蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《麋鹿》教學(xué)案例設(shè)計(jì)

1、.蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案?麋鹿?教學(xué)案例設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)本課23個(gè)生詞，其中16個(gè)只識(shí)不寫，學(xué)習(xí)多音字“悄，理解“回歸自然、“絕跡、“漂泊等詞語(yǔ)的意思。3、抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn)，弄清作者是從哪幾方面詳細(xì)介紹麋鹿的。4、讓學(xué)生在理解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中，體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，激發(fā)他們熱愛大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：課文的第二、三段為教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、查找有關(guān)麋鹿的資料。2、相關(guān)圖片和文字投影。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)本課23個(gè)生詞，其中16個(gè)只識(shí)不寫，學(xué)習(xí)多音字“悄，理解“回歸自然、“絕跡

2、、“漂泊等詞語(yǔ)的意思。3、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入。出示圖，交流自己理解的麋鹿。板書11 麋鹿二：自學(xué)課文。1、讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形，邊讀邊想，讀懂主要詞語(yǔ)。2、讀懂每一個(gè)自然段的意思，想想作者介紹了麋鹿的哪幾個(gè)方面。3、用一句話或一段話介紹麋鹿。4、交流。1生字詞的音形。2交流讀書情況，糾音。3答復(fù)上面的問題。5、可根據(jù)問題分分段。三：學(xué)習(xí)第一段。讀這一小節(jié)，你看到了什么，指導(dǎo)朗讀。結(jié)合看圖，理解這里是麋鹿生活的理想場(chǎng)所。四：作業(yè)。1、抄寫生字詞。2、繼續(xù)朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目的：1、指導(dǎo)朗讀課文。2、抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn)，弄清作者是從哪幾方面詳細(xì)介紹麋鹿的。3、讓學(xué)生在理解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中，體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，激發(fā)他們熱愛大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。教學(xué)過程：一：復(fù)習(xí)。1、聽寫詞語(yǔ)。2、說說課文主要從哪幾方面介紹麋鹿的。板書外形生活習(xí)性傳奇的經(jīng)歷二：學(xué)習(xí)課文的重點(diǎn)段。1、自讀二、三自然段，說說麋鹿的外形。2、出示圖，生介紹麋鹿的外形。3、讀第四自然段，告訴我們什么，從而知道了什么。4、小組合作學(xué)習(xí)麋鹿的傳奇經(jīng)歷。5、匯報(bào)。三：作業(yè)。1、加偏旁組新字，組詞。參 旁、列、肖。2、在“氣候溫和、“林茂草豐、“廣闊、“茁壯成長(zhǎng)。