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1、宏觀經(jīng)濟(jì)角度分析我國大學(xué)生就業(yè)狀況如何提高就業(yè)率、增加就業(yè)崗位是讓各個政府部門感到焦頭爛額的問題,勞動人口過剩、勞動崗位不足已經(jīng)變成了一個世界性的難題。在這遍地都是大學(xué)生的時代,大學(xué)生就業(yè)難的問題成為了就業(yè)矛盾中的一個突出點。就業(yè)問題也就是民生問題,人民是國家之本,正所謂水能載舟亦能覆舟,如果就業(yè)問題一直得不到好轉(zhuǎn),人民不滿的情緒日益加大,會對政府形成一些不良的影響。為了解決就業(yè)難的問題,我們應(yīng)該立足于戰(zhàn)略的角度針對就業(yè)問題做出相應(yīng)策略,把就業(yè)問題放在宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的首要位置,充分發(fā)揮比較的優(yōu)勢,制定相應(yīng)的策略,從而緩和就業(yè)難的問題,并逐步改善高校畢業(yè)生就業(yè)難的窘境。一、宏觀經(jīng)濟(jì)政策影響大學(xué)生擇
2、業(yè)的主要表現(xiàn)1.收入差異增大,導(dǎo)致大學(xué)生擇業(yè)中的“羊群效應(yīng)”這個概念被用來描述人類的社會現(xiàn)象,指與大多數(shù)人在一起,與大多數(shù)人一樣思考、感覺、行動,與大多數(shù)人保持一致,也就是從眾心理。大學(xué)生在擇業(yè)的過程中,由于對信息掌握得不充分,很難對未來的不確定性做出合理的預(yù)期,他們主要是通過觀察別人的行為來獲取信息,從而出現(xiàn)了由“羊群心理”而導(dǎo)致的“羊群行為”。收入是影響大學(xué)生擇業(yè)意愿的重要因素之一。中國青年報的一項專項調(diào)查顯示,有71.4%的大學(xué)生在找工作時,最看重的因素仍然是“收入”。在我國,收入存在著地區(qū)差異和行業(yè)差異,為獲得更高的收益,擇業(yè)中的“羊群行為”不斷演繹。根據(jù)十年前的中國統(tǒng)計年鑒·
3、; 2008,2007年全國城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資為24 721元。從地區(qū)看,高于全國平均水平的有9個省(區(qū)、市),占全部城鎮(zhèn)單位在崗職工的30.0%;低于全國平均水平的有22個省(區(qū)、市),占全部城鎮(zhèn)單位在崗職工的70.0%。將平均工資由高到低排列,依次是東部、西部、東北和中部,其中北京最高,為45 823元,江西最低,為18 144元,北京的平均工資是江西的2.5倍。從行業(yè)看(見表1),收入排在前列的以具有壟斷性質(zhì)的行業(yè)為主,收入最高的三個行業(yè)分別是證券業(yè)(142 879元)、其他金融活動(69 580元)和航空運輸業(yè)(68 776元),收入最低的行業(yè)是紡織業(yè)(13 866元),最高行業(yè)
4、的收入是最低行業(yè)的10倍還多。地區(qū)和行業(yè)間存在的物質(zhì)回報性差異影響了擇業(yè),對高收入預(yù)期的追求,導(dǎo)致了大學(xué)生的最終流動。這種流動是“羊群行為”相互作用的結(jié)果,而不是以就業(yè)市場需求為依據(jù),結(jié)果就是高收入地區(qū)和行業(yè)人頭攢動、競爭激烈,低收入地區(qū)和行業(yè)門可羅雀、無人問津,從而導(dǎo)致了大學(xué)生的相對過剩。2.發(fā)展前景不明朗,導(dǎo)致大學(xué)生自愿性失業(yè)失業(yè)是指有勞動能力并愿意就業(yè)的勞動者找不到工作的現(xiàn)象,其實質(zhì)是勞動者不能與生產(chǎn)資料相結(jié)合進(jìn)行社會財富的創(chuàng)造。而自愿性失業(yè)是“一種不滿足于已有的工作機會而繼續(xù)尋找工作的失業(yè)現(xiàn)象”。自愿性失業(yè)者愿意工作并且有工作機會,只是對現(xiàn)有的工作不滿意而選擇暫時不工作。目前,在經(jīng)濟(jì)發(fā)
5、達(dá)地區(qū)和大城市就業(yè)人滿為患, 廣大的農(nóng)村地區(qū)和基層單位急需大學(xué)生,而大學(xué)生卻不愿到農(nóng)村和基層就業(yè)。據(jù)河北大學(xué)一項全國性調(diào)查顯示:“在受過高等教育的農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生中,有93.8%的人把城市作為首選的工作地點,首選愿意回到縣城、城鎮(zhèn)或農(nóng)村工作的不足7%”。農(nóng)村和基層人才缺乏,已成為制約其發(fā)展的重要因素。以醫(yī)學(xué)畢業(yè)生為例,“城市每千人擁有衛(wèi)生技術(shù)人員4.84人,分別是縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的2倍和4倍。城市醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)歷、職稱明顯高于縣級醫(yī)院,遠(yuǎn)高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員嚴(yán)重不足”。醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生不愿意到基層就業(yè)和農(nóng)村衛(wèi)生人才短缺間的矛盾已成為農(nóng)民看病難的重要原因。大學(xué)生不愿意到農(nóng)村和基層就業(yè),發(fā)
6、展前景不明朗是主要原因。調(diào)查表明,發(fā)展前景也是影響大學(xué)生擇業(yè)意愿的重要因素,有“ 77.9%的大學(xué)生認(rèn)為理想的工作是具有良好的發(fā)展機會”。良好的發(fā)展機會意味著一個人會有很大的提升空間,但一些農(nóng)村地區(qū)和基層單位對人才的重視程度往往不夠,發(fā)展機會相對較少,加之條件較差,工資福利待遇較低,社會保障機制不健全,導(dǎo)致一些大學(xué)生寧愿在大城市自愿性失業(yè),也不愿到農(nóng)村和基層就業(yè)。3.中小企業(yè)發(fā)展前景的不確定性,導(dǎo)致大學(xué)生逆向性就業(yè)所謂逆向性就業(yè)是指勞動者不愿意到吸納能力強的主要勞動力市場就業(yè),而選擇了到非主要勞動力市場就業(yè)的現(xiàn)象。以民營企業(yè)為主體的中小企業(yè)是吸納大學(xué)生就業(yè)的主要勞動力市場。在我國,中小企業(yè)的數(shù)
7、量占到全國企業(yè)總數(shù)的99%以上,就業(yè)人數(shù)占全國就業(yè)人口的80%左右,中小企業(yè)每年吸納80%以上的新增就業(yè)人員,已成為大學(xué)生就業(yè)的主渠道。據(jù)統(tǒng)計,江蘇省2009屆畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)的就有29.39萬人,占企業(yè)就業(yè)總?cè)藬?shù)的91.4%。2008年爆發(fā)的國際金融危機給我國中小企業(yè)帶來了很大的沖擊,許多中小企業(yè)市場萎縮、運行困難,甚至采取了降薪裁員的措施。經(jīng)歷金融危機后,“穩(wěn)定性”已成為眾多大學(xué)生擇業(yè)時考慮的主要因素。中小企業(yè)的不穩(wěn)定性使大學(xué)生把擇業(yè)目光瞄準(zhǔn)了收入不低、穩(wěn)定性強、工作相對輕松、風(fēng)險較小的國有單位。調(diào)查顯示,“對于大學(xué)生最看好哪類單位的就業(yè)機會”問題的回答有43.1%的人首選國有企業(yè),3
8、6.3%的人看好事業(yè)單位,32.0%的人青睞黨政機關(guān),而愿意到民營企業(yè)工作的僅為28.1%。以民營企業(yè)為主體的中小企業(yè)已成為大學(xué)生就業(yè)的主渠道,但大多畢業(yè)生仍把市場空間較小的國有企業(yè)作為自己擇業(yè)的首選,這種逆向性就業(yè)導(dǎo)致了“千軍萬馬擠獨木橋”的怪現(xiàn)象出現(xiàn)。4.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平低,導(dǎo)致大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)是指由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動,勞動力供給和需求在職業(yè)、技能、產(chǎn)業(yè)、地區(qū)分布等方面的不適應(yīng)所引起的失業(yè)。發(fā)達(dá)國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)歷程表明,伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高,勞動力在各產(chǎn)業(yè)間將發(fā)生規(guī)律性轉(zhuǎn)移,將由一、二、三順次演變成三、二、一順次,而我國目前是二、三、一順次。雖然第二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值
9、在我國GDP中所占的比重達(dá)到了近一半,但其對大學(xué)生就業(yè)彈性值在逐年下降(見表2),吸納就業(yè)能力在減弱。制造業(yè)在第二產(chǎn)業(yè)中所占份額最大,“ 2009年中國制造業(yè)在全球制造業(yè)總值中所占比例已達(dá)15.6%,我國成為僅次于美國的全球第二大工業(yè)制造國,許多行業(yè)或產(chǎn)品的產(chǎn)量躍居世界前列,被稱為世界工廠'。但中國制造業(yè)大而不強,專業(yè)技術(shù)人員所占比例較低(見表3),多數(shù)企業(yè)尚處于產(chǎn)業(yè)鏈價值的最底端,屬于勞動密集型、資本密集型而非知識和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)。這些勞動密集型產(chǎn)業(yè)需要大量民工,而大學(xué)生需要在產(chǎn)業(yè)鏈中最高端的設(shè)計、銷售和服務(wù)等環(huán)節(jié)就業(yè),因而在我國出現(xiàn)了一邊是用工荒,另一邊是大學(xué)生就業(yè)難的怪現(xiàn)象也就不
10、足為奇了。經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平指出:“大學(xué)生就業(yè)難的源頭是不合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。真正的制造業(yè)是由7個環(huán)節(jié)組成的鏈條',包括制造、產(chǎn)品設(shè)計、原料采購、倉儲運輸、訂單處理、批發(fā)經(jīng)營和零售。這7個環(huán)節(jié)被稱為 6+ 1'式,制造環(huán)節(jié)是 1',其余環(huán)節(jié)是 6',除了加工制造環(huán)節(jié) 1'外,其余的6個中高端環(huán)節(jié)都急需大學(xué)生,但恰恰這些環(huán)節(jié)是目前我國最缺乏的產(chǎn)業(yè)。”第三產(chǎn)業(yè)對大學(xué)生就業(yè)的拉動呈現(xiàn)快速增長的態(tài)勢(見表2),保持了較強的吸納能力。但我國的第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值占全部GDP的比重與西方國家(高達(dá)70%以上)相比還較低,僅為40%,對就業(yè)工作具有較大的促進(jìn)作用。我國的第三產(chǎn)業(yè)也存
11、在結(jié)構(gòu)性問題,傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)所占份額較高,與現(xiàn)代制造業(yè)相伴的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)所占比例較低,生產(chǎn)性服務(wù)相對落后。在發(fā)達(dá)國家,生產(chǎn)性服務(wù)已成為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分,許多跨國公司都將主要業(yè)務(wù)由單純的制造業(yè)向服務(wù)業(yè)延伸和轉(zhuǎn)移。據(jù)統(tǒng)計,美國服務(wù)型制造企業(yè)占所有制造企業(yè)的58%,而中國只有2.2%。我國部分行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員所占的比例(見表3),遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家(75%左右)的水平,這說明我國第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展嚴(yán)重滯后,效率較低,不利于吸納大學(xué)生就業(yè)。二、我國政府部門的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控中高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題“高校畢業(yè)生是高素質(zhì)人才的典型群體,高校畢業(yè)生就業(yè)難,直接關(guān)系著社會的進(jìn)步,國家的發(fā)展”。對于高校畢業(yè)生就業(yè)困
12、難的現(xiàn)狀,有以下幾點原因:1、高校畢業(yè)生的數(shù)量與現(xiàn)有崗位數(shù)量不匹配民眾的生活水平越來越好,在滿足了基本的生理需要之后,民眾會更多地追求精神文化素養(yǎng),他們越來越強烈地意識到文化水平的重要性,所以千方百計地督促自己的孩子考上大學(xué),而現(xiàn)今國家的政策也日益放寬,考上大學(xué)并不是一件困難的事情,這就造成了遍地都是大學(xué)生的現(xiàn)象。一到畢業(yè)季,大量的畢業(yè)生涌出校園,紛紛追尋自己的工作崗位。但是,高校畢業(yè)生的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了當(dāng)年需要招聘人員單位崗位的數(shù)量,這樣尷尬的僧多肉少的局面就形成了。2、高校畢業(yè)生的質(zhì)量與現(xiàn)有崗位的要求不相符這幾年來,雖然像計算機、旅游等這樣的發(fā)展極為迅速的行業(yè)需要大量的人力去填補崗位空缺,但
13、是他們更注重的是應(yīng)聘畢業(yè)生的質(zhì)量,應(yīng)聘畢業(yè)生不僅需要有嫻熟的專業(yè)水平,還得具有流利的外語交流能力、隨機應(yīng)變的處理工作事務(wù)的能力和親切隨和的人際交往能力等能力,這就對現(xiàn)今高校畢業(yè)生提出了極大的挑戰(zhàn)。大學(xué)生在學(xué)校中所習(xí)得的知識并不能完全滿足用人單位的期望條件,他們需要在課余時間充電、磨煉自己,積累更多的文化素養(yǎng)和能力素質(zhì)才能有機會步入上班族的圈子。3、勞動力資源的再分配對高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢造成挑戰(zhàn)目前由于國家政策的影響,勞動力的流動變得迅速而簡易。比如出國工作的,二、三線城市的公民去往一線城市打拼的、工作做到一半想轉(zhuǎn)行的、被辭退或者被裁員了的等,這些勞動力為了生活的保障,不得不再次去應(yīng)聘,但是由
14、于工作經(jīng)驗豐富,工作能力與職場能力已經(jīng)得到過鍛煉,相比于初出茅廬的大學(xué)生來說,他們的優(yōu)勢是顯而易見的。4、高校畢業(yè)生所期望的就業(yè)崗位起點過高高校畢業(yè)生就業(yè)難還有一個本質(zhì)原因,就是他們的就業(yè)期待過高。在大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)將來并不一定會應(yīng)用到工作崗位上去,這是常識。但是,現(xiàn)今大學(xué)生在擇業(yè)時往往傾向于選擇工資高的、地位高的、單位好的,顯而易見,這是完全不現(xiàn)實的。大學(xué)生應(yīng)該降低自己的擇業(yè)要求,選擇與現(xiàn)實相符的崗位,先鍛煉自己,再逐步提升自己的工作崗位。三、經(jīng)濟(jì)政策導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析1.唯GDP增長優(yōu)先的發(fā)展理念和政策導(dǎo)向由于“GDP”已成為政績考核的“指揮棒”,一些官員為了迎合上級考核的需要,
15、為升遷積累資本,并獲得立竿見影的效果,不惜大搞“GDP政績工程”。這種“增長優(yōu)先”高于“就業(yè)優(yōu)先”的政策導(dǎo)向,導(dǎo)致很多地方的政府官員只關(guān)心GDP的增長,不計代價地追求GDP的增速,而不考慮就業(yè)的增長。由于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對GDP的增速效果較明顯,一些地方政府就把大量資金投入到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中。有學(xué)者指出,“我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,每年以10%的速度增長,基本上是以政府工程為主,被形象的稱之為地方政府GDP工程,靠鋼筋水泥拉動。因此,這些相關(guān)部門包括房地產(chǎn)、鋼鐵水泥類大型國企,他們的年增長速度高達(dá)30%,甚至40%以上,他們拉動了中國經(jīng)濟(jì)10%的增長,因為30%的部門以30%的速度增長,所以中國經(jīng)濟(jì)是以10%
16、的速度增長”?;A(chǔ)設(shè)施的投入通過產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)雖然推動了鋼鐵、水泥和能源等行業(yè)的發(fā)展,但這些行業(yè)都屬于資本密集型產(chǎn)業(yè),對拉動就業(yè)所產(chǎn)生的直接效應(yīng)較弱,因此不利于大學(xué)生就業(yè)。2.區(qū)域發(fā)展不平衡,勞動力市場分割在中國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的過程中,出現(xiàn)的一個顯著特征是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的差異逐步擴(kuò)大,形成了二元勞動力市場。二元勞動力市場理論最先是由皮奧里(M.J.Piore)在1970年提出來的。該理論認(rèn)為,“整個社會的勞動力市場可以被劃分為第一勞動力市場和第二勞動力市場。第一市場的工資較高,勞動條件較好,工作崗位較有保障,職業(yè)前景較好,發(fā)展機會較多;第二市場的工資較低,工作條件差,工作具有不穩(wěn)定性和暫時性,發(fā)展機會不多。
17、一般來說,第一勞動力市場的求職者不愿意光顧第二勞動力市場,而第二勞動力市場的求職者根本無法進(jìn)入第一勞動力市場,兩個勞動力市場存在較強的分割性。如果兩個勞動力市場之間不存在分割,大學(xué)生們能夠很方便地從大中城市或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)市場流入小城鎮(zhèn)及農(nóng)村市場,那么在大學(xué)生難以在大城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)時,他們愿意暫時選擇到小城鎮(zhèn)及農(nóng)村市場就業(yè),等到將來有機會時再進(jìn)入大中城市或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè),這其實是一種理性的選擇。但是,諸如戶籍制度、社會保障等一些體制性障礙,限制了大學(xué)生的自由流動,使得他們一旦選擇了小城鎮(zhèn)及農(nóng)村市場,以后要進(jìn)入大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)市場需要付出很高的代價。因此,雖然在大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地
18、區(qū)就業(yè)需要承受殘酷的競爭壓力和巨大的心理壓力,但仍然受到大學(xué)生的追逐和熱捧。3.社會保障制度不完善大學(xué)生不愿意到農(nóng)村、基層和民營企業(yè)就業(yè),一個很重要的原因就是社會保障制度不完善、不健全。首先,我國的社會保障制度覆蓋面不寬。全國總工會的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在城鎮(zhèn)就業(yè)人員中,養(yǎng)老、醫(yī)療保險參保比例分別為62%和60%。一些企業(yè)和非公單位的社會保障制度殘缺不全,許多單位不參加社會保險或有選擇地讓部分職工參加社會保險,靈活就業(yè)的勞動者更是以無法參加社會保險為代價。在社會保障制度不健全的背景下,大學(xué)生到非公單位就業(yè)意味著其要承擔(dān)的工作與生活方面的風(fēng)險會成倍增加,甚至要承擔(dān)起全部的工作與生活風(fēng)險。其次,社會
19、保障待遇在不同人群間的差距也越來越大。國家機關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)的社會保障制度健全,待遇高于非公單位,城市保障高于農(nóng)村,大學(xué)生爭著到“國”字單位及城市就業(yè)也就不難理解了。第三,社會保障制度缺乏應(yīng)有的法律保障,社會保障資金的籌集主要采取由各地區(qū)、各部門、各行業(yè)自行制定具體籌資辦法和比例的方式。這種籌資的方式、制度多以部門、行業(yè)規(guī)章的形式出現(xiàn),缺乏應(yīng)有的法律保障。因此,在征收力量不足、手段缺乏剛性的情況下,拖欠、不繳或少繳統(tǒng)籌金的現(xiàn)象普遍存在。社會保障基金籌措困難,社會保障缺失較為嚴(yán)重,從而造成了大學(xué)生在不同地區(qū)、不同行業(yè)就業(yè),享受的社會保障待遇的不平等和不公平,阻礙了大學(xué)生的合理流動。4.國家
20、對中小企業(yè)的扶持力度不夠改革開放30年來,國有、三資、民營三大所有制經(jīng)濟(jì)三分天下。為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和樹立良好的外部形象,國家非常重視國有企業(yè)的發(fā)展,在資金、技術(shù)、政策等方面予以傾斜,對外資企業(yè)也提供了許多優(yōu)惠政策予以支持。但國家對以民營企業(yè)為主體的中小企業(yè)的發(fā)展的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如國企和外企,致使他們?nèi)谫Y困難,負(fù)擔(dān)較重,甚至在市場競爭中遭遇不公平待遇,這不僅阻礙了中小企業(yè)的發(fā)展,也削弱了中小企業(yè)吸納就業(yè)的能力。四、政府部門在宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控中與高校畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的現(xiàn)有政策分析我國政府在對市場經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控中為了緩解高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題,出臺了一系列的政策。不久之前,國務(wù)院頒發(fā)了關(guān)于做好當(dāng)前和今后一段
21、時期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見,這項文件清楚地指出,為了經(jīng)濟(jì)計劃的實現(xiàn),應(yīng)該大力促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè),完善針對大學(xué)內(nèi)與社會上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體制,加大對大學(xué)畢業(yè)生的幫助扶助力度,實現(xiàn)供給與需要的有效結(jié)合,鼓勵大學(xué)生放寬眼界,在不同的渠道中找到自己的工作。意見主要包括以下七個方面的內(nèi)容:1、引導(dǎo)鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小微企業(yè)就業(yè)近年來關(guān)部門實施了基層就業(yè)項目:大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、“三支一扶”計劃、教師特設(shè)崗位計劃、選聘高校畢業(yè)生到村任職和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)特設(shè)崗位計劃”。這些基層就業(yè)項目的實施,可以使高素質(zhì)人才流入當(dāng)?shù)?、有效促進(jìn)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并且還能緩解高校畢業(yè)就業(yè)難的問題。高校畢業(yè)生只需放低眼界,將自身與現(xiàn)實情況相結(jié)合,認(rèn)清經(jīng)驗比其他要素更重要,才能找到適合自己的工作崗位。其次,如果高校畢業(yè)生想自主創(chuàng)業(yè),政府出臺了很多可以享受的優(yōu)惠策,比如:稅收優(yōu)惠;創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息支持;免收有關(guān)行政事業(yè)性收費;享受培訓(xùn)補貼;取消高校畢業(yè)生落戶限制等。這為高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)開辟了一條捷徑。2、落實學(xué)費補償、助學(xué)貸款代償、資金補貼等政策我國政府對于人才的培養(yǎng)可謂是盡心盡力,大學(xué)生在學(xué)校中所花費的學(xué)費和所抵消學(xué)費的助學(xué)貸款的代償,都可以通過與就業(yè)單位、學(xué)校簽約到環(huán)境惡劣條件艱苦的偏遠(yuǎn)地區(qū)服務(wù)來進(jìn)行。3、各地方實
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