語文七色光五教學設(shè)計

1、語文七色光五教學設(shè)計 教學目標 1.區(qū)分形近字的字形，在理解字義的基礎(chǔ)上正確組詞。2.體會景物特點，選擇恰當?shù)男稳菰~、用打比方來使語句更加生動形象。3.積累描寫山水的對聯(lián)，激發(fā)學生對大自然、祖國山河的熱愛之情。4.了解山水的由來，培養(yǎng)學生的自學自悟能力。教學重難點1.會恰當?shù)剡\用比喻的手法描寫景物。2.搜集、整理描寫景物的對聯(lián)和詩句，并且理解和運用。教學時間一課時教學流程一、談話導入。同學們，你們知道我們的祖國有多大嗎？就在那遼闊而肥沃的土地上，有數(shù)不清的風景名勝，你們想不想去看一看呢？今天，這節(jié)課我們就一起來學習語文七色光五。二、日積月累 剛才大家都說得很好。同學們看到了這些美麗景色都發(fā)出了

2、如此的感慨，更別說那些大作家了。古代的文人看到這些美麗景色，興致大發(fā)，由感而作，寫出了不少名詩佳作。你們想不想聽聽他們是怎么說的呢？（出示三副對聯(lián)及相關(guān)圖片）1.讀對聯(lián)，說說自己的理解。2.說一說自己找到的對聯(lián)和讀對聯(lián)的感受。三、學習打比方。1.藍天上的白云像什么，又輕又軟？出示：藍天上的白云像，又輕又軟。有的同學填像小馬駒，行不行？為什么？這里有“又輕又軟”，所以你填的是事物必須具備又輕又軟這個特點，想想填什么更準確？（棉花）2.湖邊的柳樹擺動著細長的枝條，好似。注意觀察，它像什么？（學生根據(jù)想像來補充）同學們的想像力了真豐富。3.小結(jié)。剛才我們用了打比法方的方法，把景物都想像成像什么，這樣

3、寫你覺得有什么好處呢？（更加生動、形象）在打比方時應(yīng)該注意些什么呢？（打比方要貼切，要選擇人們熟悉的事物來打比方）請你試著填空，并根據(jù)圖片，寫兩個打比方的句子。（1）滿山的紅葉像。（2）雪花漫天飛舞，如同 。四、練習填描寫景物的詞語。除了用打比方的方法使句子更加生動，我們還可以對某個詞來進行修飾，使內(nèi)容更加豐富，表達的意思更加準確。老師這里有一組詞語，需要同學們幫忙修飾一下。比一比，看誰填的多、填的好、填的快。（ ）的春風 （ ）的秋雨（ ）的河流 （ ）的山峰（ ）的樹葉 （ ）的狂風五、知識窗。我們今天欣賞了這么多的山水美景，你們知道它們是怎么產(chǎn)生的嗎？下面我們就一起打開知識窗，來了解一下山水風光的由來。 請同學們自讀教科書，然后說一說，你讀懂了什么。 六、談收獲： 通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢?6、 布置作業(yè): 請你搜集一些描寫春、夏、秋、冬四季