9、：（根據(jù)學(xué)生回答分析）首先農(nóng)民的勞作方式將會(huì)根本性的變化，勞動(dòng)的強(qiáng)度會(huì)大大降低，勞動(dòng)的效率會(huì)大大的提高。剛才看我們看到的圖片還只是勞作方式的變化，實(shí)際上農(nóng)業(yè)種植技術(shù)中不但是有勞作方式的變化！還有其它很多的變化，如農(nóng)作物種子的改良、旱作節(jié)水技術(shù)、病蟲害防治等，這些變化都會(huì)比我們的農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來很多的便利，從這里我們可以看得出我們不用擔(dān)心吃飯的問題。其次，農(nóng)業(yè)技術(shù)的飛速發(fā)展會(huì)帶來問題。上面我們說了勞動(dòng)強(qiáng)度低了，勞動(dòng)效率高了，也就意味著農(nóng)村會(huì)出現(xiàn)大量的富余勞動(dòng)力，那解決這些富余勞動(dòng)力的工作是一個(gè)問題。同學(xué)們有什么辦法？(農(nóng)村富余勞動(dòng)大多都到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)去打工了。)例2：臺(tái)州三種產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值和從業(yè)人數(shù)的

10、變化圖問題：技術(shù)使得社會(huì)的各種產(chǎn)業(yè)發(fā)生怎樣的變化？師生討論：在此期間，較為重要的年份為1987年和1991年。在1987年以前，臺(tái)州三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為“一、二、三”格局，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以第一產(chǎn)業(yè)為支柱和主導(dǎo)，第二產(chǎn)業(yè)次之，第三產(chǎn)業(yè)比重最少。1987年以后，臺(tái)州的第二產(chǎn)業(yè)增加值比重開始超過第一產(chǎn)業(yè)躍居主導(dǎo)地位，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為“二、一、三”格局。再經(jīng)過4年的發(fā)展，到1991年，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重也開始超過第一產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為“二、三、一”格局，以第二產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)格局一直延續(xù)至今。（從業(yè)人數(shù)情況類似）從動(dòng)態(tài)看，臺(tái)州市三次產(chǎn)業(yè)增加值結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，均符合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的一般趨勢，臺(tái)州的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正從以

11、第一產(chǎn)業(yè)為主向第二、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，整個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本上向著合理化的方向發(fā)展?！緦W(xué)生課后看p6案例分析：福特T型車的生產(chǎn)流水線（展示圖片）。思考分析：生產(chǎn)流水線的出現(xiàn)對(duì)企業(yè)的發(fā)展有什么重要的意義？對(duì)工人來說，又意味著什么？老師：生產(chǎn)流水線的出現(xiàn)可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的大批量、高效率、低成本的生產(chǎn)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著關(guān)健的作用。如果企業(yè)的產(chǎn)品還是由一個(gè)工人從頭到尾生產(chǎn)出來，這樣的企業(yè)可能就是只是一個(gè)手工作坊，這樣的生產(chǎn)方式是不可能成為一個(gè)現(xiàn)代化企業(yè)的。同時(shí)，自動(dòng)化生產(chǎn)流水線的出現(xiàn)，使企業(yè)也不需要太多的工人了。意味著會(huì)出現(xiàn)大量的富余勞動(dòng)力。這些勞動(dòng)者在現(xiàn)在技術(shù)高度發(fā)展的社會(huì)怎么辦？】 老師總結(jié)：隨著技術(shù)的發(fā)展，社

12、會(huì)勞動(dòng)力的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生很大的變化，第一、第二產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)會(huì)大大減少，而第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者會(huì)大幅增加。同時(shí)，因?yàn)樾录夹g(shù)的應(yīng)用，對(duì)勞動(dòng)者也提出了新的要求，要求勞動(dòng)者知識(shí)化，要提高勞動(dòng)者的科學(xué)技術(shù)和文化素質(zhì)。技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中作用更大了，它促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，并為企業(yè)的發(fā)展提供了基礎(chǔ)。技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的作用和價(jià)值技術(shù)還豐富了人們的社會(huì)文化生活例3：思考：請(qǐng)同學(xué)們分別將衣、食、住、行、交往、娛樂、教育等方面都發(fā)生了那些變化？ 老師總結(jié)：技術(shù)不僅為生產(chǎn)提供了先進(jìn)的手段和工具，提高了生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益，而且技術(shù)還豐富了人們的社會(huì)生活，使人們的衣、食、住、行、交往

13、、娛樂、教育等方面都發(fā)生了改變?！緦W(xué)生看書p8案例分析】技術(shù)改變了人的生活方式。技術(shù)對(duì)政治、軍事、文化的作用和價(jià)值【問題：請(qǐng)舉例說明技術(shù)對(duì)政治、軍事、文化有什么影響？學(xué)生回答：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得信息的傳播更加迅速及時(shí)，人們能夠方便地了解各方面的政策，政治越來越明主，政治活動(dòng)愈加公開，如“小丫跑兩會(huì)”。隨著通信技術(shù)、航空航天技術(shù)的發(fā)展，使地球上的各個(gè)國家和民族之間的文化交流更加頻繁和直接，地球日益成為一個(gè)“村落”。高新技術(shù)應(yīng)用軍事系統(tǒng)，使現(xiàn)代武器裝備的性能大大提高，對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭作戰(zhàn)方式、組織指揮、通信聯(lián)絡(luò)等產(chǎn)生了重大的影響，如空間技術(shù)?！坷蠋熆偨Y(jié)：技術(shù)在軍事、政治、文化等領(lǐng)域也發(fā)揮著重要作用

14、。技術(shù)的發(fā)展水平已經(jīng)成為一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱和文明程度高低的標(biāo)志之一。技術(shù)豐富了社會(huì)文化的內(nèi)容。3. 技術(shù)與自然問題：當(dāng)我們利用技術(shù)從大自然獲取原材料和資源的同時(shí)，技術(shù)對(duì)大自然產(chǎn)生了怎樣的影響？例4：案例分析：上海在“下?！鄙虾Ｓ捎谶^多地抽取地下水和建高樓導(dǎo)致地面下沉。分析：過多的高樓是造成上海地面下沉的部分原因，而過度開采地下水則讓更多的城市日漸下沉。上海市地質(zhì)調(diào)查研究院的研究表明，僅就上海而言，地面沉降的原因有30%來自高層建筑和重大工程項(xiàng)目本身的影響，其余70%則要?dú)w因于城市地下水的過分開采。清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系教授許保玖認(rèn)為，這項(xiàng)研究很可信。根據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，上海每下沉1毫米，經(jīng)濟(jì)將損

15、失1000萬。 歸納總結(jié)：人類在利用技術(shù)開發(fā)、改造自然時(shí)，應(yīng)把握合理的尺度，注意對(duì)自然的保護(hù)，不能忽視一些技術(shù)或產(chǎn)品對(duì)環(huán)境可能造成的負(fù)面影響。技術(shù)的發(fā)展，又是能源技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)以更少的能源消耗獲取更大的效益。依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造自然，并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。如都江堰工程。播放視頻：都江堰案例分析：都江堰“活”的水利博物館，荷蘭風(fēng)車師生分析：都江堰工程合理性體現(xiàn)在：一是無壩飲水，二是合理利用和改造地形，三是就地取材，定期維修。討論p9答案：三峽工程、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東輸、退耕還林、高速公路的修建。例如：人類依靠技術(shù)可以利用自然、改造人類（高

16、速公路的修建等）但技術(shù)也會(huì)對(duì)自然造成影響，因此我們利用技術(shù)的時(shí)候也應(yīng)注意保護(hù)環(huán)境。（環(huán)境污染造成的酸雨等等）學(xué)生活動(dòng)：完成課本第10頁的“馬上行動(dòng)”。4 知識(shí)總結(jié) 在這一課中我們學(xué)習(xí)了技術(shù)與社會(huì)、技術(shù)與自然的關(guān)系。我們要理解，技術(shù)會(huì)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，豐富社會(huì)文化的內(nèi)容，改變社會(huì)生活的方式，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的主要?jiǎng)恿χ?；理解人類依靠技術(shù)，得以利用自然和改造自然，并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。八、教學(xué)反思本節(jié)課要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情和興趣，參與程度和熱情，教師要通過學(xué)生了解的或是身邊的案例來進(jìn)行分析，這樣學(xué)生會(huì)有很好的體會(huì)。本課設(shè)計(jì)各知識(shí)點(diǎn)過渡自然，層層遞進(jìn)，較好的激發(fā)了學(xué)生的深究

17、熱情，讓學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了培養(yǎng)。以下問題在教學(xué)過程要加以注意：1. 要注意學(xué)生的主體性，要關(guān)注全體學(xué)生的積極參與。2. 在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析案例的時(shí)候，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行案例分析方面的適當(dāng)訓(xùn)練。附：二十世紀(jì)對(duì)人類社會(huì)影響最大的技術(shù)據(jù)報(bào)道，在2000年國際工程科技大會(huì)召開前夕，美國工程院秘書長哈羅德·佛森致函中國工程院院長宋健，詳細(xì)介紹了最近由美國工程院歷時(shí)半年、與30多家美國專業(yè)工程協(xié)會(huì)一起評(píng)出的20世紀(jì)對(duì)人類社會(huì)生活影響最大的20項(xiàng)工程技術(shù)成就，這些成就展示了工程技術(shù)對(duì)改變?nèi)祟惿a(chǎn)和生活方式，提高生活質(zhì)量所產(chǎn)生的巨大影響。這20項(xiàng)工程技術(shù)成就分別是：一、電氣化。電氣化對(duì)城鄉(xiāng)人

18、民生產(chǎn)和生活的各方面產(chǎn)生了根本性影響。如果沒有電力，20世紀(jì)的科技、經(jīng)濟(jì)成就是不可能取得的。二、汽車。發(fā)明于19世紀(jì)，而大批量工業(yè)生產(chǎn)是20世紀(jì)。小轎車、運(yùn)貨卡車成為全世界中、近程主要運(yùn)輸工具，成為社會(huì)生產(chǎn)和生活須臾不能離開的工具。三、飛機(jī)。發(fā)明于1903年，開始用于軍事。20世紀(jì)下半葉成為遠(yuǎn)程主要運(yùn)輸手段，大大拉近了城市、國家和洲際間距離。 四、自來水。為人類提供干凈和充足的飲用水，大大減少了疾病的傳染，顯著提高了人類的生活質(zhì)量和平均壽命。五、電子技術(shù)。從真空管到晶體管、集成電路，成為當(dāng)代各行各業(yè)智能工作的基石。六、無線電和電視。雖然馬可尼于1895年即表演了無線電的功能，但直到1901年才

19、發(fā)出第一個(gè)越洋廣播信號(hào)。現(xiàn)在世界上看不到電視的是少數(shù)人。七、農(nóng)業(yè)機(jī)械化。20世紀(jì)世界人口從16億增加到60億，如果農(nóng)業(yè)沒有實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，很難養(yǎng)活這么多的人口。從事農(nóng)業(yè)的人口比例急劇下降，使更多人從事其它重要工作。八、計(jì)算機(jī)。當(dāng)?shù)谝慌_(tái)電子管計(jì)算機(jī)建造出來以后，當(dāng)時(shí)估計(jì)全世界需求量不過是幾臺(tái)，低估了它的能力和應(yīng)用范圍。九、電話。使家庭成員、公司之間在世界任何地方和任何時(shí)間保持瞬時(shí)聯(lián)系，使地球變小，工作節(jié)奏加快。十、空調(diào)制冷技術(shù)。成為人們的健康、運(yùn)輸、食品保鮮的不可缺少的設(shè)施。人們可以在地球上最冷和最熱的地方工作和生活。十一、高速公路。數(shù)萬公里的多車道、無紅綠燈的公路，使工程技術(shù)追求效率的夢想得以實(shí)現(xiàn)。十二、航天技術(shù)?？臻g飛行是20世紀(jì)工程技術(shù)最偉大的成就之一。十三、因特網(wǎng)。它的社會(huì)功能和燦爛前景到2