嶺南版一級下冊美術(shù)教案(全冊)

1、第一課：漫游飛行世界.教學(xué)目標(biāo):1. 通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對飛行有和初步的了解。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的根底上，使學(xué)生具備一定的審美能力3. 了解夢中美麗情景，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。二. 教學(xué)重點：飛行的夢想。三. 教學(xué)難點：描繪岀與眾不同的美麗夢景中的情景。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入1、欣賞課本中的插圖2、讓學(xué)生欣賞“飛行的畫面，說出自己的 感受。3、說岀并畫岀自己飛行的夢想。1、欣賞課本中的插圖找出藝術(shù) 家創(chuàng)造了哪些會飛的形象？2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解飛行世 界給我們留下什 么印象。講授新課1. 繼續(xù)欣賞各種飛行器的畫面。2. 對飛行器進(jìn)行了解

2、。4.問題：你知道鳥為什么會飛？你知道的飛行器有哪些？你作過哪些會飛的夢？6.作業(yè)要求。1. 觀看課件。2. 逐一了解飛行器。3. 體會夢中的情景。4. 分組討論？你想畫出什么樣的夢中的情景。1. 讓學(xué)生自己總 結(jié)岀夢中的情 景。2. 可以用任何形 式進(jìn)行描繪。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 別人美麗的夢中的情景給 了你什么啟示？2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美的 夢景，了解自己 的真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第二課：海底世界多奇妙一. 教學(xué)目標(biāo)：1. 通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對海洋有和初步的了解。2.

3、 在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的根底上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3. 畫岀你想象中海洋生物的摸樣，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。二. 教學(xué)重點：海洋生物的摸樣。三. 教學(xué)難點：描繪岀與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入1、欣賞課本中的插圖2、讓學(xué)生欣賞海洋的畫面，說岀自己的感 受。3、說岀并畫岀海洋生物的摸樣的畫。1、欣賞課本中的插圖找岀海洋 生物的摸樣創(chuàng)造了哪些奇妙的 形象？2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解海洋 世界給我們留 下什么印象。講授新課1. 繼續(xù)欣賞各種海洋生物畫面。2. 對海洋生物進(jìn)行了解。3. 導(dǎo)入新課藍(lán)藍(lán)的大海多奇妙，潛入海底， 尋

4、找美麗的畫面吧。4. 問題：你知道多少種海洋生物嗎？你能說岀幾種海洋生物的特點？你知道海洋是生命的搖籃嗎。1. 觀看課件。2. 逐一了解海洋生物的特點。3. 畫岀你想像中海洋生物的模 樣。4. 分組討論？你想畫岀什么樣 的海底世界的情景。1. 讓學(xué)生自己 總結(jié)岀海洋世 界情景。2. 可以用任何 形式進(jìn)行描繪。6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對海洋世 界的見解給了你什么啟示？2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美 的海洋世界，了 解自己的真實 想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第三課：五彩

5、的泡泡一.教學(xué)目標(biāo)：1. 通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對色彩初步的了解。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的根底上，使學(xué)生具備一定的審美能力3. 通過吹泡泡，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。二. 教學(xué)重點：通過觀察，泡泡在光線下呈現(xiàn)岀五光十色，觀察色彩。三. 教學(xué)難點：色彩的搭配。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入1、教師讓幾個學(xué)生在燈光下吹泡泡，全班仔細(xì)觀察。2、讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己的 感受。1、欣賞課本中的插圖，根據(jù)美 麗的畫面的聯(lián)系出了哪些奇妙 的形象？2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解光和色 彩給我們留下什 么印象。講授新課1. 繼續(xù)做游戲吹泡泡。2. 欣賞課本上的插圖。3

6、. 導(dǎo)入新課五彩的泡泡飄呀飄，我們快 樂地跳呀跳。4. 問題：你知道嗎泡泡在光線下呈現(xiàn)岀美麗的色彩？你能說岀它們有多少種色彩？老師簡單的介紹光和色的關(guān)系。1. 觀觀看件。2. 逐一了解根本色彩。3. 畫岀你想像中的五彩繽紛泡 泡世界。4. 分組討論？你跟同學(xué)們怎樣 完成五彩泡泡的接力畫。1. 讓學(xué)生自己總 結(jié)光和色彩情 景。2. 可以用任何形 式進(jìn)行描繪。6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對五彩繽 紛泡泡世界見解給了你什么啟 示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美五 彩繽紛泡泡世界，了解

7、自己的真實 想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第四課：七彩虹1. 通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對色彩初步的了解。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的根底上，使學(xué)生具備一定的審美能力3. 通過畫彩虹，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。二. 教學(xué)重點：畫岀心中的彩虹故事。三. 教學(xué)難點：色彩的搭配。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入1. 教師講雨過后出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？2. 讓學(xué)生答復(fù)彩虹3. 欣賞課件。4. 讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解色彩 給我們留下什 么印象。講授新課4. 繼續(xù)欣賞課件一一七彩虹。5. 欣賞課本上的插圖。6. 導(dǎo)入

8、新課雨過天晴，一道彩虹架起了 通天橋。4.問題：你知道嗎彩虹在陽光下呈現(xiàn)岀美麗的色彩？你能說岀它們有多少種色彩？老師簡單的介紹光和色的關(guān)系。1. 觀觀看件。2. 逐一了解根本色彩。3. 畫岀你想像中的七彩虹的世 界。4. 分組討論？你怎樣完成七彩 虹的美麗畫。1. 讓學(xué)生自己 總結(jié)光和色彩 情景。2. 可以用任何 形式進(jìn)行描繪。6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對七彩虹 世界見解給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美 的七彩虹世界， 了解自己的真 實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)

9、語言描述。第五課：快樂的小鳥1. 通過觀察、欣賞，讓學(xué)生保護(hù)小鳥。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的根底上，使學(xué)生了解小鳥形態(tài)和漂亮的花紋。3. 通過畫小鳥，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛精神。二. 教學(xué)重點：畫岀一群快樂的小鳥。三. 教學(xué)難點：小鳥的不同形態(tài)和漂亮的花紋。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入1. 教師讓學(xué)生談過些什么鳥介紹它們可 愛之處形狀，色彩。2. 欣賞課件。3. 讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解可愛 的小鳥給我們 留下什么印象。講授新課快樂小鳥。2. 欣賞課本上的插圖。3. 導(dǎo)入新課小鳥在藍(lán)天上飛呀飛，在樹叢 中唱呀

10、唱，多么快樂。4. 問題：說一說：小鳥有什么不同的形狀和花紋。你能說岀它們的名字和他們的特點色彩嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。1. 觀看課件。2. 逐一了解小鳥根本形狀和特 征色彩。4.分組討論？你怎樣完成快樂 的小鳥的美麗畫。1. 讓學(xué)生自己 總結(jié)什么是快 樂的小鳥。2. 可以用任何 形式進(jìn)行描繪。6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對快樂的 小鳥的畫面的見解給了你什么 啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美 的快樂的小鳥 的畫面，了解自己的真 實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描

11、述。第六課：昆蟲王國一. 教學(xué)目標(biāo)：1. 通過觀察、欣賞，讓學(xué)生知道昆蟲的世界。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的根底上，使學(xué)生了解昆蟲的形態(tài)和大致對稱的花紋二.教學(xué)重點:畫出一組不同形態(tài)的昆蟲。三. 教學(xué)難點：昆蟲的不同形態(tài)和漂亮的花紋。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入3. 教師讓學(xué)生談什么是昆蟲并介紹它們 可愛之處形狀，色彩。4. 欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己 的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解可愛 的昆蟲給我們 留下什么印象。講授新課昆蟲王國2. 欣賞課本上的插圖。3. 導(dǎo)入新課小小昆蟲天上飛，草里鉆、樹 上爬真有趣。4. 問題

12、：你說一說：你熟悉的昆蟲有什么特點？ 你能說岀它們的名字和他們的特點色彩 嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。1. 觀看課件。2. 逐一了解昆蟲根本形狀和特 征色彩。3. 昆蟲身手有天然保護(hù)色，花 紋大致對稱。4. 分組討論？你怎樣完成一組 的昆蟲的美麗畫。1. 讓學(xué)生自己 總結(jié)出一群可 愛的昆蟲。2. 可以用任何 形式進(jìn)行描繪。6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對可愛的 昆蟲的畫面的見解給了你什么 啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美 的可愛的昆蟲 的畫面，了解自己的真 實想法。小

13、結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第七課：大魚和小魚1. 通過觀察、欣賞，讓學(xué)生知道各種形狀的魚的世界。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的根底上，使學(xué)生了解魚的形態(tài)和特征二. 教學(xué)重點：畫出兩種不同形態(tài)的魚。三. 教學(xué)難點：魚的花紋裝飾和怎樣構(gòu)圖。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入5. 教師讓學(xué)生談什么是魚并介紹它們形 狀和特征色彩圖形。6. 欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己 的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解可愛 的魚給我們留 下什么印象。講授新課大魚和小魚2. 欣賞課本上的插圖。3. 導(dǎo)入新課漂亮的魚在水中游來游去， 多 么快樂。4. 問題：

14、你說一說：你見過哪些形狀、花紋不同的 魚？你能說岀它們的名字和他們的特點色彩 和不同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。1. 觀看課件。2. 逐一了解魚的根本形狀和特 征色彩。3. 魚身手有天然圖形和花紋。4. 分組討論？你怎樣完成一組的魚的美麗畫。1. 讓學(xué)生自己 總結(jié)出一群可 愛的魚。2. 可以用任何 形式進(jìn)行描繪。6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對可愛的 魚的畫面的見解給了你什么啟 示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美 的可愛的魚的 畫面，了解自己的真 實想法。小結(jié)評價作

15、業(yè)展示作業(yè)語言描述。第八課：小動物和媽媽1. 欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的根底上，使學(xué)生了解動物之間的親切和母愛二. 教學(xué)重點：畫岀動物的外形和親密關(guān)系。三. 教學(xué)難點：動物的特征和構(gòu)圖。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入7. 教師讓學(xué)生談什么是動物并介紹它們 形狀和特征色彩圖形。8. 欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己 的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解可愛 的動物給我們 留下什么印象。講授新課小動物和媽媽2. 欣賞課本上的插圖。3. 導(dǎo)入新課小動物的媽媽小心地不哺育、 保護(hù)孩子，小動物們可開心

16、了。4. 問題：講故事：小蝌蚪找不到媽媽了。你能說岀它們的名字和他們的特點色彩 和不同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。1. 觀看課件。2. 逐一了解動物的根本形狀和 特征色彩。3. 動物身上有天然圖形和花 紋。4. 分組討論？你怎樣完成一幅 動物媽媽保護(hù)小寶寶的美麗 畫。1. 讓學(xué)生自己 總結(jié)出一幅動 物媽媽保護(hù)小 寶寶。2. 可以用任何 形式進(jìn)行描繪。6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對可愛動 物媽媽保護(hù)小寶寶的畫面的見 解給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美

17、的可愛的動物 媽媽保護(hù)小寶 寶的畫面， 了解自己的真 實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第九課：奇特的海螺1. 欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的根底上，使學(xué)生了知道了海螺的外形和花紋有哪些特點二. 教學(xué)重點：畫岀海螺的外形和花紋。三. 教學(xué)難點：海螺的特征和構(gòu)圖。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入9. 教師讓學(xué)生談海底里除了魚，還有什 么？并介紹它們形狀和特征色彩圖 形10. 欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解可愛 的和海螺給我 們留下什么印 象。講授新課奇特的海

18、螺2. 欣賞課本上的插圖。3. 導(dǎo)入新課小海螺背著美麗的小房子， 在大海邊散步。4. 問題：講故事：。小海螺背著美麗的小房子， 在大海邊散步，看到了什么？你能說岀它們的名字和他們的特點色 彩和不同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。1. 觀看課件。2. 逐一了解海螺的根本形狀 和特征色彩。3. 海螺身上有天然圖形和花 紋。4. 分組討論？你怎樣完成一 幅可愛的小海螺的美麗畫。1. 讓學(xué)生自己 總結(jié)出一幅小 海螺美麗的畫。2. 可以用任何 形式進(jìn)行描繪。6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對可愛 的小海螺

19、畫面的見解給了你 什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美 的可愛的最美 麗的小海螺畫 面，了解自己的真 實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第十課：美麗的海星一. 教學(xué)目標(biāo)：1. 欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的根底上，使學(xué)生知道海星的外形和花紋有哪些特點二. 教學(xué)重點：畫岀海星的外形和花紋。三. 教學(xué)難點：海星的特征和構(gòu)圖。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入11. 教師讓學(xué)生談海底里除了魚，還有什 么？并介紹它們形狀和特征色彩圖 形。12. 欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己 的感受。1、欣賞課本中的插圖

20、2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解可愛 的和海星給我 們留下什么印 象。講授新課美麗的海星2. 欣賞課本上的插圖。3. 導(dǎo)入新課是天上的星星掉到海里了 嗎？不，是小海星在比美泥？。5.問題：講故事：是天上的星星掉到海里了嗎？ 不，是小海星在比美泥？看到了什么？ 你能說岀它們的名字和他們的特點色彩 和不同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。1. 觀看課件。2. 逐一了解海星的根本形狀和 特征色彩。3. 海星身上有天然圖形和花 紋。4. 分組討論？你怎樣完成一幅 可愛的小海星的美麗畫。1. 讓學(xué)生自己 總結(jié)出一幅小 海星美麗的畫。2. 可以用任何 形式進(jìn)行描繪。6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1

21、. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對可愛的 小海星畫面的見解給了你什么 啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美 的可愛的最美 麗的小海星畫 面，了解自己的真 實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第十一課：神奇的大海怪一. 教學(xué)目標(biāo)：1. 欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的想象力的根底上，使學(xué)生知道了海怪的外形和花紋有哪些特點二. 教學(xué)重點：畫岀海怪的外形和花紋。三. 教學(xué)難點：海怪的特征和構(gòu)圖。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入1. 教師讓學(xué)生談海底里除了魚，還有什么？并介

22、紹它們形狀和特征色彩圖形。2. 欣賞課件。3. 讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解用想 象力知道海底 里的海怪給我 們留下什么印 象。講授新課1. 繼續(xù)欣賞課件一一神奇的海怪2. 欣賞課本上的插圖。3. 導(dǎo)入新課傳說中大海深處生活著大海 怪，你聽過它們的故事嗎？。4. 問題：講故事：很久久以前，在大海深處生活 著大海怪。你能說岀它們的名字和他們的特點色 彩和不同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。1. 觀看課件。2. 逐一了解海怪的根本形狀 和特征色彩。3. 海怪身上有天然圖形和花 紋。4. 分組討論？你怎樣用想象 力完

23、成一幅的海怪的美麗畫。1. 讓學(xué)生自己 總結(jié)出一幅海 怪美麗的畫。2. 可以用任何 形式進(jìn)行描繪。6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對可愛 的小海星畫面的見解給了你 什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美 的可愛的最美 麗的小海星畫 面，了解自己的真 實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第十二課：動物的花衣裳一. 教學(xué)目標(biāo)：1. 欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的觀察的根底上，使學(xué)生了解動物的外形和身上花紋有哪些特點二. 教學(xué)重點：畫岀動物的外形和花紋。三

24、. 教學(xué)難點：動物的特征和構(gòu)圖。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入1. 教師讓學(xué)生談一談動物身上有什么？ 并介紹它們形狀和特征色彩圖形。2. 欣賞課件。3. 讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己的感受。4. 在動物的花衣裳中，你看到了什么花 紋、色彩？1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解和知 道動物身上的 花紋給我們留 下什么印象。講授新課動物的花衣裳2. 欣賞課本上的插圖。3. 導(dǎo)入新課這些小動物的花衣裳都不見 了，快來幫它們找一找。4. 問題：講故事：很久久以前，在森林深處生活 著一群動物，有一天動物身上的花衣裳突 然不見了，小動物們非常著急，請同學(xué)幫 找一

25、找。你能說岀它們的名字和他們的特點色 彩和不同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。6.作業(yè)要求。1. 觀看課件。2. 逐一了解動物的根本形狀 和特征色彩。3. 動物身上有天然圖形和花 紋。4. 分組討論？你怎樣用完成 一幅的動物穿著美麗的花衣 裳的美麗畫。1. 讓學(xué)生自己 總結(jié)出一幅動 物美麗的畫。2. 可以用任何 形式進(jìn)行描繪。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對可愛 的動物畫面的見解給了你什 么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美 的可愛的最美 麗的小動物畫 面，了解自己的真 實想法。小

26、結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第十三課：涂色游戲1. 欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的觀察的根底上，使學(xué)生了知道了什么是色彩二. 教學(xué)重點：什么是暖色和冷色。三. 教學(xué)難點：色彩的涂法和構(gòu)圖。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入1. 教師讓學(xué)生談一談，色彩和圖形。2. 欣賞課件。3. 讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解色彩知 道了色彩給我們 留下什么印象。講授新課2. 繼續(xù)欣賞課件一一涂色游戲3. 2.欣賞課本上的插圖。3. 導(dǎo)入新課隨意地畫，隨意地涂，涂出七 彩的樂園。4. 問題：講故事：一位

27、鄉(xiāng)蝽村的大姐姐看著一座座 山，覺得像一條條魚?；丶液?，她就畫出了 這圖畫。你能說岀它們的名字和他們的特點色彩和 不同的圖形嗎？老師簡單的介紹的圖形特點和色彩。1. 觀看課件。2. 逐一了解圖形的根本形狀和 七彩。3. 用不同的線條和形狀畫一幅 彩色的畫。4. 分組討論？你怎樣用想象力 完成一幅的色彩的美麗畫。1. 讓學(xué)生自己總 結(jié)岀一幅色彩美 麗的畫。2. 可以用任何形 式進(jìn)行描繪。6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對色彩畫 面的見解給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美的

28、可愛的最美麗的 色彩畫面，了解自己的真實 想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第十四課：我在天上飛1. 欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力的根底上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力二. 教學(xué)重點：紙飛機(jī)的制作方法。三. 教學(xué)難點：用線條和色彩的涂法和裝飾。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入1. 教師讓學(xué)生談一談，紙飛機(jī)的做法。2. 欣賞課件。3. 讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解紙飛機(jī) 的做法知道了紙 飛機(jī)給我們留下 什么印象。講授新課4. 繼續(xù)欣賞課件一一我在天上飛5. 2.欣賞課本上的插圖

29、。3. 導(dǎo)入新課藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，我在這 天上飛呀飛。丨。4. 問題：1你能說岀它們的名字和他們的特點色 彩和不同的圖形嗎？2老師簡單的介紹的圖形特點和色彩。1. 觀看課件。2. 逐一了解紙飛機(jī)的根本形狀和色彩。3. 比一比：誰的紙飛機(jī)飛 高、 飛得遠(yuǎn)？誰的降落傘落的平 穩(wěn)？4. 分組討論？你怎樣用方法完 成紙飛機(jī)，并添上美麗的色彩。1. 讓學(xué)生自己總 結(jié)岀美麗的紙飛 機(jī)。2. 可以用任何形 式進(jìn)行制作。6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對色彩紙 飛機(jī)的見解給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3.

30、自由創(chuàng)作。展示自己最美的 可愛的最美麗的 紙飛機(jī)畫面，了解自己的真實 想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第十五課： 漂亮的花紋1. 欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫制作的根底上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力二. 教學(xué)重點：花紋連續(xù)排列的制作方法。三. 教學(xué)難點：用印和畫的制作方法。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入1. 教師讓學(xué)生談一談，你在那里見過這 種連續(xù)排列的花紋？同學(xué)舉手答 復(fù)2. 欣賞課件。3. 讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解連續(xù) 排列的花紋的 做法知道了連 續(xù)排列的花紋 給我

31、們留下什 么印象。講授新課6. 繼續(xù)欣賞課件一一漂亮的花紋7. 2.欣賞課本上的插圖。3. 導(dǎo)入新課巧巧手，能做出連續(xù)排列的 漂亮花紋。4. 問題：1通過看課件，你能說岀它們的有什 么特點和規(guī)律他們的特點嗎？2老師簡單的介紹的花紋特點和制作 方法。6.作業(yè)要求。1. 觀看課件。2. 逐一了解連續(xù)排列的花紋 的根本形狀和色彩。3. 說一說，在我們身邊還能發(fā) 現(xiàn)哪些連續(xù)排列的花紋？4. 分組討論？你怎樣用方法完成連續(xù)排列的花紋，并和大 家一起并成一塊美麗的大地 痰。1. 讓學(xué)生自己 總結(jié)岀美麗的 連續(xù)排列的花 紋。2. 可以用任何 形式進(jìn)行制作。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3

32、. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對色連 續(xù)排列的花紋的見解給了你 什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美 的可愛的最美 麗的連續(xù)排列 的花紋畫面， 了解自己的真 實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第十六課：手套襪子的妙用1. 欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的制作的根底上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力二. 教學(xué)重點：怎樣利用手套和襪子變成有趣的小動物。三. 教學(xué)難點：手套和襪子的制作方法。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入2.教師讓學(xué)生談一談，這些小動物是用 什么東西制作成的？同學(xué)舉手答 復(fù)2. 欣賞課件。3.

33、讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解手套 和襪子制作方 法，這些有趣的 小動物給我們 留下什么印象。講授新課8. 繼續(xù)欣賞課件一一手套襪子的妙用9. 2.欣賞課本上的插圖。3. 導(dǎo)入新課看，手套襪子邊成了有趣小 動物。4. 問題：1通過看課件，你能說岀它們的有什么特點和制作方法嗎？2老師簡單的介紹手套襪子做成小動 物制作方法。1. 觀看課件。2. 逐一了解手套襪子做成小 動物的根本方法。3. 說一說，在我們身邊還能發(fā) 現(xiàn)哪些手套襪子做成小動 物。4. 分組討論？你怎樣用方法 完成手套襪子做成小動物，并 知道怎樣搭配顏色。2.可以

34、用任何 形式進(jìn)行制作。6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對手套 襪子做成小動物的見解給了 你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美 的可愛的最美 麗的手套襪子 做成小動物 了解自己的真 實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第十七課：有趣的鞋1. 欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的制作的根底上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力二. 教學(xué)重點：用不同的材料制作鞋子。三. 教學(xué)難點：制作方法和別人不同的鞋子四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入1. 教師讓學(xué)生談一談

35、，你在見過那些很特別 的鞋？它們的款式是什么樣子，是用什么材 料作成的？同學(xué)舉手答復(fù)2. 欣賞課件。3. 讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解鞋既 是生活用品，有 是工藝品，并通 過欣賞鞋給我 們留下什么印 象。講授新課有趣的鞋2. 欣賞課本上的插圖。3. 導(dǎo)入新課鞋既是生活用品，有是工藝 品。4. 問題：1通過看課件，你能說岀它們的有什么 特點和他們有趣的地方？2老師簡單的介紹的鞋特點和制作方法。6.作業(yè)要求。1. 觀看課件。2. 逐一了解寫的根本形狀色彩 和用什么材料制作。3. 說一說，在我們身邊還能發(fā) 現(xiàn)哪些有趣的鞋子。4

36、. 分組討論？你用方法和材料 完成鞋的制作，并和大家一起 討論怎樣完成別具一格很特別 的鞋。1. 讓學(xué)生自己 總結(jié)岀鞋既是 生活用品，有是 工藝品。2. 可以用任何 形式進(jìn)行制作。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對鞋的見 解給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美 的可愛的最特 色的鞋子。了解自己的真 實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第十八課：丑小鴨與白天鵝1. 欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的制作的根底上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力二. 教學(xué)重點：用迭紙、繪畫

37、、剪貼的方法制作岀丑小鴨和白天鵝。三. 教學(xué)難點：色彩的搭配和制作方法。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入3.教師讓學(xué)生談一談，丑小鴨和白天鵝 的故事嗎？同學(xué)舉手答復(fù)2. 欣賞課件。3. 讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解丑小 鴨和白天鵝的 故事，這個故事 給我們留下什 么印象。講授新課丑小鴨和白天鵝。2. 欣賞課本上的插圖。3. 導(dǎo)入新課講故事：有一天，鴨媽媽孵 岀了一群小鴨。咦，還有一個大蛋沒孵岀 來4. 問題：1通過看課件，讓學(xué)生繼續(xù)把故事講完？2老師簡單的介紹的丑小鴨和白天鵝 制作方法。1. 觀看課件。2.

38、逐一了解連丑小鴨和白天 鵝的制作方法。3. 說一說，你怎樣把丑小鴨和 白天鵝制作和進(jìn)行裝飾。4. 分組討論？你怎樣用方法 完成丑小鴨和白天鵝制作和 進(jìn)行裝飾。5. 我能用手工作品表演丑小 鴨和白天鵝的故事。2.可以用任何 形式進(jìn)行制作。6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人丑小鴨 和白天鵝制作和進(jìn)行裝飾見 解給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最美 的可愛的最美 麗的丑小鴨和 白天鵝制作和 進(jìn)行裝飾的作 品。了解自己的真 實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第十九課：會伸縮的動物

39、1. 欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的制作的根底上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力二. 教學(xué)重點：怎樣折紙才會伸縮，怎樣才能突岀動物的特征。三. 教學(xué)難點：動物的伸縮制作方法。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入4.教師讓學(xué)生談一談，你在那里見過這 種可以伸縮的動物？同學(xué)舉手答 復(fù)2. 欣賞課件。3. 讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、答復(fù)以下問題。初步了解伸縮 的動物的特點 并給我們留下 什么印象。講授新課10.繼續(xù)欣賞課件一一會伸縮的動物2. 欣賞課本上的插圖。3. 導(dǎo)入新課紙做的動物會伸縮，真好 玩。4. 問題：1通

40、過看課件，你能說岀它們的有什 么特點和規(guī)律他們的特點嗎？2老師簡單的介紹的伸縮的動物特點 和制作方法。6.作業(yè)要求。1. 觀看課件。2. 逐一了解伸縮的動物的基本形狀和色彩。3. 說一說，在我們身邊還能發(fā) 現(xiàn)哪些能伸縮的動物？4. 分組討論？你怎樣用方法 完成伸縮的動物的制作和裝 飾。5. 制作一和會伸縮動物，然后 大家一起來表演。1. 讓學(xué)生自己 總結(jié)岀美麗的 伸縮的動物。2. 可以用任何 形式進(jìn)行制作。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人伸縮的 動物的見解給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自

41、己最美 的可愛的最美 麗的伸縮的動 物制作作品。了解自己的真 實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第二十課：我們的動物樂園一. 教學(xué)目標(biāo)：1. 欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2. 在培養(yǎng)學(xué)生的制作的根底上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力二. 教學(xué)重點：動物的形狀和制作方法。三. 教學(xué)難點：動物的色彩的裝飾。四. 教學(xué)過程：工程教師活動學(xué)生活動效果引入:5.教師讓學(xué)生談一談，你知道多少種野1、欣賞課本中的插圖初步了解種野生動物？有哪些是我國重點保護(hù)2、討論問題。生動物的特征的？同學(xué)舉手答復(fù)2. 欣賞課件。3. 讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說岀自己的感受。3、答復(fù)以下問題。并給我們留下 什么印象

42、。講授新課我們的動物樂園1.觀看課件。1.讓學(xué)生自己2.欣賞課本上的插圖。2.逐一了解野生動物頭飾的總結(jié)岀美麗的3.導(dǎo)入新課野生動物是人類的好朋友，根本形狀和色彩。野生動物的頭我們要學(xué)會和野生動物和平相處。2.說一說，在那里見過動物飾的特點和色4.問題：頭飾彩。1通過看課件，你能說岀幾種野生動3.分組討論？你怎樣用方2.可以用任何物的名稱，有什么特點和規(guī)律？2老師簡單的介紹的野生動物特點和 頭飾制作方法。6.作業(yè)要求。法完成野生的動物的頭飾制作和裝飾。5.制作一個野生動物頭飾，然 后大家一起來表演。形式進(jìn)行制作。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。1.在相互交談中別人的野生展示自己最美2. 了解學(xué)生的思路。動物頭飾的見解給了你什么的可愛的最美3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。麗的的野生動 物頭飾制作作 品。了解自己的真 實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。第二一課、美麗的染紙一. 教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。2. 在完成染紙工藝的過程中給學(xué)生以形式美的藝術(shù)享受，