朱鳳蓮教學(xué)設(shè)計(jì)

1、陶罐和鐵罐十堰外國(guó)語學(xué)校 朱鳳蓮教學(xué)目標(biāo)：1、 分角色、有感情地朗讀課文。2、 讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法，能運(yùn)用到實(shí)際生活中解決問題，并能用恰當(dāng)文字表達(dá)。3、 抄寫表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句，積累語言。教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，真正理解文本所表達(dá)的哲理，并能用文字表達(dá)在實(shí)際生活中如何解決問題的。教學(xué)內(nèi)容：第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固1、讀詞語課件顯示驕傲 奚落 傲慢 輕蔑 神氣 惱怒 閉嘴 懦弱 羞恥 相提并論謙虛 爭(zhēng)辯 理會(huì) 流逝 荒涼驚訝 光潔 樸素 興奮 價(jià)值 2、 回憶：這篇課文講了一個(gè)什么故事？學(xué)生回答，課件顯示填空：這篇童話講的是國(guó)王御廚里

2、的鐵罐（ ）。埋在土里多年之后，陶罐( ),鐵罐( )。3、 導(dǎo)入：故事中的陶罐和鐵罐給你留下什么印象呢?（學(xué)生根據(jù)自己通過第一課時(shí)學(xué)習(xí)的理解作答，教師不做評(píng)價(jià)）師過渡：陶罐和鐵罐怎么會(huì)給你留下這樣的印象呢，默讀課文第2-9自然段，找出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句，并讀一讀，你就知道了。2、 朗讀感悟 學(xué)生默讀課文，課件顯示學(xué)習(xí)要求：默讀課文1到9自然段，劃出表現(xiàn)它們神態(tài)和動(dòng)作的詞句,讀一讀。1、 學(xué)生自學(xué)：邊讀邊畫出有關(guān)詞句。2、 學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。3、 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，師生共同理解奚落、傲慢、輕蔑、惱怒、和謙虛、爭(zhēng)辯、理會(huì)等詞語，并相機(jī)指導(dǎo)朗讀，讀出陶罐和鐵罐的神情。 理解詞語時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

3、習(xí)聯(lián)系上下文或通過朗讀來理解詞語的方法，如奚落，想想鉄罐是如何奚落陶罐的？找出鐵罐奚落陶罐的句子，讀一讀，看誰能讀出奚落的語氣。4、 在小組內(nèi)分角色朗讀課文2-9自然段。5、 評(píng)價(jià)。相機(jī)指導(dǎo)朗讀，并引導(dǎo)學(xué)生在課文第7、8自然段的對(duì)話中加上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。課件顯示： “何必這樣說呢？”陶罐( )說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐( )說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”6、再抽生直接讀對(duì)話。教師總結(jié)過渡：鐵罐是如此自持驕傲、言語尖刻地奚落陶罐，陶罐始終保持著謙虛友好的態(tài)度，在說法不了鐵罐的情況下，保持沉默。然而，時(shí)間在流逝，世界也

4、發(fā)生許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，他們的命運(yùn)又會(huì)有什么變化呢？默讀第10-17自然段，找出有關(guān)句子，讀一讀，體會(huì)一下。3、 領(lǐng)悟道理1、 學(xué)生自由讀書，課件顯示：時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。陶罐和鐵罐的命運(yùn)又如何呢？他們各有什么變化呢？默讀10到17自然段，劃出有關(guān)的詞句，讀一讀。2、 學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)讀書，并解釋鐵罐消失的科學(xué)原因。3、 教師總結(jié)：同學(xué)們，世事難料??！曾經(jīng)傲慢的鐵罐竟落得這樣的下場(chǎng)，真是令人嘆惋??！讀了這個(gè)故事，看到這樣的結(jié)局，你明白了什么？4、 學(xué)生自由表達(dá)，師生共同總結(jié)，課件顯示：這篇童話告訴我們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。5、 反復(fù)朗讀這句話。你們真的理解了這句話嗎？我們來考考大家，聯(lián)系自己生活實(shí)際，把下面句子補(bǔ)充完整。課件顯示： (1)當(dāng)我比別人表現(xiàn)的優(yōu)秀時(shí)，我會(huì)（ ），我不會(huì)（ ）。因?yàn)椋?）。 (2)當(dāng)別人比我優(yōu)秀時(shí)，我會(huì)（ ），我不會(huì)（ ）。因?yàn)椋?）。 (3)不管什么情況，我都要（ ），不要（ ）。因?yàn)椋?）。四、總結(jié)拓展1、教師總結(jié)：真棒！你們都是善于思考的孩子，能從陶罐和鐵罐的故事中明白一些道理，并能在實(shí)際生活中解決問題，也不知道經(jīng)過這些事的鐵罐能不能和你們明白這些道理，想象一下，假