第一節(jié)：第1課時(shí)認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象磁體的周圍有什么1

1、第一節(jié) 磁是什么第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象 磁體的周圍是什么2新課導(dǎo)入 大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事嗎？秦始皇統(tǒng)大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事嗎？秦始皇統(tǒng)一中國(guó)以后，建造了規(guī)模宏大的阿房宮，一中國(guó)以后，建造了規(guī)模宏大的阿房宮，為了防范刺客，聰明的工匠們修建了奇特為了防范刺客，聰明的工匠們修建了奇特的阿房宮的北門，一旦有人身懷鐵器，立的阿房宮的北門，一旦有人身懷鐵器，立刻就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。他們是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？刻就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。他們是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？3 魏晉時(shí)期成書的魏晉時(shí)期成書的三輔黃圖三輔黃圖記載道：阿記載道：阿房宮房宮“以磁石為門以磁石為門”，“朝者有隱甲懷刃，入朝者有隱甲懷刃，入門而脅止門而脅止”。也就是說(shuō)，秦帝國(guó)的工匠用磁

2、石。也就是說(shuō)，秦帝國(guó)的工匠用磁石能吸鐵的這個(gè)性質(zhì)，制成阿房宮的大門，甄別能吸鐵的這個(gè)性質(zhì)，制成阿房宮的大門，甄別暗藏鐵器或鎧甲的刺客。其作用類似于今天機(jī)暗藏鐵器或鎧甲的刺客。其作用類似于今天機(jī)場(chǎng)的安檢門。場(chǎng)的安檢門。4 你見(jiàn)過(guò)磁浮列車嗎？你知道你見(jiàn)過(guò)磁浮列車嗎？你知道它是利用什么原理工作的嗎？它是利用什么原理工作的嗎？探索新知磁浮列車是利用磁極間的磁浮列車是利用磁極間的相互作用規(guī)律工作的相互作用規(guī)律工作的5指出磁體的兩個(gè)磁極，并按下圖指出磁體的兩個(gè)磁極，并按下圖進(jìn)行操作，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？進(jìn)行操作，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？6（1 1）同名磁極相互排斥）同名磁極相互排斥（2 2）異名磁極相互吸引）異名

3、磁極相互吸引7 請(qǐng)拿起桌上的一根條形磁鐵靠近請(qǐng)拿起桌上的一根條形磁鐵靠近一堆大頭針，能看到課本圖一堆大頭針，能看到課本圖17.2的現(xiàn)的現(xiàn)象嗎？若用磁鐵的中部去靠近大頭針，象嗎？若用磁鐵的中部去靠近大頭針，情況又如何？為什么？并請(qǐng)說(shuō)出什么情況又如何？為什么？并請(qǐng)說(shuō)出什么是磁化？是磁化？能，幾乎不吸引，因?yàn)榇朋w中部磁性最弱，能，幾乎不吸引，因?yàn)榇朋w中部磁性最弱，把原來(lái)不顯磁性的物質(zhì)通過(guò)靠近或接觸磁把原來(lái)不顯磁性的物質(zhì)通過(guò)靠近或接觸磁體等方式使其顯出磁性的過(guò)程叫磁化體等方式使其顯出磁性的過(guò)程叫磁化.81.根據(jù)老師提供的器材，按課本圖根據(jù)老師提供的器材，按課本圖17.4進(jìn)行操作，進(jìn)行操作，指出你看到的

4、現(xiàn)象？說(shuō)出你的結(jié)論？指出你看到的現(xiàn)象？說(shuō)出你的結(jié)論？磁體之間沒(méi)有接觸，卻能產(chǎn)生相互作用的力，磁體之間沒(méi)有接觸，卻能產(chǎn)生相互作用的力，說(shuō)明磁體周圍存在磁場(chǎng)說(shuō)明磁體周圍存在磁場(chǎng).92.將鐵屑均勻撒在玻璃板上，再將玻璃板放置將鐵屑均勻撒在玻璃板上，再將玻璃板放置在條形磁鐵上方，然后，輕輕敲打玻璃板，可在條形磁鐵上方，然后，輕輕敲打玻璃板，可以看到什么現(xiàn)象？你又有什么結(jié)論？以看到什么現(xiàn)象？你又有什么結(jié)論？鐵屑分布有規(guī)律，兩極密，中間疏，磁場(chǎng)有強(qiáng)鐵屑分布有規(guī)律，兩極密，中間疏，磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分，越靠近磁極，磁場(chǎng)越強(qiáng)弱之分，越靠近磁極，磁場(chǎng)越強(qiáng).10易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示任何磁體周圍都存在著磁場(chǎng)，磁場(chǎng)不僅任何磁體

5、周圍都存在著磁場(chǎng)，磁場(chǎng)不僅有強(qiáng)弱之分（越靠近磁極，磁場(chǎng)越強(qiáng)），有強(qiáng)弱之分（越靠近磁極，磁場(chǎng)越強(qiáng)），而且有方向。而且有方向。11課堂小結(jié)磁體：磁體：能夠吸引鐵、鈷、鎳等的物質(zhì)能夠吸引鐵、鈷、鎳等的物質(zhì)叫磁體叫磁體.磁極：磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分，磁體磁體上磁性最強(qiáng)的部分，磁體有兩個(gè)磁極，分別叫南極（有兩個(gè)磁極，分別叫南極（S極）和極）和北極（北極（N極）極）.磁體間的相互作用規(guī)律：磁體間的相互作用規(guī)律：同名磁極相同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引互排斥，異名磁極相互吸引.12 磁化：磁化：定義：原來(lái)不顯磁性的物質(zhì)通過(guò)靠定義：原來(lái)不顯磁性的物質(zhì)通過(guò)靠近或接觸磁體等方式使其顯出磁性的過(guò)近或接觸磁體

6、等方式使其顯出磁性的過(guò)程程.磁化現(xiàn)象既有利又有弊磁化現(xiàn)象既有利又有弊. 磁化的磁化的2種方法種方法 a.靠近或接觸磁化法：靠近或接觸磁化法： b.摩擦磁化法：摩擦磁化法：13磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：磁場(chǎng)的基本性質(zhì)磁場(chǎng)的基本性質(zhì)就是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的就是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用作用.因此我們通常用小磁針是否受因此我們通常用小磁針是否受到磁場(chǎng)力來(lái)檢驗(yàn)小磁針?biāo)诳臻g是到磁場(chǎng)力來(lái)檢驗(yàn)小磁針?biāo)诳臻g是否存在磁場(chǎng)否存在磁場(chǎng).14知識(shí)結(jié)構(gòu)15課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材練習(xí)中選取。從教材練習(xí)中選取。2.完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的習(xí)題完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的習(xí)題.16學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?？陀^規(guī)律。 徐特立徐特立人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書籍，我們能