工程訓(xùn)練類課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（整合版本2.0)

1、高等學(xué)校工程訓(xùn)練類課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(整合版本2.0)（2014年12月30日）1 概述工程訓(xùn)練教學(xué)是我國高校人才培養(yǎng)過程中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是符合現(xiàn)階段中國國情并獨(dú)具特色的校工程實(shí)踐教學(xué)模式。工程訓(xùn)練教學(xué)以實(shí)際工業(yè)環(huán)境為背景，以產(chǎn)品全生命周期為主線，給學(xué)生以工程實(shí)踐的教育、工業(yè)制造的了解和工程文化的體驗(yàn)。為了深化專業(yè)涵，提高培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力，規(guī)并促進(jìn)工程訓(xùn)練教學(xué)，特制定本教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。工程訓(xùn)練類課程教學(xué)具有如下突出特點(diǎn)：在教學(xué)屬性方面，具有實(shí)踐性和通識性，具體表現(xiàn)在讓學(xué)生在真實(shí)工程環(huán)境中，通過親自動手和體驗(yàn)，達(dá)到提升基本工程實(shí)踐能力和素養(yǎng)的目的；在教學(xué)容方面，具有系統(tǒng)性和綜合性

2、，具體表現(xiàn)在實(shí)踐過程強(qiáng)調(diào)將產(chǎn)品全生命周期的一系列相關(guān)活動與工作綜合為系統(tǒng)，并注重多專業(yè)領(lǐng)域的知識與技能的交叉與融合；在教學(xué)方式方面，具有開放性和多樣性，具體表現(xiàn)在實(shí)踐教學(xué)資源的利用、管理運(yùn)行的模式、教學(xué)容的設(shè)置、教學(xué)手段的運(yùn)用等方面具有更多的靈活性與自由度。 根據(jù)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)培養(yǎng)的規(guī)律性，以及不同專業(yè)人才培養(yǎng)課程設(shè)置的階段性，工程訓(xùn)練課程體系一般分為四個層次：工程認(rèn)知訓(xùn)練、工程技能訓(xùn)練、工程綜合訓(xùn)練、工程創(chuàng)新訓(xùn)練。其中，工程認(rèn)知訓(xùn)練旨在使學(xué)生了解工程技術(shù)發(fā)展歷程及工業(yè)生產(chǎn)過程與環(huán)境的相關(guān)知識；工程技能訓(xùn)練旨在使學(xué)生掌握基本的儀器、設(shè)備、工具等的使用方法以及相關(guān)工藝操作的基本技能；工程綜

3、合訓(xùn)練旨在使學(xué)生熟悉特定產(chǎn)品對象分析、設(shè)計(jì)、制造與實(shí)際運(yùn)行的完整過程，培養(yǎng)初步的工程綜合應(yīng)用能力；工程創(chuàng)新訓(xùn)練旨在為學(xué)生的創(chuàng)意、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動提供全方位的支持平臺，并通過創(chuàng)新實(shí)踐課程、創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目、科技競賽活動等培養(yǎng)學(xué)生工程創(chuàng)新能力。2 本標(biāo)準(zhǔn)適用圍本標(biāo)準(zhǔn)適用于工科類專業(yè)工程訓(xùn)練教學(xué)要求，也適用于非工科類專業(yè)不同層次通識工程教育需求，其它有特殊要求的專業(yè)可參照本標(biāo)準(zhǔn)。各高校根據(jù)自身實(shí)際情況制定具有特色的工程訓(xùn)練課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則。3 能力目標(biāo) 工程訓(xùn)練類課程以“學(xué)習(xí)工藝知識，增強(qiáng)實(shí)踐能力；提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”為課程教學(xué)目標(biāo)。通過工程訓(xùn)練，使學(xué)生具備以下能力：(1) 了解工程技術(shù)發(fā)展歷

4、程及工業(yè)生產(chǎn)過程與環(huán)境的相關(guān)知識；(2) 掌握基本的儀器、設(shè)備、工具等的使用方法以及相關(guān)工藝操作的基本技能；(3) 熟悉特定產(chǎn)品對象分析、設(shè)計(jì)、制造與實(shí)際運(yùn)行的完整過程，具備初步的工程綜合應(yīng)用能力；(4) 具備初步的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；(5) 具有較好的工程文化素養(yǎng)、社會責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神、工程職業(yè)道德、法律法規(guī)觀念，建立質(zhì)量、安全、效益、環(huán)境、服務(wù)等系統(tǒng)的工程意識。4 工程訓(xùn)練課程學(xué)分工程訓(xùn)練類課程至少應(yīng)安排1-6學(xué)分，各校根據(jù)不同專業(yè)合理配置。5 培養(yǎng)容及基本要求5.1 工程認(rèn)知訓(xùn)練 工程認(rèn)知訓(xùn)練特點(diǎn)是以產(chǎn)品制造過程為主線，讓學(xué)生在一個真實(shí)的大制造環(huán)境中，了解制造過程，體驗(yàn)工程

5、文化，培養(yǎng)基本工程意識和工程素質(zhì)。學(xué)分不低于1學(xué)分。通過講課、展示、多媒體、現(xiàn)場示講解等方式，結(jié)合實(shí)際操作體驗(yàn)，完成工程認(rèn)知教學(xué)。5.1.1 工程知識導(dǎo)論主要容有：工程技術(shù)發(fā)展歷史及在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用、產(chǎn)品全生命周期，以及安全、質(zhì)量、環(huán)保、成本管理等相關(guān)知識。5.1.2 產(chǎn)品設(shè)計(jì)認(rèn)知主要容有：工程設(shè)計(jì)思想及方法，現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念、產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程和常用設(shè)計(jì)軟件。5.1.3 工程材料認(rèn)知主要容有：工程材料的分類、性能、特點(diǎn)、用途及發(fā)展趨勢，一般包括：金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子材料及復(fù)合材料。5.1.4儀器設(shè)備認(rèn)知主要容有：常用儀器設(shè)備的類型、名稱、型號、結(jié)構(gòu)、原理、功能和用途，以及設(shè)備性能提

6、升對工業(yè)發(fā)展的推動作用。5.1.5制造技術(shù)認(rèn)知主要容有：(1) 材料成型技術(shù)：鑄造、焊接、鍛造、熱處理生產(chǎn)工藝過程特點(diǎn)、應(yīng)用、安全規(guī)、環(huán)境保護(hù)措施。(2) 零件加工技術(shù)：常用切削加工、特種加工等工藝過程及工程應(yīng)用。(3) 檢驗(yàn)檢測技術(shù)：零件和產(chǎn)品制造精度、表面質(zhì)量的常用檢驗(yàn)檢測方法，典型檢驗(yàn)檢測工具的名稱、規(guī)格、用途和使用方法。(4) 產(chǎn)品裝配技術(shù)：鉗工基本操作方法及工具使用，安全操作規(guī)程。公差、配合和裝配概念，典型裝配方法，產(chǎn)品裝配過程的復(fù)雜性和系統(tǒng)性。5.1.6工業(yè)控制技術(shù)認(rèn)知主要容有：工業(yè)控制的基本概念、原理，控制技術(shù)在制造工程中的應(yīng)用和重要性。數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人、自動化工廠等典型現(xiàn)代

7、制造裝備中的機(jī)電控制技術(shù)、發(fā)展趨勢和應(yīng)用。5.2 工程技能訓(xùn)練 工程技能訓(xùn)練使學(xué)生在掌握基本制造知識的基礎(chǔ)上具有一定的操作技能，了解新工藝、新技術(shù)在現(xiàn)代制造中的地位和應(yīng)用，初步建立起現(xiàn)代制造工程的概念。具備對簡單零件進(jìn)行工藝分析和選擇加工方法的能力，具備一定的應(yīng)用先進(jìn)制造技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、制造、測量和檢驗(yàn)的工程實(shí)踐能力，加深對制造技術(shù)的體驗(yàn)和理解，有利于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。本部分訓(xùn)練容建議3-5學(xué)分。工程技能訓(xùn)練一般以實(shí)際產(chǎn)品為載體。根據(jù)高校條件或?qū)I(yè)偏重，選擇一個或若干典型零件（或產(chǎn)品），制定合理的加工工序路線和加工工藝方法，使學(xué)生理解工程制造的過程，并初步具備相關(guān)工業(yè)設(shè)備的基本操作技能。以下工程技

8、能訓(xùn)練容為典型工程技能訓(xùn)練項(xiàng)目，各校可根據(jù)自身特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需要進(jìn)行項(xiàng)目選擇、新設(shè)及學(xué)時分配。在項(xiàng)目設(shè)置過程中應(yīng)堅(jiān)持“通過典型零件（產(chǎn)品）的制造工藝流程將不同訓(xùn)練項(xiàng)目有機(jī)組合”的基本原則。5.2.1 工程材料及熱處理技能訓(xùn)練主要容有： (1) 了解工程材料的分類與性能特點(diǎn)，熟悉鋼鐵材料的化學(xué)成分和機(jī)械性能。(2) 了解金屬熱處理作用及常用熱處理方法和設(shè)備，了解常用熱處理方法、作用和工藝過程，能進(jìn)行45鋼的淬火操作。(3) 了解金相觀察及硬度測試的設(shè)備及應(yīng)用，能操作光學(xué)顯微鏡進(jìn)行金相觀察，能使用洛氏硬度計(jì)。(4) 了解表面處理概念、工藝和方法,能進(jìn)行一種工藝方法的表面處理操作。5.2.2 材料成

9、形技能訓(xùn)練主要容有：(1) 了解鑄造、焊接、鍛造、沖壓等材料成形工藝的設(shè)備、原理、特點(diǎn)、應(yīng)用、安全規(guī)、環(huán)境保護(hù)措施以及簡單的經(jīng)濟(jì)成本分析；(2) 熟悉常見的鑄造、焊接、鍛造、沖壓等材料成形工藝方法；就所給零件（或產(chǎn)品），能對其毛坯進(jìn)行初步的工藝分析，并初步具備相關(guān)設(shè)備或工具的操作技能。 5.2.3 普通切削技能訓(xùn)練主要容有：(1) 了解普通金屬切削加工的基本知識；了解相關(guān)安全技術(shù)、環(huán)境保護(hù)，并能進(jìn)行簡單經(jīng)濟(jì)分析。(2) 了解普通金屬切削加工機(jī)床的型號、結(jié)構(gòu)、原理、運(yùn)動、傳動系統(tǒng)及用途；(3) 熟悉常用切削加工工藝方法，就所給零件（或產(chǎn)品），能選擇適當(dāng)?shù)募庸し椒把b夾方法，并完成加工操作；(4)

10、 熟悉常用切削刀具的組成、結(jié)構(gòu)、原理及性能；(5) 了解常用切削加工方法能達(dá)到的尺寸公差等級、表面粗糙度Ra值的圍及其測量方法；(6) 熟悉常用的手工切削工具，能獨(dú)立完成手工切削操作。5.2.4 數(shù)控加工技能訓(xùn)練主要容有：(1) 了解數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心等數(shù)控設(shè)備的原理和結(jié)構(gòu)，了解數(shù)控程序的基本編程方法；了解相關(guān)的安全技術(shù)、環(huán)境保護(hù)，并能進(jìn)行簡單經(jīng)濟(jì)分析；(2) 能根據(jù)具體零件結(jié)構(gòu)及批量，選擇適當(dāng)?shù)募庸し椒?；能?dú)立編制簡單零件的數(shù)控加工程序，并能正確操作數(shù)控設(shè)備進(jìn)行加工；5.2.5 特種加工技能訓(xùn)練主要容有：(1) 了解電火花加工、激光加工、快速成形等特種加工的基本原理、設(shè)備、工藝應(yīng)用

11、特點(diǎn)、安全技術(shù)和環(huán)境保護(hù)，能進(jìn)行簡單經(jīng)濟(jì)分析；(2) 了解特種加工方法中采用的編程方法，能完成設(shè)備的基本加工操作。5.2.6 產(chǎn)品裝拆技能訓(xùn)練主要容有：(1) 了解典型機(jī)電產(chǎn)品的基本構(gòu)成，了解相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)件、基礎(chǔ)件、功能部件的機(jī)械裝配和拆卸要求；(2) 了解產(chǎn)品裝配和拆卸過程中的安全技術(shù)、環(huán)境保護(hù)知識；(3) 熟悉典型產(chǎn)品的維護(hù)保養(yǎng)方法；(4) 獨(dú)立完成裝配和拆卸工藝流程的制定；(5) 熟悉常用的裝配和拆卸工具使用方法，獨(dú)立完成典型產(chǎn)品的裝配和拆卸操作。5.2.7 測控技能訓(xùn)練主要容有：(1) 了解零件尺寸精度、形狀精度和位置精度的測量方法及測量數(shù)據(jù)的處理方法；(2) 了解三坐標(biāo)測量的基本原理，了

12、解三坐標(biāo)測量機(jī)的結(jié)構(gòu)及基本操作方法；主要容有：(3) 了解機(jī)電控制的基本原理、基本電路和典型控制方式；了解傳感器的種類、基本結(jié)構(gòu)和工作原理；了解PLC的基本結(jié)構(gòu)、工作原理；掌握傳感器的數(shù)據(jù)采集與處理方法。5.2.8電工電子技能訓(xùn)練主要容有：(1) 了解電網(wǎng)基本概念；了解用電和配電裝置的原理及功用；(2) 了解機(jī)床電氣控制線路的組成；掌握電工常用工具的使用方法；能進(jìn)行電機(jī)和控制主回路的線路連接操作；(3) 了解無線電常識，了解基本電子元器件的型號、種類、性能等相關(guān)知識；(4) 掌握收音機(jī)各種元器件組裝和焊接技能，能在老師指導(dǎo)下組裝晶體管收音機(jī)或某類典型電子產(chǎn)品。5.3 工程綜合訓(xùn)練 工程綜合訓(xùn)練

13、是以項(xiàng)目或產(chǎn)品為載體，結(jié)合工程實(shí)際提出問題、分析問題并解決問題，將多學(xué)科的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識融匯到工程實(shí)踐，針對特定對象進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)、制造、實(shí)際運(yùn)行的工程教學(xué)活動，同時培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通、工程管理和工程總結(jié)等工程能力。本訓(xùn)練環(huán)節(jié)是工程類專業(yè)大學(xué)生提高型工程實(shí)踐項(xiàng)目，可采用實(shí)踐課程、實(shí)踐項(xiàng)目等教學(xué)方式靈活設(shè)置。學(xué)生在進(jìn)入該訓(xùn)練環(huán)節(jié)前，應(yīng)已經(jīng)完成工程認(rèn)知、工程技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)可安排1-2學(xué)分。本訓(xùn)練環(huán)節(jié)的教學(xué)特征是學(xué)科知識的綜合性和實(shí)現(xiàn)過程的系統(tǒng)性，同時也是工程認(rèn)知、工程技能訓(xùn)練兩個教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練目標(biāo)指向。通過實(shí)施CDIO的教學(xué)模式，將構(gòu)思-設(shè)計(jì)-實(shí)施-運(yùn)行的產(chǎn)品全生命周期貫穿在整個教學(xué)過程

14、中。項(xiàng)目或產(chǎn)品具備真實(shí)的工程背景，主要包括以下容。5.3.1工程項(xiàng)目基礎(chǔ)訓(xùn)練(1) 主要容項(xiàng)目的定義、項(xiàng)目的特征與分類、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與利益相關(guān)者和工作任務(wù)分解。項(xiàng)目進(jìn)度管理、費(fèi)用與人力資源管理、質(zhì)量管理、溝通管理。項(xiàng)目開發(fā)與研究案例分析。(2) 訓(xùn)練方法和考評課堂講授與案例討論相結(jié)合，一定的文獻(xiàn)閱讀量，撰寫相應(yīng)的讀書報(bào)告。成績占總成績20%。 5.3.2工程項(xiàng)目綜合訓(xùn)練(1) 知識和能力要求主要通過典型項(xiàng)目或產(chǎn)品的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作、運(yùn)行和測試等環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)、電類工程綜合能力，包括已學(xué)科學(xué)與專業(yè)知識的綜合運(yùn)用、多學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力、圖形與計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)能力、制作工藝技術(shù)應(yīng)用能力、

15、問題與故障排除與修正能力。(2) 訓(xùn)練方法和考評以項(xiàng)目為載體，三個及以上學(xué)生組成一個項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，采取開放式教學(xué)方法，通過階段檢查與項(xiàng)目總評確保在規(guī)定時間完成項(xiàng)目任務(wù)。其中包括一定的設(shè)計(jì)圖紙量（含控制原理與PCB設(shè)計(jì)圖紙）、三維裝配圖及動畫模擬文件、工程設(shè)計(jì)與工藝說明書（含程序設(shè)計(jì)）、自主加工零件（含控制板卡等）、整機(jī)樣機(jī)。成績占總成績80%。5.4 工程創(chuàng)新實(shí)踐根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的需要，設(shè)置創(chuàng)新實(shí)踐課程，支持大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目、大學(xué)生科研活動和科技競賽項(xiàng)目、校企合作項(xiàng)目、國際合作項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目等創(chuàng)新實(shí)踐活動。學(xué)生可提出項(xiàng)目建議書、組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)

16、、實(shí)驗(yàn)研究、論文與報(bào)告撰寫、專利申報(bào)、樣機(jī)制造與調(diào)試、進(jìn)行大學(xué)生科技競賽等教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力，包括發(fā)現(xiàn)問題與解決問題能力、多學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力、建模與求解能力、科技寫作能力、職業(yè)道德與知識產(chǎn)權(quán)責(zé)任與意識。本訓(xùn)練環(huán)節(jié)為附加學(xué)分，體現(xiàn)工程訓(xùn)練教學(xué)的多樣性和開放性，采取課與課外相結(jié)合的形式，貫徹工程訓(xùn)練教學(xué)四個層次的一般要求。通過項(xiàng)目文檔質(zhì)量、功能實(shí)現(xiàn)程度、論文發(fā)表、專利授權(quán)、比賽成績等給予相應(yīng)的學(xué)分和成績。6 課程教學(xué)質(zhì)量保障與評價(jià)體系 為評價(jià)教學(xué)效果，并保障教學(xué)質(zhì)量不斷提升，高校需建立工程訓(xùn)練類課程教學(xué)質(zhì)量保障與評價(jià)體系。主要包括教學(xué)文件、教學(xué)管理、教學(xué)效果、師資隊(duì)伍、制度建設(shè)、設(shè)備與環(huán)境等項(xiàng)目。表6.1 教學(xué)質(zhì)量保障與評價(jià)體系 評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)容教學(xué)文件1.教材編寫和選用2.教學(xué)文件完整性(實(shí)訓(xùn)大綱、課件、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、教學(xué)日歷、習(xí)題庫、試題庫）教學(xué)過程1.教師執(zhí)行教學(xué)文件的能力與程度2.教學(xué)方法與教學(xué)手段3.成績評定教學(xué)效果1.教學(xué)覆蓋面及學(xué)生評價(jià)2.教研成果及學(xué)生獲獎3.教學(xué)成果的輻射作用4.各種技能