語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.語文綜合理論活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)資源利用：黃山世紀(jì)廣場三區(qū)四縣各景點(diǎn)展示臺(tái)、網(wǎng)上資料、黃山三區(qū)四縣地方志及其他有關(guān)書籍資料?；顒?dòng)目的：新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為語文是工具性與人文性的統(tǒng)一，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國秀麗河山的感情，要求學(xué)生具有搜集資料和處理信息的才能。通過參觀世紀(jì)廣場各景點(diǎn)展示臺(tái)，讓學(xué)生直觀感受黃山的優(yōu)美風(fēng)光和歷史文化遺產(chǎn)。通過網(wǎng)上資料的調(diào)查，全面理解黃山市各區(qū)縣的歷史淵源、地理概況、人文景觀、文化遺產(chǎn)及其他情況。激發(fā)學(xué)生熱愛黃山，為建立更美的家園努力學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)讓學(xué)生理解、繼承徽州文化，鍛煉他們查閱資料和合作解決問題的才能。活動(dòng)內(nèi)容：本活動(dòng)分三個(gè)部分。第一部分：

2、參觀黃山世紀(jì)廣場景點(diǎn)展示臺(tái)，第二部分：學(xué)生分7個(gè)小組查資料、寫調(diào)查報(bào)告，第三部分：調(diào)查報(bào)告匯報(bào)會(huì)及成果展覽。第一部分施行情況參觀時(shí)間：9月15日下午3點(diǎn)30-5點(diǎn)30分地點(diǎn)：世紀(jì)廣場形式：分成7個(gè)小組分別調(diào)查三區(qū)四縣，在各小組語文組長的帶著下參觀并作記錄。預(yù)期目的：一、通過實(shí)地參觀，讓學(xué)生直接理解徽州文化和悠久的歷史，更全面地掌握黃山作為國際旅游城市的自然資源和民俗風(fēng)情，直觀考察徽派古建筑的精妙，追尋古徽州名人的足跡，探究徽州文化的開展歷程和在國內(nèi)的地位。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然資源的意識(shí)，熱愛新安江，美化家鄉(xiāng)的熱情。喚起學(xué)生以黃山為榮的自豪感，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮讀書的熱情，并不斷學(xué)習(xí)徽州名人，繼承徽派優(yōu)秀

3、的學(xué)風(fēng)和他們悠久的歷史文化遺產(chǎn)。二、通過對(duì)家鄉(xiāng)的探究理解語文的博大精深，確立大語文觀念。認(rèn)識(shí)到語文無處不在，無時(shí)不有。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與語文有著密不可分的聯(lián)絡(luò)，改變過去認(rèn)為語文教學(xué)僅僅是課堂上的教學(xué)的錯(cuò)誤觀念，培養(yǎng)學(xué)生處處觀察生活，考慮生活的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鉆研黃山的歷史文化遺產(chǎn)，真正讓學(xué)生直接地接觸語文材料，從中學(xué)語文，用語文，搜集語文，研究語文，以致進(jìn)步文學(xué)鑒賞才能，審美才能，分析才能，真正到達(dá)全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)的目的。三、本次活動(dòng)要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到語文學(xué)科與歷史、繪畫、篆刻、雕塑、地理、自然等密不可分的聯(lián)絡(luò)。理解黃山各區(qū)縣的地理概況，離不開地理知識(shí)，理解它們的自然資源又與自然有關(guān)，源遠(yuǎn)

4、流傳的徽文化是歷史的范疇，獨(dú)具一格的徽派古建筑更是集繪畫、雕塑、篆刻于一身，一方面具有工具性特征的語文是研究黃山的根底，另一方面通過這次活動(dòng)又能進(jìn)步學(xué)生的語文才能，我們有必要讓學(xué)生理解學(xué)科間的這種聯(lián)絡(luò)，學(xué)會(huì)融會(huì)貫穿的學(xué)習(xí)方法，有助于進(jìn)步他們學(xué)習(xí)效率，也可激發(fā)他們學(xué)語文的興趣。第二部分施行情況查資料、寫報(bào)告時(shí)間：9月17日-27日，分散進(jìn)展地點(diǎn)：可以集中討論，也可分工查找資料。形式：以小組為單位，先分別找資料，再集中資料，分工寫作，大致分歷史淵源、地理概況、人文景觀、文化遺產(chǎn)和其他五個(gè)部分寫調(diào)查報(bào)告。最后由組長定稿，謄稿。預(yù)期目的：一、有助于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，先每小組每個(gè)人都需

5、要查找相關(guān)資料，然后把資料集中加以整理，分類，修改，這需要很好的合作精神，能共同完成任務(wù)，可以共同討論提出問題、討論問題、解決問題。二、在信息時(shí)代，電腦發(fā)揮著無窮無盡的功能，利用好電腦有助于我們的學(xué)習(xí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生具有搜集和處理信息的才能，網(wǎng)上查資料的才能，本次活動(dòng)正表達(dá)這一要求，使學(xué)生改變電腦只能玩游戲的看法，倡導(dǎo)學(xué)生利用電腦查閱資料，開闊視野，增長知識(shí)，在課外學(xué)語文。三、能鍛煉學(xué)生的寫作才能，對(duì)材料的分析、綜合才能。對(duì)已查到的資料，學(xué)生必須加以修改、處理，而且按要求分門別類地寫出來。這樣一方面使學(xué)生積累了大量的寫作素材，另一方面又使他們?cè)诓粩嗟膶?duì)資料的修改中進(jìn)步文章處理的才能，語意理解力，從而鍛煉寫作才能。第三部分施行情況匯報(bào)、展覽時(shí)間：9月29日下午第三節(jié)課地點(diǎn)：本班教室“課外活動(dòng)欄目形式：1、每組組長將本組的調(diào)查報(bào)告簡要地向同學(xué)匯報(bào)，讓每位學(xué)生都可以理解黃山，走近黃山，熱愛黃山。2、將調(diào)查報(bào)告貼在教室后“課外活動(dòng)欄目，讓大家更進(jìn)一步熟知黃山。預(yù)期目的：展示同學(xué)們的勞動(dòng)成果，肯定他們的成績，激發(fā)他們積極參加語文綜合理論活動(dòng)的興趣，通過組與組之間的交流，使每位學(xué)生都可以全面獲得有關(guān)黃山三區(qū)四縣的各項(xiàng)內(nèi)容，更加全面理解這些地方，豐富他們的知識(shí)，還可以鍛煉學(xué)生聽和說的才能。這是施行新課程標(biāo)準(zhǔn)以來，我們對(duì)語文綜合理