西師版四年級上冊《莫泊桑拜師》教學(xué)設(shè)計

1、.西師版四年級上冊?莫泊桑拜師?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1用自己喜歡的方式自主學(xué)習(xí)本課生字，并能正確書寫。2學(xué)習(xí)抓重點詞句，聯(lián)絡(luò)上下文，理解課文內(nèi)容。3正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會寫作的方法。學(xué)習(xí)莫泊桑肯吃苦、勤練習(xí)的精神。教學(xué)重點運用批讀方法，體會莫泊?？铣钥?、勤練習(xí)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備搜集法國作家福樓拜、莫泊桑的資料。教學(xué)時間2課時教學(xué)過程一、情境激趣，提醒課文題目1同學(xué)們，平常你們覺得寫作文最難的是什么？沒有內(nèi)容可寫，寫出來的作文總是平平常常，不吸引人2你們覺得難，并不奇怪，因為法國著名作家莫泊桑在年輕時對寫作跟你們有著同樣的感受，于是他就去請教著名作家福樓拜，在福樓拜的指導(dǎo)下，他終于成

2、了法國著名的作家。你們想自己的文章寫得更美嗎?好!我們也跟著莫泊桑一起去拜師吧！板書課文題目：莫泊桑拜師3齊讀課文題目，質(zhì)疑。二、初讀課文，感知課文內(nèi)容1自讀課文，讀準(zhǔn)字音，帶有拼音的詞多讀幾遍?？紤]：課文按什么順序主要寫了一件什么事？2再讀課文，看看你讀懂了什么?？梢苑抡照n文旁邊的批注，在你讀懂了的地方、你喜歡的句子或你感興趣的地方作批注。想想你還有哪些問題需要同學(xué)和老師幫助，也在書上作批注。3學(xué)生交流匯報，梳理共性問題。讀帶有拼音的詞語。注意讀準(zhǔn)“揣、“殊、“桑的字音。指導(dǎo)學(xué)生寫好“貌、“拜、“陋等字的字形。梳理共性問題。三、細讀課文，合作探究1自由讀課文，考慮：1莫泊桑幾次向福樓拜請教？2每次各有什么收獲？3他是怎樣下工夫的？4從福樓拜老師的3次談話中，你讀懂了什么？學(xué)生自主合作探究。2學(xué)生交流匯報。3重點指導(dǎo)對話部分的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生采用多種形式朗讀,從讀中體會福樓拜老師第一次告訴莫泊桑要仔細觀察，把看到的記下來；第二次告訴他觀察要細心，要注意從不同角度、不同方面、不同季節(jié)、不同場景等去觀察。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的人和事，積累寫作素材，做生活的有心人；第3次那么告訴我們?nèi)绾螌懽?。寫作不但要仔細觀察，還要發(fā)現(xiàn)特點、寫出特點，這樣寫出的東西才會各具特色。四、再讀課文，深化感悟再次默讀課文，談?wù)勀阌泻胃惺?。學(xué)生自由發(fā)言。五、拓展延伸，小練筆片斷練習(xí)：仔細觀察你生