大班社會禮儀教案40篇

1、大班社會禮儀教案40篇這是大班社會禮儀教案40篇，是優(yōu)秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班社會活動教案：過大年教案 活動目標(biāo)： 1知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。 2了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。 3參加一些有意義的新年活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。 4體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。 5運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。 活動準(zhǔn)備： 1教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。 2有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。 3幼兒用書：過大年 活動過程： （一）引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假過年的情景。 1教師：過年就是春節(jié)，今年春節(jié)是幾月幾日？你是在哪里過年？

2、和誰在一起？過年時都做了哪些事？ 幼兒分組交流。 2集體交流，教師總結(jié)。 教師：過年時，一家人要團聚在一起吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會；大家會放煙花、爆竹慶祝；還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂。 （二）幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。 1教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。 教師：你們知道過年的來歷嗎？我們一起來聽一個關(guān)于"年"的故事。 2教師：老人用什么方法趕走了怪獸？怪獸被趕走后，人們是用什么方式過春節(jié)的？ 3出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。 教師：為什么人們把"福"字倒著貼，年夜飯上一定要有魚？ 4教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣

3、氛中迎接新春，互相祝福。 （三）欣賞各種春節(jié)用品。 1教師：這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等，我們來看看，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 幼兒欣賞、討論、交流。 2幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。 3教師小結(jié)：過年時人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年！ （四）引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。 1教師：今天我們了解了許多有關(guān)過年的事情，明年你準(zhǔn)備怎么過年呢？ 2引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。 活動延伸： 讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來，并舉辦主題畫展，邀請其他班級的活動前來參觀。 第2篇、大班社會活動粗魯?shù)男±鲜蠼贪阜此荚O(shè)計意圖： 眾所周知，中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽,講文明、用禮儀，

4、是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國未來支柱的學(xué)前期幼兒，具備了會思考、會學(xué)習(xí)、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習(xí)慣成自然"。許多科學(xué)研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設(shè)計了大班社會活動-粗魯?shù)男±鲜?，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的,加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。 活動可視幼兒接受情況分成一或兩課時。 活動目標(biāo)

5、： 1、通過故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。 2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。 3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。 活動重點： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法。 活動難點： 使幼兒掌握初步的交往禮儀。 活動準(zhǔn)備： 1、故事粗魯?shù)男±鲜笳n件。 2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。 3、幼兒日常行為（包括文明的和不文明的）圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。 4、自制的"文明小天使"胸貼若干。 活動過程： 一、播放課件中的兒歌小老鼠，導(dǎo)入課題。（計劃用時4分鐘）（老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與

6、活動的興趣。）提問： 1、兒歌中說的是誰？（小老鼠、小貓） 2、小老鼠平時喜歡干什么？（偷吃別人的東西；挖別人的墻角····） 3、小老鼠見了貓會怎樣？（會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。） 小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。 二、播放課件粗魯?shù)男±鲜?，引?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。（計劃用時8分鐘）提問： 1、故事中的小老鼠是什么樣的？（自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。） 2、小老鼠是怎么對蝸牛的？（兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳

7、把蝸牛踢得很遠。） 3、小老鼠對河里的小魚做了什么？（用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。） 4、小老鼠后來碰到了誰？（小豬）小老鼠的腳怎么腫起來了？（小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。） 5、小老鼠為什么低下了頭？（小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。） 小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓(xùn)了。 三、展開故事，分角色扮演，引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法。（計劃用時8分鐘）小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎？如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬？ （教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式。） 1、你碰到正在慢慢爬

8、行的蝸牛，應(yīng)該怎么做？（可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎？我想先過去！"） 2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好？（這樣說比較好："小魚，你好！我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎？"） 3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦？（應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢？"） 4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷？（不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。） 5、在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個文明懂禮的人呢？（鼓勵幼兒

9、暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學(xué)會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。） 四、游戲：我是小法官，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。（計劃用時5分鐘）游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。 五、總結(jié)：（計劃用時1分鐘）小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。 活動延伸： 1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。 2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。 活

10、動反思： 本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學(xué)過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導(dǎo)者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導(dǎo)幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)。 第3篇、大班社會教案優(yōu)質(zhì)課：品味中國茶大班社會教案優(yōu)質(zhì)課：品味中國茶活動背景：看我每天都喝茶孩子很好奇“老師，你為什么每天都要泡茶呀”“茶好喝嗎？”我給他

11、們的小杯子里倒上一些，“好苦呀，一點都不好喝” “我爺爺怎么說茶很好喝呢”“老師你的茶杯好特別像花盆” 孩子都想嘗嘗我的茶，于是我請每個孩子品嘗，他們興奮地交流喝茶的感受，對茶葉、茶具都表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我們開始收集茶的資料，一起認(rèn)認(rèn)紅茶和綠茶、欣賞茶壺、捏茶具、采茶葉、跳采茶舞。對茶有了初步的了解后我決定展示工夫茶茶藝表演，讓孩子品品中國茶，由此設(shè)計了本活動。雖然“茶”是遠離孩子生活經(jīng)驗的，但只要選好切入點，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)點，合理設(shè)計，一樣可以將高雅的茶文化請進幼兒園課堂，讓孩子接受我國獨具魅力茶文化的熏陶，激發(fā)孩子身為中國人的自豪感。活動目標(biāo):1、了解茶的分類及用途，學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶

12、。2、欣賞茶藝表演，品嘗功夫茶，初步了解品茶禮儀。3、初步感受、體驗中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。活動準(zhǔn)備：1、工夫茶茶具、茶葉；泡在透明杯中的紅茶、綠茶、烏龍茶各一杯；品茗杯人手一只；古箏音樂；教師會表演工夫茶茶藝或邀請茶藝師表演。2、幼兒喝過紅茶和綠茶；欣賞過常見茶具。活動過程：一、學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶，了解茶的分類及用途。1、觀察茶葉，從顏色、外形、香味上區(qū)分茶葉，師介紹烏龍茶茶名的由來。師幼圍站桌邊，師：看看盆子里是什么？（教師啟發(fā)幼兒比一比三種茶葉的不同。幼兒已有粗淺的辯茶經(jīng)驗，自然地用看顏色、聞味道、比外形的方法來區(qū)分盆中的茶葉。）師幼坐下，師提問：一共有幾種茶？你認(rèn)識哪一種

13、茶？（幼兒輕松地分出其中的紅茶和綠茶，師鼓勵幼兒說說如何區(qū)分）師出示烏龍茶：這是什么茶？它是什么形狀的像什么？師告訴幼兒這種搓成小圓球狀的茶葉叫烏龍茶，師講解烏龍茶的傳說。（烏龍茶幼兒沒有接觸過，教師介紹烏龍茶的傳說時他們聽得很專注，傳說深深吸引了幼兒注意）師小結(jié)：三種茶葉分別是紅茶、綠茶和烏龍茶，可以看茶葉的外形、聞茶葉的香味來區(qū)分。2、觀察泡好的三杯茶，從茶湯的湯色、茶味上區(qū)分三種茶。師出示三杯茶：我用三種茶葉分別泡了三杯茶，怎么來區(qū)分它們呢？（幼兒爭著說出紅茶、綠茶的茶湯分別是紅色和綠色，師肯定幼兒回答并啟發(fā)說出烏龍茶的茶湯是琥珀色的）師：可以看泡好后茶湯的顏色來區(qū)分不同種類的茶，還有其

14、他的方法嗎？（好幾個孩子講出了可以喝一喝，從茶的味道來區(qū)分不同的茶，我及時表揚，肯定可以看茶湯顏色、嘗茶湯味道來區(qū)分三種茶）3、師小結(jié)：我們可以用看外形、聞香味、看湯色、品茶味來區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。4、講講說說：喝茶的好處及茶葉的其他用途，師簡單介紹中國茶的茶史，讓幼兒知道中國是茶的發(fā)源地，是茶的祖國，激發(fā)幼兒民族自豪感。（喝茶的好處孩子講了很多：止渴生津、提神益思、強身防病、減肥消脂等，這些知識都是在收集資料時積累的，當(dāng)老師介紹中國的茶史，孩子臉上顯露欽佩、自豪的神情，由衷感慨中國人真了不起）二、欣賞茶藝表演，幼兒品茶，感受茶文化。1、幼兒欣賞功夫茶茶藝表演。師：今天請大家喝功夫茶，什么

15、是功夫茶小朋友猜一猜。（有的孩子說喝了功夫茶就會武功了，逗得大家哈哈笑）教師介紹：之所以叫功夫茶是因為泡茶的方式極為講究，操作起來要有一定的功夫，泡茶、沏茶、品茶都有很多的學(xué)問。教師表演功夫茶茶藝。（我身披傳統(tǒng)披肩，操作精致的工夫茶茶具，用簡潔易懂的話語介紹茶道，孩子目不轉(zhuǎn)睛地欣賞，表演結(jié)束送上了熱烈的掌聲）2、教師示范聞香品茗：細聞幽香、品啜甘霖。教師：小杯的茶應(yīng)該怎樣欣賞和品嘗呢？教師表演“聞香品茗”。（我輕輕地吸氣聞香、細品香茶。教室里茶香四溢，古箏悠悠，孩子們屏息凝神深深陶醉）3、幼兒品茶，學(xué)習(xí)“三龍護鼎”手法，說說茶香、茶味以及品茶的感受。教師介紹“三龍護鼎”的品茗手法：以拇指與食指

16、扶住杯沿，以中指抵住杯底，俗稱三龍護鼎。幼兒人手一只品茗杯，師給幼兒斟茶，一起聞香品茗，互相說說烏龍茶的茶香、茶味以及品茗時心里的感覺。（孩子端起杯子翹著蘭花指，頗有架勢，臉上滿是興奮和驚奇）三、幼兒動手泡茶、品茶，交流感受，請聽課老師品茶。教師介紹提供的茶具，要求幼兒泡茶時注意安全，品茶、請茶時注意手法和禮儀。幼兒動手泡茶、品茶、請茶，互相交流感受。（幼兒開心地選擇茶壺和茶葉，老師幫助倒上開水，我啟發(fā)幼兒先觀察茶葉、茶湯的變化，品一品自己泡的茶，然后請聽課的老師品茶。孩子們大都先痛快地喝上好幾杯茶，然后興奮地給老師倒茶，還請老師猜猜喝的是什么茶。聽課的老師同樣對功夫茶產(chǎn)生了濃厚的興趣，向孩子

17、們請教品茶的手法，大家沉浸在溫馨、美好的氣氛中）四、結(jié)束語：中國人喝茶非常有講究，不同的茶葉要用不同的茶具和不同的泡茶方法，我們下次再來了解更多的中國茶的學(xué)問。活動反思：本活動我組織了兩次，第一次活動下來感覺環(huán)節(jié)處理較好，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃但活動時間太長，于是我保留了觀察茶葉外形聞香味看茶湯步驟，刪去了喝茶湯來區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶的環(huán)節(jié)。第二次組織活動，感覺前面的調(diào)整很恰當(dāng)，突出了活動的重點，將充裕的時間留給孩子欣賞茶藝表演、學(xué)品茶的禮儀手法?；顒又泻⒆觽凅@喜，學(xué)得非常專注，活動最后過了茶癮的孩子開始研究茶具，還要求“古箏音樂放響一點”。反思整個活動，主要有三個成功之處：環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理適宜，活動氛

18、圍輕松愉悅；教師支持合作引導(dǎo)，幼兒自主探究發(fā)現(xiàn)；茶藝表演引發(fā)亮點，情感教育自然激發(fā)?！捌悴杵凡?，分享體驗”這一環(huán)節(jié)是本次活動的亮點，在婉轉(zhuǎn)動聽的樂曲聲中，我用精美的茶具，精彩的手法向孩子們演繹了工夫茶獨特的茶藝，給孩子美的享受，觀賞之后及時滿足孩子躍躍欲試的沖動，放手讓他們自己動手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的過程中，幼兒樂意與人交往，增進孩子對中國茶文化了解的同時也讓孩子們體驗到了成功與快樂，激發(fā)了孩子們身為中國人的自豪感。一個快樂的活動或許就為孩子走進經(jīng)典鋪下了一塊引路石。附：烏龍茶的傳說：傳說在清朝雍正年間，在福建省的安溪縣有個茶農(nóng)，他擅長采茶制茶，還是打獵的好手。他姓蘇名龍，因為長得黝黑健

19、壯，所以鄉(xiāng)親們都叫他烏龍。有一年春天，烏龍腰掛茶簍，身背獵槍上山采茶，采到中午，一頭山獐突然從他身邊溜過，烏龍舉槍射擊，負傷的山獐拼命逃到山林中，烏龍緊追不舍終于捕到了山獐。當(dāng)他回到家時天都黑了，烏龍和家人忙著做飯、吃飯、分享野味，把炒茶的事給忘了。當(dāng)時人們會制作紅茶和綠茶，采回來的新鮮茶葉都要當(dāng)天炒好，這次烏龍到了第二天才想起昨天采的茶葉還沒有炒，心想：哎呀，茶葉肯定已經(jīng)變質(zhì)了，真可惜。可是沒想到放了一夜的茶葉邊上變紅了，綠葉鑲紅邊煞是好看，并散發(fā)出陣陣清香。當(dāng)茶葉炒好后，滋味格外的清香濃厚，沒有了綠茶的苦澀，又比紅茶清淡，回味無窮。于是人們就采用這種方法來制茶葉，烏龍呢經(jīng)過反復(fù)的嘗試，研制

20、出了品質(zhì)優(yōu)異的茶葉新品烏龍茶。附：功夫茶茶藝表演步驟：孔雀開屏：孔雀向同伴展示自己美麗的羽毛，我呢要向大家介紹工夫茶的精美茶具。茶巾：清潔用具；紫砂壺：江蘇宜興產(chǎn)的紫砂壺是最好的最上乘的工夫茶茶壺；茶盅：又叫公道杯，盛茶湯用；茶杯：高的為聞香杯，矮的是品茗杯；茶荷：盛放茶葉，還有電熱水壺。溫壺潔具：先溫紫砂壺，再溫茶盅，最后溫茶杯。茶葉中有特殊的芳香油，高溫下才能揮發(fā)出來，溫壺溫杯是為了提高茶壺和茶杯的溫度，讓茶更香醇。鑒賞干茶：用茶勺量取干茶，今天我們喝的是上好的臺灣凍頂烏龍茶。烏龍入宮：用茶匙撥取干茶到紫砂壺中。滌茶留香、春風(fēng)拂面：滌茶留香，往茶壺中沖入開水。春風(fēng)拂面，用壺蓋刮去茶壺表面泛

21、起的泡沫和茶葉。烏龍入海、熏洗仙顏：第一泡的茶只有湯色沒有茶香，一般都倒掉，大家看，琥珀色的茶湯從壺口流向茶海就好似蛟龍入海，故稱為烏龍入海。熏洗仙顏，再往茶壺里加入開水，用熱水沖壺。游山玩水、慈母哺子：泡茶時間為45秒，游山玩水，執(zhí)壺沿茶船運轉(zhuǎn)一圈，可以擦去壺底的水滴。慈母哺子，將茶湯倒入公道杯中。分茶入杯：杯中倒茶七分滿，留下的三分是情誼。扣杯：將品茗杯扣在聞香杯上。鯉魚翻身：一一翻杯。奉茶、請茶：雙手奉茶，請品茶。聞香品茗：這小杯的茶應(yīng)該怎樣欣賞和品嘗呢？我給大家演示一下：細聞幽香：拿起聞香杯，雙手輕揉杯身來聞茶的熱香，待熱氣散盡，再聞它的留香。清氣四溢，讓您心曠神怡。品啜甘霖：小杯的茶

22、用三口喝下，因為中國的漢字“品”是三個“口”組成的，一口為喝，兩口為回，三口為品。讓茶湯在舌尖和齒縫間稍作停留，再慢慢送入喉中，可以品味到烏龍茶苦、甘、酸、甜、澀、香六種味道。你會覺得滿口生津，齒頰流香。第4篇、大班社會活動中國茶香教案反思目標(biāo)： 1.知道中國是茶的家鄉(xiāng)，茶的種類是各種各樣的，對人體有保健作用。 2.欣賞茶藝表演，品茶，嘗試自己泡茶，初步了解品茶禮儀。 3.初步感受、體驗中國文化，激發(fā)民族自豪感。 準(zhǔn)備： 1.茶具數(shù)套、開水、毛巾各種茶葉2.教學(xué)課件 過程： 一、賞茶 你們家人喜歡喝茶嗎？ 你知道有哪些茶葉？請你說說它的名字。 今天老師帶小朋友們?nèi)⒂^一個小小的茶葉展覽會，小朋

23、友們可以看一看，輕輕的摸一摸，聞一聞。 我們中國的茶葉種類非常多，剛才我們認(rèn)識了其中的一小部分。如：龍井、鐵觀音、烏龍茶。 小結(jié)：中國自古就有品茶的傳統(tǒng)，中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家，可以說茶是中國文化的一個標(biāo)志。 二、品茶、了解茶文化 1.看了這么多的茶葉，你們想嘗一嘗嗎？ 品茶：雙手扶杯，小口抿茶水，讓茶香慢慢地進入我們的身體。 提問：你品到的茶是什么味道的？喝在嘴里是什么感覺？你知道喝茶的好處嗎？ ( 止渴、強身防病、減肥消脂、降血壓等等。） 2.我們對喝茶、泡茶是有很多講究的，今天我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。 小朋友欣賞茶藝表演視頻。 剛才這位阿姨表演的是西湖龍井的茶藝

24、，你們想親手嘗試泡茶嗎？ 三、幼兒嘗試泡茶。 1.教師示范泡茶方法。 2.提出注意事項：注意安全、衛(wèi)生，不爭搶，每組小朋友明確分工。 3.幼兒泡茶。 4.幼兒相互品茶或向下面聽課的老師敬茶。（注意敬茶禮儀：雙手端杯） 四、整理用具。 1.今天老師帶小朋友們學(xué)習(xí)了簡單的泡茶，回家后要在爸爸媽媽的指導(dǎo)下才能自己泡茶。 2.聽采茶舞曲一起出去跳一段采茶舞。 教學(xué)反思： 在實際課堂教學(xué)中，我很遺憾的看到每個班都或多或少有同學(xué)沒有任何課前資料搜集準(zhǔn)備的進了課堂。在分組交流學(xué)習(xí)時，這些人只能做個旁聽者。哪個組這樣的“小懶蟲”越多，在匯報知識時就無話可說，無感可言。 怎么辦，不能因此就讓全班同學(xué)忽略了這部分

25、的茶文化知識呀。為了體現(xiàn)整個教學(xué)內(nèi)容的整體性和連貫性，我立刻利用電腦搜索到一個相關(guān)內(nèi)容的專題網(wǎng)站：中國文藝文化專題茶文化，輔助后面的教學(xué)。 第5篇、大班社會活動問候的禮儀教案活動目標(biāo)： 1.通過觀察、模仿，了解古今中外各種各樣的問候方式。 2.初步感受問候方式與人際關(guān)系間的關(guān)聯(lián)，品味禮儀之美。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：古今中外打招呼視頻課件，中國古典音樂，坐墊20個，筆記本電腦5臺，旗頭、手絹、水袖等若干。 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有和他人打招呼的經(jīng)驗。 活動過程： 一、師生問候，引出主題請幼兒和客人老師打招呼，師幼共同總結(jié)平時打招呼在語言、手勢以及表情方面的要求。 提問： （1）剛剛打招呼的時候，你說了

26、什么？做了什么？ （2）除了揮手、說"你好"以外，打招呼時你的表情是什么樣的？ 小結(jié)：我們通常面帶微笑地用揮手、說"你好"來打招呼，表示友好。 二、觀察討論，了解打招呼的方式與人際關(guān)系的關(guān)聯(lián) 1.交流分享：我了解的其他打招呼方式提問：除了這種（揮手、說"你好"、微笑）方式，我們還能怎么打招呼？（提示：平時爸爸媽媽是怎么和別人打招呼的？電視里的人是怎么打招呼的？故事書里的主人公是怎么打招呼的？） 2.觀看視頻：學(xué)習(xí)現(xiàn)代多種打招呼方式 （1）師：在我們綠地幼兒園，我有一群好伙伴，每天上班時我是怎么和伙伴們打招呼的呢？一起來看一看。 （2）

27、幼兒觀看視頻。 （3）提問：你看到程老師是用什么方式和伙伴們打招呼的？ 【根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的照片，包括點頭、招手、握手、擊掌、擁抱、鞠躬?！?3.討論分析：從打招呼的姿勢，判斷人與人之間的親疏和長幼關(guān)系 （1）提問： 猜猜誰是我最好的朋友，你是怎么知道的？ 誰是我的新伙伴？ 那我是怎么和男老師打招呼的？ 小結(jié)：原來我們和親密的人打招呼可以擁抱，用身體的接觸來增進感情；見到新朋友，可以握手；男生和女生長大了以后，普通朋友之間打招呼招招手、點點頭就可以了。 （2）提問：誰是我的領(lǐng)導(dǎo)、長輩？你們看出來了嗎？ 小結(jié)：我們用鞠躬的方式來和長輩打招呼，表示尊敬、尊重。 （3）幼兒現(xiàn)場練習(xí)與同伴及老

28、師等用相應(yīng)的方式打招呼。 三、拓展經(jīng)驗：了解古代打招呼的幾種常用方式1.自主觀看視頻，并利用服裝道具，學(xué)一學(xué)、練一練。 （1）師：孩子們，你們知道古時候的人們是怎么打招呼的？（幼兒自主回答）后面有五臺電腦，里面有幾種古人打招呼的視頻，大家自己去看一看，學(xué)一學(xué)。 （2）幼兒自主觀看，教師引導(dǎo)幼兒利用服裝道具學(xué)一學(xué)，演一演。（播放優(yōu)雅的中國古典音樂） （3）交流演示。 師：誰來說一說，你學(xué)到的打招呼方式是什么樣的？（教師簡單講解作揖、鞠躬、萬福、磕頭、團拜等方式的禮儀要求。）【結(jié)合旗頭、手絹、水袖等道具，請幼兒展示自己學(xué)到的打招呼方式】 2.隨音樂玩打招呼游戲師：孩子們，學(xué)古人打招呼好玩嗎？那我們

29、跟著快樂的音樂和小伙伴一起來打打招呼吧！ 【播放喜慶的民間音樂，幼兒自主用作揖、鞠躬等方式打招呼】 3.欣賞視頻，了解世界其他民族奇特的打招呼方式 （1）師：除了我們剛剛學(xué)到的這些打招呼的方式，世界上還有好多不同的國家、不同的民族，他們也有自己的打招呼方式，讓我們一起來欣賞一下吧！ （2）提問：你看到了什么？（扶胸鞠躬、雙手合十、吻面、碰鼻等） （3）小結(jié)：原來不同的國家、不同的民族都有自己的打招呼的方式，我們和他們在一起時，也可以學(xué)著用他們的方式來問候，表達我們的尊重和友好。 四、再次體驗，結(jié)束活動師：孩子們，你們知道嗎？我們中國從古到今就是世界聞名的禮儀之國，在生活中有很多交往禮儀，今天我

30、們研究的是打招呼、問候的禮儀。原來跟長輩、跟同伴打招呼的方式是有所不同的；跟關(guān)系親密或疏遠的人打招呼也不一樣。作為中國的孩子，我們從現(xiàn)在開始就要學(xué)好各種交往禮儀，做一個文明有禮的小朋友。 現(xiàn)在，我們要和客人老師說再見了，用你喜歡的方式，去跟老師們道別吧！ 第6篇、大班社會西餐初體驗教案活動目標(biāo)： 1感受生活中各個國家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差異。 2體驗西餐中各種餐具的用法，知道吃西餐的基本禮儀。 3感受吃西餐的雅致與快樂。 活動準(zhǔn)備： 1課件：西餐禮儀 2肉排若干。不同餐具若干（刀、叉、筷、湯匙、盆子等） 活動過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，幼兒自由用餐，感受西餐與中餐的不同。 1幼兒去餐廳用餐 師：今天，這里新開了一家餐廳，老師請你們?nèi)ゲ蛷d用餐，這家餐廳和我們平時吃飯的餐廳可