拓拓克和千克教案

1、克和千克教學(xué)設(shè)計 實驗四 趙拓教學(xué)內(nèi)容：教科書第100102頁的例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。2通過掂一掂、估一估、稱一稱等活動，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，并學(xué)會以此為標(biāo)準(zhǔn)去估量物體的質(zhì)量。3了解克與千克在生活中的作用，體會到質(zhì)量單位與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值。4、在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點(diǎn)：建立克和千克的質(zhì)量觀念。掌握質(zhì)量單位：克、千克。教學(xué)難點(diǎn)：掌握克和千克的換算關(guān)系：1千克=1000克。教學(xué)過程：（一）游戲?qū)?，激發(fā)興趣師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？我們先來玩一個“背一背”的游戲，三位同

2、學(xué)一組，讓其中一位背一背另兩位同學(xué)，輪流一次，然后把自己的感覺告訴大家。師再請同學(xué)們掂一掂自己的鉛筆和數(shù)學(xué)書，有什么感覺。（物體都有輕、重之分。感受物體輕重。）展示超市買東西主題圖。觀看主題圖說一說，你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？他們都買了什么？分別是多重呢？師：對！我們在生活中買東西時，在食品袋上有的用“克”作單位，有的用“千克”作單位，有時要稱一稱物品的重量，在數(shù)學(xué)上我們稱為物品的質(zhì)量。要表示物品到底有多重，就需要用到這里出現(xiàn)的質(zhì)量單位克與千克。你還知道生活中所使用的其他質(zhì)量單位嗎？學(xué)生可能回答斤、公斤、兩等。師：對，生活中我們也會用到斤、兩和公斤。為了便于國際交流，一般情況下采用國際上通用

3、的質(zhì)量單位克與千克，今天咱們就來認(rèn)識它們。師板書課題：克和千克。（二）師生共學(xué)，探究新知1、認(rèn)識克（1）借助生活物品認(rèn)識克及其作用。教師出示一包口香糖、一包茶、一袋瓜子的圖片。師：請大家認(rèn)真觀察這三樣物品，看看你能了解關(guān)于它們輕重的信息嗎？師：老師讓每個組都準(zhǔn)備了一些物品，現(xiàn)在請你們拿在手里掂一掂。你有什么感覺？輕還是重？師：對，它們都很輕。計量比較輕的物品，常用克做單位，克也可以用符號“g”表示。（師板書：克（g）。師：1克有多重？師：這是一枚2分的硬幣，老師告訴你們，它約重1克。板書：1克。（2）掂一掂，感知1克。師：請大家取出老師為大家準(zhǔn)備的那枚2分硬幣，先放在手中掂一掂，再閉上眼睛感受

4、它的輕重，并把這種感覺記在心里。（3）找一找，鞏固1克的質(zhì)量觀念。師：下面請你從老師給你們準(zhǔn)備的袋子里找一找，掂一掂，看看還有哪些物品大約是1克重。（從學(xué)生的身邊事物入手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，讓學(xué)生充分的活動，借此加強(qiáng)學(xué)生多一克的體驗和感受，之后通過小組交流和匯報，提煉出找的方法：用1枚2分的硬幣作為1克的標(biāo)準(zhǔn)，對比著來掂一掂就找到了，為后面的估量做準(zhǔn)備。）2、認(rèn)識天平師：小朋友各有各的說法，其實，1克的物體太輕了，靠我們的感覺很難判斷準(zhǔn)確，想一想，如果要判斷準(zhǔn)確，可以用哪一種秤來稱呢？（出示天平，天平一般用來稱比較輕的物體的質(zhì)量，常用“克”作單位。）課前老師已經(jīng)把大家估計的這幾樣物體稱了一稱

5、，4枚回形針也大約重1克，而棋子和花生相對比較重，大約有2到4克不等，剛才你估計準(zhǔn)確了嗎？師：那么，同學(xué)們，到底多少顆黃豆重1克呢？我們也可以用天平來稱一稱。天平有兩個托盤，通常我們把要稱的物品放在左盤，右盤放砝碼。師出示砝碼：瞧，這就是砝碼。師（邊說邊演示）：在天平正中有一個刻度盤，當(dāng)指針指著“0”的時候，表示天平平衡，這時候所稱的物品就和砝碼一樣重.教師課件出示天平秤黃豆圖。師：瞧，7粒黃豆的質(zhì)量是1克。下面請大家取出1克重的黃豆，掂一掂。師：很好！同學(xué)們都已經(jīng)感受了1克有多重了，下面老師來考一考大家，有信心嗎？師呈現(xiàn)101頁“做一做”讓大家判斷，并說明判斷的方法。3、認(rèn)識千克（1）認(rèn)識千

6、克師課件出示大桶洗衣液和一箱蘋果。師：請同學(xué)們觀察這兩件物品，你又得到哪些數(shù)學(xué)信息？這里的凈含量是什么意思？師：老師也給同學(xué)們準(zhǔn)備了兩件物品，誰來前面來拿拿這兩件物品？說說你的感受？輕還是重？師：計量比較重的物品，常用千克作單位，千克也可以用符號“kg”來表示。師板書：千克（kg）。師：有誰知道克與千克的關(guān)系嗎？1千克等于多少克？師：對！1千克=1000克。師板書：1千克=1000克。（1）這兩個1千克的單位一樣嗎？（2）怎樣讀它們比較好呢？（3）根據(jù)它們關(guān)系，我們來搶答：1千克里面有幾個1克？2千克里面有幾個1克？5千克里面有幾個1克？3000克就是幾千克？8000克就是幾千克？（2）掂一掂

7、，感受1千克。師：請大家看這袋重食鹽的凈含量是？兩袋有多重呢？生：1000克。生：1千克。師：嗯，很正確。同學(xué)們拿起準(zhǔn)備好的500克的物品掂一掂，再把兩袋都放在手里掂一掂，有什么感覺。再閉上眼睛掂一掂，在心里記住它有多重。有獎競猜游戲：師準(zhǔn)備3個物品，請同學(xué)上來體會，說說哪個重1千克。猜對有獎！師再請大家一手拿1千克重的物品，一手拿1克重的物品，又有什么新的感受？介紹全國勞模-張秉貴。在我們的生活中，有許多能干的人，他們在平凡的工作中練就了一身過硬的本領(lǐng)。比如全國勞模張秉貴，他曾是北京百貨大樓的一名售貨員。大家叫他“一抓準(zhǔn)”，無論顧客要多重的糖，他用手就能夠抓出來，他的手就像一臺秤。4、認(rèn)識用千克作單位的幾種秤師：測量比較重的物品，你知道用什么秤嗎？師用課件出示幾種用千克做單位的秤。讓學(xué)生了解。（3） 實踐運(yùn)用，鞏固拓展1、說出下面的物品各有多重。2. 計量下面的物品用哪個單位合適？圈一圈。3、下面的物品各有多重？連一連。4、判斷對錯。（1）一個雞蛋約重50克。 （ ）（2）小明今年7歲，約重2000克。 （ ）（3）1千克鐵比1千克棉花重。 （ ）（4）一袋鹽500克，兩袋這樣的鹽重1千克。 ( ) 5、口答在（ ）里填上合適的單位。450( ) 30( ) 3( ) 800( ) 498( ) 8( )6、在里填上“”“”或“” 2千克 2000克 5千克 4900克800克