優(yōu)秀德育工作者事跡材料

1、優(yōu)秀德育工作者事 跡材料篇一：先進(jìn)德 育工作者典型事跡材料先進(jìn)德育工作 者事跡材料我叫高維洲， 是桐川初中一名教師。本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)工作第一線，主抓 學(xué)校的德育工作?！鞍衙恳患?平 凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單”。 17年來，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。一、以人為本 ，德育為先作為政教主任 兼班主任，是充實(shí)和快樂的。我總是腳踏實(shí)地走好每一步，我注重全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)好中小學(xué)德育綱要、中小學(xué)生守則和 中小學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié) 合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，積極探索規(guī)律，

2、創(chuàng)新方法，守好德育工作主陣地。通過黑板報(bào)，手抄報(bào)以及集會，主題班會等形式，廣泛宣傳中學(xué)生日常行為規(guī)范，公民道德建設(shè)實(shí)施 綱要等道德規(guī)范，同時，制定了桐川初中學(xué)生日常行為規(guī)范，大 力弘揚(yáng)愛國主 義，集體主義精神，努力建設(shè)健康向上的班級文化，營造良好的德育氛圍，學(xué)生的道德認(rèn)知感不斷增強(qiáng)。慢慢的我總結(jié)出了一套自己的管理經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績。發(fā)表省級德育論文一篇。我?guī)О嗟姆椒ㄚA得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支 持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理 井然有序，凝聚力強(qiáng)。在2009 被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教 師， 2011 年、 2014年分別被評為鄉(xiāng)級先進(jìn)個人和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，所

3、教班級連續(xù)兩年獲 校級優(yōu)秀班集體稱號。二、身體力行 ，為人師表人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。我深深懂得“身教重 于 言教 ”的道理，只有身體力行，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德 準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。我是教師 的良師益友，更是教師的知音，言必行，行必果，要求教師做到的，我一定會做到。我從不害怕別人超過自己，承認(rèn)別人的貢獻(xiàn)，虛心聽取別人的意見，知道怎樣欣賞別人。在平時的教育中，我凡是要求學(xué)生 做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當(dāng)成是班級的一員，以實(shí)際行動影響學(xué)生，我采用師生共同參與管理班級和 “

4、班上的人，人人有事干；班上的事，事事有人管 ”的辦法，如把教室的衛(wèi)生、 財(cái)產(chǎn)等劃分成小塊，承包管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主 意識。在政教管理方面，積極參與，循循善誘，特別是學(xué)生的晚休， 協(xié)同宿舍管理員每晚堅(jiān)持巡查五十幾個宿舍，深入宿舍，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。引導(dǎo)班主任樹立新的學(xué)生觀，增強(qiáng)責(zé)任 感，廣泛地深入學(xué)生，了解學(xué)生的真實(shí)思想情感，及時調(diào)整工作思路， 有力地促進(jìn)了規(guī)范的落實(shí)和學(xué)生文明水平的提高，促進(jìn)了良好教 學(xué)秩序的形成和教學(xué)質(zhì)量的提高。三、動之以情，曉之以理 有了愛，就有了一切”。在班級管理 方面，實(shí)施 耐心教育”，堅(jiān)持對學(xué)生

5、 劭之以情，曉之以理在班主任工作中，我既是嚴(yán)厲的師長，又是慈愛的長者。給學(xué)生以空間，讓他們有展示的余地，但當(dāng) 學(xué)生出現(xiàn)問題時，絕不姑息，嚴(yán)肅批評。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而 且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。對單親家庭，留守兒童特別關(guān)注。我經(jīng) 常走到學(xué)生中間，問寒問暖，有同學(xué)因病不能來上課，我便主動電話 聯(lián)系，對家庭有困難的學(xué)生，我總是為學(xué)生送去溫暖，如我班學(xué)生劉博博父母離異，家庭生活困難，了解到這個情況后我迅速組織全班為 該生捐一些學(xué)習(xí)用品；還有我班學(xué)生方玉普，由于患癲癇病，不能很 好地與同學(xué)交流，經(jīng)常發(fā)病，我便經(jīng)常和他談心，指導(dǎo)他與同學(xué)和睦 相處。正是這些愛的付出，我贏得了學(xué)生的信任與愛戴。我認(rèn)為

6、愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作 用。感人心者莫先乎情工往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切的手 勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃我們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間 的距離。我們班的張樹旺，學(xué)習(xí)差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個名符其實(shí) 的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個學(xué)生騎車摔傷，幾天 不能到校上課，我?guī)状稳タ此?，并安排代課老師為他補(bǔ)課。使他很感動，當(dāng)即向我發(fā)誓要做個好學(xué)生。后來，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快， 而且成為自覺遵守紀(jì)律、樂于助人的好學(xué)生。四、注重方法，科學(xué)管理教育是一門藝術(shù)，我深有體會。我在教育過程中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。在學(xué)

7、生管理方面， 我堅(jiān)持 以人為本，德育為先”的理念。以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制。為此我推行 了學(xué)生值周制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，成立學(xué)生會，推行班干部輪換制”，真正踐行了 人人有事干，事事有人管”的自我管理模式。極大地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育 能力的提高。作為政教主任，為了豐富師生的精神文化生活，高度重視校園文化建設(shè)。班會、升旗儀式、板報(bào)畫廊、校園廣播無一不向?qū)W生傳遞著文化的信息； 美麗校園”、平安校園”、書香校園”等專題活動，營 造著良好的校園環(huán)境和氛圍；與文明同行”、感恩的心”等系列主題教育活動，似春風(fēng)化雨，滋潤

8、著學(xué)生美好的心靈。為充分發(fā)揮德育工作的耳濡目染、激勵功效，開拓創(chuàng)新，成立學(xué)生會，學(xué)校原有的常規(guī)扣分的他律式管理已經(jīng)不同程度的束縛著學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)新開展了自 律式管理一一創(chuàng)先爭星”活動。組織完成了新生入學(xué)教育工作，通過開展新生養(yǎng)成教育動員大會，守則學(xué)習(xí)與考核等多種形式，讓學(xué)生盡 快融入到新的集體。舉辦了心理健康教育案例”評選活動，積極開展陽光體育活動。密切聯(lián)系家長，召開家長會，評選優(yōu)質(zhì)家長會課，成立了家長委員會，最大限度挖掘?qū)W生教育的資源。在整個管理過程中，充分體現(xiàn)為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教師和學(xué)生創(chuàng)造良好的工作學(xué) 習(xí)氛圍的人性化 管理理念。作為學(xué)校的中層干部，把校長的決議不折不扣地落實(shí)到行動

9、上，經(jīng)常找教師談心，關(guān)心他們的工作生活，及時解決他們的困難；對年青教師，給以業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使他們很快適應(yīng)教育 教學(xué)工作。作為一名歷史教師，注重自身業(yè)務(wù)能力的提高，平時，認(rèn)真鉆研 教材，講究教法，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。敬業(yè)，是一種 發(fā)自內(nèi)心的激情，也深藏，也外露。 “博 學(xué)，不誤子弟同仁；敦品， 不辱教壇形象；躬行，不合世俗濁流”。 善于思考，崇尚實(shí)踐，用自己的智慧與激情，不懈地追求著教育的幸福境界，成就了一份讓人感動的教育事業(yè)。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，

10、我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！二0一四年十月二十六日篇二：德育工作先進(jìn)個人事跡材料德育工作先進(jìn)個人事跡材料投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐 “三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。一、悉心從教，愛崗敬業(yè)踏入工作崗位后的我 ,一直對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì) 課早來晚走，琢磨

11、好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。二、德育管理，創(chuàng)新思路以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的學(xué)常規(guī)”、建班規(guī)”、賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造 了一個文明、和諧的校園氛圍。創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成 長的引路人。在 選拔、培訓(xùn)時朝著 敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué) 生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任

12、學(xué)科專業(yè)和 教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。讓德育管理，與時俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班 級日常管理常規(guī)，貫徹 讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級隊(duì)伍。對班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí) ，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律 意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班 干部脫穎而出。三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光英國哲學(xué)家羅素說過：愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方， 無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠?作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種 子

13、撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲， 潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。四、孜孜以求，完善自我從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績都 屬于全鎮(zhèn)前列，各項(xiàng)競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個人曾被 評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項(xiàng)； 課件、教具制作也分別獲得市級獎項(xiàng)。作為教育工作者，如果跟不上 時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄， 孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校

14、長培訓(xùn)，多次聆聽新 課程課例。在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加 油！篇三：小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料李口鎮(zhèn)陽光中心小學(xué)王朝陽投身教育工作十幾年來，本人曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但她始終努力實(shí)踐 三個代表”重要思想，忠 誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知 識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和 社會的廣泛贊譽(yù)。一、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長在教學(xué)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會

15、新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻 苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生 發(fā)展的教程。平等對待每一個學(xué)生，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂， 得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)縣級示范觀摩課， 均受好評。發(fā)表市級級論文一篇，縣級課題獲一等獎。二、德育管理，創(chuàng)新思路 （一）落實(shí)一個中心以落實(shí)常規(guī)工作 為中心，制定了陽光中 心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求，通±學(xué)常規(guī)“、建班規(guī)“、賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老 師、巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進(jìn)

16、行情況小 結(jié)匯報(bào)，每周進(jìn) 行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān) 督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每兩星期進(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯一年級二年級 三年級四年級五年級查評比。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生 形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。（二）打造兩 支隊(duì)伍 1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì) 伍班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任

17、例會上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工 作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。2、培養(yǎng)一批 品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊(duì)干部在少先隊(duì)員這個群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊(duì)員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工 作得力的隊(duì)干部脫穎而出。3、 注重兩大活動（1）常規(guī)活動制度化。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等；周常規(guī)有少隊(duì)活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等；月常規(guī)有一

18、個活動主題、一次板報(bào)、班主任例會、班主任工作考評等；學(xué)期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。（2）主題活動多樣化具體化 “學(xué)會感恩 ”中通 過 自制賀卡獻(xiàn)教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學(xué)會用一顆感恩心去回報(bào)。安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是 生命的永恒。近年來，無安全隱患。圍繞 書香伴成長、智慧享一生”這一主題， 按照 學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，"好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學(xué)讀到好書，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)約資源。在班級中打造班級德育，實(shí)施三化工程（班級布置個性化、班級目標(biāo)明確化、班級活動特色化）。力學(xué)初班主任提出具體目標(biāo)，寫出實(shí)施方案，隨后的學(xué)期中進(jìn)行各項(xiàng)評比，最后在學(xué)期結(jié) 束綜合評定，為達(dá)標(biāo)的班級頒發(fā)獎牌。三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光英國哲學(xué)家羅素說過：愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分 或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我任教的學(xué)校， 貧困生、農(nóng)民工子女、