2022年《口語交際》教學(xué)設(shè)計

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -口語交際教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)依據(jù)主題寫簡明的演講 稿，在寫的過程中明白演講 稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律；2 培育環(huán)繞主題挑選、處理資料的才能，提高支配、組織寫作素材的才能；3 能將搜集到的材料 ，用比較合適自己的方式與同學(xué)溝通共享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人溝通觀點的習(xí)慣；4 在活動中感受中華民族的宏大，進(jìn)一步增強振興中華的責(zé)任感；教學(xué)預(yù)備1 老師預(yù)備查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給同學(xué)；2 本單元學(xué)習(xí)開頭就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：環(huán)繞“愛祖國 ”這個主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，查找愛國人士的腳印，明

2、白身邊的愛國人物，編寫以愛國為主題的手抄報，閱讀和愛國有關(guān)的書籍；第一課時朗讀片段，感受演講稿的魅力1 演講稿導(dǎo)入； 老師將一段演講稿展現(xiàn)在屏幕上，聲情并茂地讀給同學(xué)聽（假如能做到講，就更好），讓同學(xué)以比較直觀地感受演講的魅力；有一位母親比母親更親，那便是 中國；可記得這一位 “母親 ”？她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是那寬大而慈祥的臉膛，是青藏連接云貴吧！她舒展的手臂從東北的谷倉， 到長江的沿岸， 到珠江的三角洲，那一片無盡的沃土，是她暖和的雙手；?。∧赣H！您的胸膛隱匿著多少輝煌的血淚史；曾經(jīng)，你驕傲過，驕傲過；也曾經(jīng)，你黯然傷神過，憤慨

3、過； 在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子；2 師：同學(xué)們，聽了剛才這段話，你有什么感覺？（熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等）3 發(fā)覺特點；師：剛才大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的文字，讀著它，我們心潮澎湃， 一股對祖國的喜愛之情從我們的心頭升騰而起；接下來， 老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家， 讀了之后， 請說說， 這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？ 有哪些一樣的地方？下發(fā)完整的演講稿供同學(xué)閱讀愛我中華情同學(xué)們：精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁，共 7 頁 - - - - - - - -

4、 - -（一二兩段見上文）這一群 “母親 ”的孩子， 他們有一個共同的名字，叫做中國人； 他們也有很多共同的特點 崇尚自由，愛好和平，追求真理，留意禮儀；他們含蓄而懇切，勤儉而樂天，在他們的生活中，到處布滿了絢麗的顏色 金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)；他們憧憬自然，愛戀自然，對于萬物有著濃濃的友誼；李白躺在床上，觀察窗外的月光，因而想起自己的家鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”；將個人的感情與自然融合為一，凝聚成一種瀟灑而漂亮的詩情；李白多情， 白居易也多情；唐明皇與楊貴妃的相愛，原先是一種平凡的男女愛戀，但是經(jīng)過香山先生奇妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于顏色的傳奇故事，“在天

5、愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期 ”；多么令人肝腸寸斷的詩句！ 道盡天下有情人共同的期盼； 王維獨居空山幽谷， 卻不覺孤寂， 渾然有萬物皆我友朋的情懷， “獨坐幽篁里， 彈琴復(fù)長嘯， 深林人不知， 明月來相照 ”；使自己的生活藝術(shù)化、樂趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國情柔，北國情壯，萬里長空下， 一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴， “敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”；其實，月兒本無情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯美之感，都是由于多情的人給予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗；“母親 ”的孩子?。】蓱浧鸨逼降淖辖?/p>

6、城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的優(yōu)美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親 ”每一個孩子的熱血、熱淚、熱忱，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅決吧！4 同學(xué)讀完后談?wù)労推渌恼虏煌帲侯A(yù)設(shè)：和其他文章不同的：沒有一個確定的人物；沒有故事情節(jié)；也不寫景色；以表達(dá)情感為主；就好象和我們在談話和其他文章相同的：有題目；分段寫；有重點；表達(dá)作者的觀點和感情在爭論的基礎(chǔ)上，明白演講和演講稿的特點；演講就是， 一個人環(huán)繞一個話題，用敘述的方式在公開場合把自己的觀點傳達(dá)給別人；你聽過演講嗎？在什么地方聽過？（舉辦婚禮、 飯店開業(yè)、 大廈落成、 開學(xué)典禮、 學(xué)校里的 報告 ；）

7、是的，這些演講有一個共同的地方，就是在公開場合發(fā)表自己的觀點；5 提出學(xué)習(xí)任務(wù)：演講可以分為有預(yù)備的演講和即興演講；有預(yù)備的演講一般需要預(yù)先寫演講稿，今日這節(jié)課，我們就來學(xué)寫演講稿；（板書：學(xué)寫演講稿）假如不想寫演講稿， 也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，挑選最能打動自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達(dá)真情實感；（這項任務(wù)老師就不作詳細(xì)的指導(dǎo)了）回憶綜合性學(xué)習(xí)成果，學(xué)寫演講稿1 引導(dǎo)確定主題；寫演講稿，第一要環(huán)圍著主題；請大家快速默讀“口語交際 . 習(xí)作二 ”提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？（同學(xué)回答后，板書：祖國在我心中）2 信任通過兩個多星期的綜合

8、性學(xué)習(xí)，我們肯定對“祖國 ”這兩個字，有了更深化的懂得，信任大家也肯定有很多話想說，我們用演講稿的形式把它寫出來；3 演講稿一般可以分為幾個部分呢？請大家默讀習(xí)作提示其次段；4 生默讀后在小組溝通，然后在班級溝通，老師梳理，演講稿一般分為三個部分：開頭：依據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離；中間：用詳細(xì)的材料 把觀點說清晰，這是演講稿的主體；結(jié)尾：用簡潔有力的話點明主題，發(fā)出號召；5 接下來， 我們分步來完成演講稿；先請同學(xué)想想， 我們這次的演講稿聽的對象是誰？（同學(xué)）那么在演講稿開頭怎么寫？（“親愛的同學(xué)們 ”或者 “各位同學(xué) ”；）6 演講稿最難寫的就是其次部分，其實只要把握它的規(guī)律，演

9、講稿也并不奇妙，同學(xué)們寫作起來也不會很困難的；我們再來爭論演講稿主體部分的要求：然后寫演講的主要內(nèi)容，留意結(jié)合詳細(xì)的材料，把要表達(dá)的觀點說清晰師：請大家說說，通過爭論，你發(fā)覺了什么？（從這句話我們不難發(fā)覺，寫演講稿子，第一要有觀點；其次用詳細(xì)材料來說明自己的觀點；）7 接下來，就讓我們環(huán)圍著“祖國在我心中”亮出自己的觀點吧；其實，亮觀點很簡潔，你 只要環(huán)圍著 “祖國 ”說一句話就行了；先小組中說，看哪組同學(xué)說得最多；（同學(xué)分小組說一句帶有 “祖國 ”的話；）8 溝通；請同學(xué)說一句關(guān)于“祖國 ”的話，說完后，老師簡潔梳理并板書；舉例：祖國風(fēng)光秀麗；祖國文化輝煌；祖國歷史悠久；祖國人才輩出；祖國科

10、技發(fā)達(dá)；祖國進(jìn)展日新月異；中國人民勤勞聰明；祖國仍很落后；祖國建設(shè)需要更多人才；祖國肯定會騰飛；祖國的漢字有魅力；祖國的古詩是珍寶；祖國人民崇尚自由；9 黑板上寫出來的話，就是觀點； 那么怎么讓別人覺得你的觀點很有說服力呢？這就需要借助一些材料了； 比如說 “祖國科技發(fā)達(dá)”，我們可以從古代的四大創(chuàng)造，到現(xiàn)代的火箭技術(shù)，說到神州五號、神州六號，仍可以舉一些名人的話來增強表現(xiàn)力；10 范文引路；老師出示一段演講稿，看看作者是怎么寫我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血； 在鄧世昌威猛的“致遠(yuǎn)艦 ”上，我看祖國是一團(tuán)火；但我的祖國沒有沉沒，在亞細(xì)亞的東部，用寬

11、厚的臂膀， 挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活；中山先生，在黑夜里開頭規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國，從世紀(jì)的風(fēng)雨中奇妙地走過！爭論：這段話主要表達(dá)了什么觀點？（祖國飽經(jīng)磨難卻依舊頑強）用了那些詳細(xì)材料？（磨難：圓明園，鄧世昌；頑強：孫中山，毛澤東，鄧小平） ；11 同學(xué)選黑板上“祖國”的一個句子，用一些詳細(xì)的材料將一句話綻開為一段話；（時間 8 分鐘左右）其次課時溝通演講稿片段1 用實物投影（或者口頭讀），展現(xiàn)三位同學(xué)的演講稿片段 這三個演講片段，分別代表寫得比

12、較好，寫得一般和需要改進(jìn)之處比較多的，以有沒有用詳細(xì)材料將觀點講清晰為標(biāo)準(zhǔn)來評判；2 集體修改需要改進(jìn)的演講稿片段；（展現(xiàn)寫詳細(xì)的過程，讓全體同學(xué)知道怎么修改；）3 修改自己的演講稿片段；4 再次請5-6位同學(xué)讀自己的演講稿片段；合成完整的演講稿1 師：剛才我們以一個片段為例子，談了怎么樣將觀點寫詳細(xì)；其實，一篇好的演講稿子， 或許不僅僅只是一個觀點，有可能有一組觀點；比如，要想寫寫祖國值得我們深深喜愛，那么， 我們就可以有很多方面來寫，大家看看黑板上的這些材料，哪些可以說明祖國值得我們驕傲？祖國祖國風(fēng)光秀麗；祖國文化輝煌；祖國歷史悠久；祖國人才輩出；祖國科技發(fā)達(dá)；祖國進(jìn)展日新月異；中國人民勤

13、勞聰明；祖國的漢字有魅力；祖國的詩歌是珍寶；祖國人民崇尚自由；2 請大家挑選上面觀點中的兩個內(nèi)容，也可以自己再補充（這兩方面內(nèi)容要和剛才寫的 那分內(nèi)容聯(lián)系比較緊密），用上節(jié)課學(xué)到的將觀點寫詳細(xì)的方法，把其它兩個觀點寫詳細(xì)；3 同學(xué)連續(xù)寫演講稿子；（時間 1 2分鐘左右）4 寫完后就幾位同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行溝通、評判；5指導(dǎo)將結(jié)尾寫好；師：俗語說“編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對于演講稿特別重要；請大家觀賞這兩個演講稿子的結(jié)尾：“母親 ”的孩子?。】蓱浧鸨逼降淖辖?，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的優(yōu)美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親 ”每一個孩子的熱血、熱淚、熱忱，讓正義之血噴涌

14、吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅決吧！ 號召式結(jié)尾這是一個除舊立新的祖國；這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國；我的話語多得成一部歷史， 我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是 騰飛吧祖國，祖國吉利，吉利祖國； 總結(jié)式結(jié)尾老師補充其他形式的：自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等；6 同學(xué)寫結(jié)尾；7 請兩個同學(xué)將完整的稿子讀出來；8 為自己的演講稿加一個好標(biāo)題；（參考題目： 我愛祖國 騰飛吧，巨龍 我驕傲，我是中國人 我們都有一個家 祖國，我的母親 生我養(yǎng)我的這塊土地）9 溝通標(biāo)題；從語言方面修改演講稿1 指出演講稿的特別性 主要以聽為主的文字；2 下發(fā)一篇關(guān)于演講稿語

15、言方面的要求，同學(xué)閱讀；讓語言更有演講的魅力寫作演講稿，在語言上應(yīng)留意以下問題；要口語化， 通俗易懂；聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好；演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看是不是“上口 ”入“耳 ”；假如使用的語言，講出來誰也聽不懂， 演講就失去了聽眾， 也就失去了演講的意義；這就需要進(jìn)一步修改演講稿；要生動感人； 好的演講稿， 語言要生動； 怎樣使語言生動呢？可以用名言格言增強說服力；仍可以運用幽默、風(fēng)趣的語言， 增強表現(xiàn)力； 這樣， 可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾；3 老師以一篇書面化語言較明顯的演講稿為例子，談?wù)勗趺礃有薷奈恼碌恼Z言；4 同學(xué)修改自己的演講稿；5 分小組溝通修改后的完整的演講稿；第三課時活動前， 將同學(xué)分成四大組，每組以某個愛國人士的姓名來命名這個小組；活動采納小組競賽的方式進(jìn)行， 評委可以請同班其他學(xué)科老師參與；最終評出正確團(tuán)隊獎、正確口才獎，最 具親和力獎， 最有人氣獎等獎項；活動設(shè)立主持人兩名；活動開頭前， 放背景音樂 中國人；黑板上畫中國地圖，寫上主題詞“祖國在我心中”字樣；可依據(jù)綜合性學(xué)習(xí)活動情形，從以下內(nèi)容中挑選：“祖國在我心中”演講會；綜合學(xué)習(xí)匯報之前，老師組織同學(xué)看演講錄象；老師指出演講要留意的