小組建設(shè)體驗式培訓(xùn)導(dǎo)學(xué)案

1、精品文檔中國教師報全國教師培訓(xùn)基地“五步三查”體驗式培訓(xùn)之小組建設(shè)個性化導(dǎo)學(xué)案授課時間： 2011 年7 月 10 日 星期： 日 授課人： 許世國 編號： 班級：_ 學(xué)員:_ _ 小組：_ _課題： 高效課堂小組建設(shè) 課型：綜合課 課時：兩課時【學(xué)習(xí)筆記欄 】【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1. 能夠解釋并說明小組劃分的基本原則和劃分依據(jù)并能獨立操作并完成班級小組的建立；2. 通過學(xué)習(xí)材料和課堂體驗，初步學(xué)會課堂評價的基本操作辦法，總結(jié)歸納加強小組建設(shè)的有效策略和具體辦法；3. 感受學(xué)習(xí)小組在高效課堂上發(fā)揮的重要作用和團隊合作的意義?！臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】 請仔細閱讀：1. 請學(xué)員們認真閱讀高效課堂小組建設(shè)學(xué)

2、習(xí)材料，通過獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的學(xué)習(xí)方式，完成本導(dǎo)學(xué)案上的問題。其中獨學(xué)時間大約 20 分鐘，解決導(dǎo)學(xué)案上所有能夠獨立完成的問題。若個人有疑問，用雙色筆進行標(biāo)注或者在右側(cè)“學(xué)習(xí)筆記欄”里添加問題。2. 小組合作、討論完成導(dǎo)學(xué)案中有疑問的內(nèi)容，用時大約 10 分鐘。組長負責(zé)組織并得出討論結(jié)果，根據(jù)教師分配任務(wù)做好展示及點評準(zhǔn)備。3. 把你個性化的解讀、思考與感悟，及時整理在導(dǎo)學(xué)案右側(cè)的“學(xué)習(xí)筆記欄”里并與大家分享。4. 珍惜機會，全員參與，深刻體驗，激情展示，盤點收獲?！局R鏈接】高效課堂的 “六項 ”技術(shù)要領(lǐng)：導(dǎo)學(xué)案是路線圖 ( 集智備課作支撐）小組學(xué)習(xí)定成?。ㄐ〗M建設(shè)很關(guān)鍵）學(xué)情調(diào)查是起點（問

3、題教學(xué)是主線）獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)是方法（自學(xué)能力最重要）展示、反饋、評價是手段（多元方式來驅(qū)動）達標(biāo)測評是關(guān)鍵（活實結(jié)合有保證）學(xué)習(xí)過程 §相信你能安靜、認真地完成§【基礎(chǔ)在線】這些問題要求學(xué)員對照高效課堂小組建立與建設(shè)學(xué)習(xí)材料獨學(xué)完成。1學(xué)習(xí)小組劃分的基本原則是 、_ _ 、_ _ 、 _ _ 。2. 小組文化的標(biāo)識通常包括： 等。3. 根據(jù)教材并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，你認為小組長的作用什么，應(yīng)具備怎么樣的能力？。1 歡迎下載精品文檔【能力升級】說明：以下問題都沒有唯一確定答案，學(xué)員一定要在獨學(xué)的基礎(chǔ)上再進行對學(xué)或群學(xué)，組長組織好群學(xué)。小組討論交流中產(chǎn)生的問題、個性化的觀點寫

4、在右側(cè)“學(xué)習(xí)筆記欄”里。這些問題或思考可以在本組展示完畢分配到的任務(wù)之后提出并與其他小組互動交流，同時納入小組考評。1. 談?wù)勀闶侨绾卫斫鈱W(xué)習(xí)小組在高效課堂上所起的重要作用的？ （結(jié)合自己的理解并與組內(nèi)成員交流不同觀點）2. 有人說小組長承擔(dān)了大量小組的管理任務(wù)，會影響自己的學(xué)習(xí)。你是怎么認識這個問題的？ （可以表達個性化的觀點并闡明理由。 ）3. 有些老師在進行一段時間的課堂評價之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不再有當(dāng)初的熱情，評價也失去了作用。你認為導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的因素有哪些？4. 你是如何理解評價中所說的“要什么就評什么、缺什么就評什么、評什么就有什么”這句話的含義的？同學(xué)們，我們的今天的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，你喜歡這樣的課堂，這樣的我嗎？請涂滿【智慧碰撞】他們吧！班組文化建設(shè)就像學(xué)校文化建設(shè)一樣是個“大課題” ，小組管理最終也要落腳到文化管理上來。在班組文化建設(shè)方面你有何好的建議請與大家共分享。