小學(xué)音樂教學(xué)反思2022

1、Word文檔小學(xué)音樂教學(xué)反思2022音樂的力氣不行估量，讓我們都來喜愛音樂吧!讓我們的生活布滿音樂，讓音樂為我們?nèi)祟愒旄?學(xué)校音樂教學(xué)反思篇一新課程不僅將轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，也將轉(zhuǎn)變老師的教同學(xué)活，新課程要求老師不再只是學(xué)問的傳授者，而應(yīng)成為同學(xué)探討新學(xué)問過程中的合、促進(jìn)者、老師要在新的課程環(huán)境下重新塑造自己。在近一學(xué)期的教學(xué)過程中我也漸漸摸索出了一些心得，現(xiàn)總結(jié)下:1.多一些自由，少一些限制。允許同學(xué)從事有意義的單獨(dú)學(xué)習(xí)活動;允許同學(xué)發(fā)表自己的熟悉和見解，想說就說;可嘗試取消舉手點(diǎn)名發(fā)言的做法，同學(xué)隨時可以站起來。2.多一些制造,少一些仿照。老師應(yīng)當(dāng)多組織一些制造性活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和

2、創(chuàng)新精神，使同學(xué)想制造、敢制造，有劇烈的奇怪心和求知欲，敢于懷疑書本、老師、他人的觀點(diǎn)，回答問題有新思路、新觀點(diǎn)、說真話、說實(shí)話，能常常樂觀主動地提出新問題。3.多一些開放，少一些封閉。教學(xué)要求遵循教學(xué)大綱，但教學(xué)內(nèi)容不拘泥于課本。聯(lián)系社會、生活科技選取素材，學(xué)科學(xué)問滲透，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容開放。4.多一些爭論，少一些講解。成立自學(xué)爭論學(xué)習(xí)小組，師生之間、同學(xué)之間建立學(xué)習(xí)責(zé)任依存關(guān)系，讓每一位同學(xué)都參加爭論;自學(xué)爭論活動貫穿于教學(xué)過程的始終，使?fàn)幷摮３；?自學(xué)爭論活動有充分的時間，使?fàn)幷摰玫缴罨?老師和同學(xué)都能容忍他人的不同看法，形成民主化爭論氛圍。這里要強(qiáng)調(diào)的是，爭論必需是有效果、有意義且目的性強(qiáng)

3、的。必需要以解決問題為最終目標(biāo)，像一些簡潔的問題就不需要花上大把時間拿來爭論了。以上點(diǎn)滴是本人在這學(xué)期低班級音樂訓(xùn)練中的一些體會和感想，我將在以后的訓(xùn)練，教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!學(xué)校音樂教學(xué)反思篇二今日上了一節(jié)二班級的音樂地方課鄂溫克民歌大雁湖在教學(xué)過程中，首先以問好的形式導(dǎo)入，讓同學(xué)們學(xué)會一句鄂溫克語“xi bai si mi xi nie”祝你歡樂。再介紹鄂溫克族的風(fēng)土人情。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。接著觀賞歌曲伴奏，讓同學(xué)們聽歌曲伴奏并加入打擊樂器串玲。使同學(xué)們反復(fù)的傾聽歌曲，從而熟識歌曲的旋律。然后通過師生接唱、生生接唱、學(xué)唱歌曲。通過手勢、對比解決教學(xué)難點(diǎn)“啊哈嗬”的節(jié)奏。之后通過幻燈片

4、出示大雁湖的漂亮景色，讓同學(xué)們帶著對大雁湖的寵愛之情完整的演唱歌曲。 通過本課教學(xué)，自身感覺還有以下不足之處：1、沒有完全調(diào)動起同學(xué)們的心情，沒能讓他們完全的沉醉在樂曲優(yōu)美的氛圍中。應(yīng)先創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子們置身于美麗的大雁湖當(dāng)中，讓孩子們隨音樂自然的晃動，感受音樂的美。我想效果會好一些。2、讀歌詞時，沒有讓同學(xué)隨伴奏按節(jié)奏讀，只是簡潔的按節(jié)奏讀一讀。所以導(dǎo)致后面學(xué)習(xí)歌曲的時候，第一句的節(jié)奏，唱的不精確。3、在學(xué)唱歌曲時，應(yīng)先慢速隨琴學(xué)唱，嫻熟后再加快速度演唱。我沒有讓同學(xué)們隨琴提速演唱就直接隨歌曲伴奏演唱了，導(dǎo)致同學(xué)第一遍演唱時跟不上伴奏。這也是我課堂掌控的不是很好，備課時已經(jīng)想到了，可一上課還

5、是消失了問題。所以還是要多磨多練啊!4、課堂上激勵性語言比較生硬，這也是我上課以來始終存在的問題，盼望能通過今后的努力，加強(qiáng)這一薄弱的方面。學(xué)校音樂教學(xué)反思篇三音樂老師，首先就應(yīng)明確音樂訓(xùn)練的目的是培育同學(xué)對音樂的感悟，以審美訓(xùn)練為核心，在整個音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染同學(xué)，要以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，進(jìn)而使同學(xué)逐步構(gòu)成健康的音樂審美潛力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和推動新課程改革，我認(rèn)為，在教學(xué)中，要使同學(xué)先對音樂產(chǎn)生深厚的愛好，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，同學(xué)才會漸漸喜愛音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要專心引導(dǎo)同學(xué)，從而使同學(xué)不僅僅做到此刻受益，而且做到終身受

6、益。因此在音樂課教學(xué)上，我會從下列兩個方應(yīng)對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練和培育：1、依據(jù)音樂教室現(xiàn)有的樂器，透過音樂觀賞的形式，讓同學(xué)熟悉和了解各種樂器，并且讓同學(xué)參加其中親身實(shí)踐，講解各種樂器基本的演奏方法，這樣一來，同學(xué)不僅僅對樂器有了進(jìn)一步的接觸，而且還對我國的各種音樂產(chǎn)生了深厚的愛好。從而提高同學(xué)的音樂審美觀念和審美情趣。2、透過豐富多彩的音樂教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好和愛好，活躍空氣，在緊急的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)整心情，有利于其他課的學(xué)習(xí)。二、用多種方法，努力提高同學(xué)對音樂學(xué)習(xí)的愛好。針對本校特點(diǎn)，協(xié)作新課程改革，在學(xué)習(xí)音樂教材的同時運(yùn)用數(shù)碼鋼琴進(jìn)行音樂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂效率，詳細(xì)為：

7、1、在音樂觀賞課上，有些樂曲能夠利用學(xué)校現(xiàn)有的樂器，結(jié)合大綱要求，給同學(xué)示范演奏，轉(zhuǎn)變以往放錄音讓同學(xué)單純觀賞的教學(xué)方法，使同學(xué)在觀賞的同時，既開拓了視野，有提高審美潛力。2、在音樂理論學(xué)問的教學(xué)方面，為避開單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓同學(xué)逐步理解和把握音樂學(xué)問。例如音符實(shí)值的學(xué)習(xí)，透過仿照動物叫聲的長短來辨別不一樣的音符，這樣一來，同學(xué)會比較簡單把握。3、利用多媒體、電視、音響等不一樣教學(xué)設(shè)備，觀賞大型的交響樂和民族管弦樂作品，讓同學(xué)進(jìn)一步了解和感受音樂。4、課堂上，讓同學(xué)上臺演唱，培育他們的參加、實(shí)踐潛力，同學(xué)心情高漲，使音樂課上得更加生動活躍。下方就真善美的小世界一課，談一下我

8、的想法。學(xué)校音樂教學(xué)反思篇四一、思想方面作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針和九年制義務(wù)訓(xùn)練，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷群眾，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，專心參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，聽從學(xué)校支配。二、教學(xué)方面本學(xué)年期，我擔(dān)當(dāng)一至五班級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)單獨(dú)，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂

9、上嚴(yán)格要求，注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和專心性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需基礎(chǔ)上制造音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，讓它運(yùn)用在每個班級中。效果共性的好，我也從中學(xué)到了很多東西。在下個學(xué)期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體此刻我的課堂中。三、課外活動課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的同學(xué)能夠說一生受益。依據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作，每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任

10、的協(xié)作下，我在三、四班級選了16名老的隊(duì)員，為了培育新的舞蹈學(xué)苗，我又在一、二、三班級選了14名新隊(duì)員。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問，我放下個人休息時間，每一天下班回家，我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí)，然后在進(jìn)行舞蹈的編排。回到舞蹈課堂上，首先，我對同學(xué)進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，之后，我有對同學(xué)進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈小背簍，榴花似火，小白船。能夠說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新奇的果實(shí)摘給孩子們

11、，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步我由衷的興奮。四、個人學(xué)習(xí)為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練工作，我仔細(xì)地參與縣里組織的培訓(xùn)活動，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)資料?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，專心學(xué)習(xí)各種音樂訓(xùn)練理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)預(yù)備。以適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練的形式。俗話說，音美是一家。在低班級音樂課中，經(jīng)常消失讓孩子們透過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時，我才真正熟悉到，音樂離不開美術(shù)，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。就這樣，從我來到興隆學(xué)校

12、的三年里，我沒有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國畫。在尹老師的細(xì)心培育下，我已完成了八個作品。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、家人、老師的全都好評。在那里，我要對尹老師，我的好伴侶最真誠的說聲“感謝”。在這個學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的伴侶會對你的東西各抒己見。在那里，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在訓(xùn)練、教學(xué)中的先進(jìn)閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了很多的學(xué)問。我是我校藝術(shù)教研組的成員，在課余時間里，我們會常常在一齊爭論教學(xué)、溝通閱歷。并把實(shí)際問題以隨筆的形式準(zhǔn)時做好解

13、決的方法。這樣，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲，在訓(xùn)練教學(xué)中，無疑帶給了我們最有效的幫忙。五、協(xié)作班主任工作本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨甓嗟母卑嘀魅巍Ｎ曳浅Ｗ屑?xì)地對待這項(xiàng)工作，常常深化班級，為自己的班級做一些力所能及的事。共性是班主任老師有公事外出時，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去，滿足而歸。六、努力目標(biāo)1、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種潛力和思想的進(jìn)步，專心參與各種教研活動，以錘煉自己。我是一個對群眾布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家

14、有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會專心去應(yīng)對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。學(xué)校音樂教學(xué)反思篇五我在教學(xué)中始終認(rèn)為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進(jìn)的。所以，凡是學(xué)校階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。只要是學(xué)校安排的課程，都得無條件的完成任務(wù)。總之，音樂訓(xùn)練不僅具有幫助、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的訓(xùn)練功能。音樂訓(xùn)練對于培育同學(xué)德智體全面進(jìn)展有著重要的作用。學(xué)校階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和同學(xué)的音樂基礎(chǔ)，實(shí)際上現(xiàn)階段我們主要以唱歌課為主。

15、我的詳細(xì)做法是:本文由一起去留學(xué)編輯整理。一、指導(dǎo)同學(xué)熟讀歌詞。在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)同學(xué)用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的一般話進(jìn)行朗誦歌詞，要留意咬字、吐字的精確度和清楚度，要求字正腔圓。同時依據(jù)歌詞的內(nèi)容向同學(xué)進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德訓(xùn)練。二、引導(dǎo)同學(xué)理解歌曲的心情。在一首歌曲的左上角往往消失如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱鬧地”、“莊重地”等等歌曲心情，可讓同學(xué)結(jié)合歌詞含義，在唱歌時力求處理的恰到好處。三、讀譜訓(xùn)練。在識譜時先給同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號。當(dāng)同學(xué)按標(biāo)準(zhǔn)音唱有肯定的困難時可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于同學(xué)音域窄，的確難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時可以適當(dāng)降調(diào)，并鼓舞同學(xué)要常常練習(xí)音階，達(dá)到拓寬自己音域的目的。四、教唱歌詞。這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先老師應(yīng)泛唱二至三遍讓同學(xué)視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在同學(xué)對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓同學(xué)練唱，由于同學(xué)自己識譜力量有限，一旦個別樂句唱錯，則難以訂正。此外，依據(jù)不同年齡段所把握方法的區(qū)分，我采納以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。1、對于一、二班級同學(xué)來說，自制力差，但動感極強(qiáng)，于是我采納“律動教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行，